歧口中學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-15 22:28本頁(yè)面
【正文】 學(xué)副校長(zhǎng)）白駿（后勤副校長(zhǎng)）秘書長(zhǎng)：王國(guó)峰（政務(wù)副主任）組 員：謝金鎮(zhèn)（政務(wù)主任）劉樹東（教務(wù)副主任）張廣艷（教務(wù)副主任）宋云江（總務(wù)主任）五、活動(dòng)內(nèi)容校園禮儀。用文明用語(yǔ)，遇見老師、同學(xué)要主動(dòng)問好，態(tài)度熱情。穿戴整齊，進(jìn)校、離校，不推、不擠、不跑，行走穩(wěn)健大方，文明有序，要停住腳步問候他人；課間不大聲喧嘩，不追逐打鬧；愛護(hù)花草樹木，不在墻壁桌椅上亂寫亂畫；校會(huì)時(shí)坐站姿勢(shì)要端正，集合做到快、靜、齊，升國(guó)旗時(shí)大聲唱國(guó)歌；進(jìn)辦公室要先報(bào)告，經(jīng)允許方可進(jìn)入。上課鈴聲響立即進(jìn)課堂，主動(dòng)向老師問好，下課待老師出教室后方可離開教室，有領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)班聽課鼓掌歡迎，聽課結(jié)束后聽課老師離開教室時(shí)要集體行再見禮。課前做好充分準(zhǔn)備養(yǎng)成帶著問題上課的習(xí)慣，上課專心聽講，不做小動(dòng)作，不說悄悄話，主動(dòng)思考，認(rèn)真做好記錄，積極舉手發(fā)言，聲音響亮，遵守課堂紀(jì)律，積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。主要從“孝敬長(zhǎng)輩、幫做家務(wù)”入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生體貼父母、經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng)、為父母分憂的好習(xí)慣；另外，還要訓(xùn)練待客禮儀，做客禮儀等。主要訓(xùn)練學(xué)生的尊老愛幼禮儀、待人接物禮儀、乘車禮儀等。六、活動(dòng)過程（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年3月上旬）國(guó)旗下講話，宣傳活動(dòng)的意義。印發(fā)活動(dòng)倡議書，發(fā)至各班。（2）成立“文明禮儀勸導(dǎo)隊(duì)”，由政務(wù)主任、值勤教師和團(tuán)員代表組成，在校園巡邏檢查，及時(shí)制止和糾正不文明行為。文明禮儀在家庭（1）每天幫助家長(zhǎng)至少干一件家務(wù)（2）致家長(zhǎng)的一封公開信，要求家長(zhǎng)配合。（三）活動(dòng)總結(jié)、成果展示階段（2011年6月）評(píng)選“文明禮儀之星”活動(dòng)。通過豐富多彩、扎實(shí)有效的活動(dòng)，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，讓學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年。受人相助語(yǔ)：謝謝；麻煩你了；非常感謝！得到感謝語(yǔ)：別客氣；不用謝。聽到致歉語(yǔ)：不要緊；沒關(guān)系；您不必介意。提醒別人語(yǔ)：請(qǐng)您小心；請(qǐng)您注意；請(qǐng)您別急。1道歉語(yǔ)：很抱歉！這件事實(shí)在沒有辦法做到；真不好意思；真對(duì)不起，讓您久等了！對(duì)不起，打擾了！對(duì)不起，請(qǐng)稍候！1應(yīng)答語(yǔ)：行，請(qǐng)您稍候；好，馬上就來(lái)；您不必客氣，這是我應(yīng)該做的；不用謝，照顧不周的地方請(qǐng)您多多包涵；請(qǐng)您吩咐。當(dāng)響起上課鈴聲,教師走到講臺(tái)首,立正后說:“上課!”班長(zhǎng)或值目生喊“起立!”、教師呼“同學(xué)們好!”全體學(xué)生應(yīng)呼:“老師好!”下課鈴聲響后,教師說:“下課!”全體學(xué)生起立,教師巡視后呼:“同學(xué)們?cè)僖?”學(xué)生齊聲應(yīng):“老師再見!”學(xué)生立正后等教師離開講桌出門時(shí),班里學(xué)生方可離開座位。當(dāng)教師指名回答問題時(shí),學(xué)生起立回答教師所提出的問題。學(xué)生聽課過程中有疑問時(shí),先舉手,經(jīng)教師許可,方可發(fā)言。第二部分 在辦公室里禮貌用語(yǔ)學(xué)生進(jìn)辦公室前先敲門后立正喊:“報(bào)告!室內(nèi)有關(guān)教師要回答:”請(qǐng)進(jìn)。學(xué)生接受教師遞送物品時(shí),要用雙手,并說?！埃I(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)學(xué)生注意）教師與學(xué)生談話結(jié)束手時(shí),學(xué)生向教師行鞠躬禮,教師應(yīng)點(diǎn)頭還禮,并說:“再見”第四部分 在校園內(nèi)外禮貌用語(yǔ)學(xué)生在校內(nèi)外,迎面遇見認(rèn)識(shí)的教職工時(shí),應(yīng)主動(dòng)打招呼:”XX老師好!“或”師傅好!“如果迎面遇見不認(rèn)識(shí)的教職工，應(yīng)點(diǎn)頭致意。”如果來(lái)賓要召開部分學(xué)生座談會(huì),參加會(huì)議的學(xué)生要先敲門,后立正,說“報(bào)告?！睂W(xué)生較輕走到來(lái)賓跟前要立正,未經(jīng)來(lái)賓允許,不得坐下。如果來(lái)賓贈(zèng)送學(xué)生物品,學(xué)生接收時(shí),要用雙手,并說:”謝謝?！笔浣處熚拿饔谜Z(yǔ)只要肯下工夫，就一定能學(xué)好。你真的很出色；你一定能行；你的回答很獨(dú)到。你別急，再想一想，你會(huì)答得很好。你很有個(gè)性，希望你發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足。十句教師忌語(yǔ)：就你拉我們班后腿。我教這么多年書，沒見過你這樣的。別人都懂了，怎么就你不懂。你就不能像??那樣？ 你真讓我失望。你給我站起來(lái)。學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。我們不斷完善教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，完善月考及統(tǒng)考的師生獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)業(yè)績(jī)顯著、表現(xiàn)突出教師給予強(qiáng)化與激勵(lì)，形成良好的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我們充分發(fā)揮各功能室的現(xiàn)有資源的作用，從管理入手，以管理出效益。投入一定的資金，把學(xué)校的檔案進(jìn)行分類裝柜，促進(jìn)學(xué)校檔案管理的規(guī)范化與制度化，進(jìn)一步提高學(xué)校檔案管理的水平與效率。良好的師德加上過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師開展素質(zhì)教育活動(dòng)的根本保證。結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)師德教育，重視班主任工作，尤其重視對(duì)中青年教師的引導(dǎo)與培養(yǎng)，鼓勵(lì)一大批中青年教師脫穎而出。而且我校自己也購(gòu)買了班主任教材，訂閱了三套《中學(xué)班主任》刊物，固定每周三的下午第一節(jié)為班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)日。我們注重加強(qiáng)學(xué)生管理，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)年提出了加強(qiáng)“兩個(gè)景觀建設(shè)”。圍繞這一目標(biāo)我們展開了一系列的活動(dòng)：1召開校團(tuán)員大會(huì)，號(hào)召全體團(tuán)員和學(xué)生干部以身作則，從我做起，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。針對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)我們建立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，實(shí)行政務(wù)處——學(xué)生會(huì)——職能小組和政務(wù)處——班主任——班委會(huì)的雙軌制。我們提倡“全員管理”，尤其重視學(xué)生本身參與的作用。我們完善了班級(jí)量化管理制度。三 踏
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