【正文】 僅具有娛樂性，同時具有知識性的原則，我校一方面致力開展開展豐富多彩的娛樂性活動，一方面致力開辟知識性活動陣地。多方面提升學(xué)生的知識技能，使學(xué)生通過校園豐富的技能競賽鍛煉自我，增強(qiáng)競爭意識，為將來踏出校園，走上社會打下堅實的基礎(chǔ)。校園文化促進(jìn)學(xué)生對自身角色的認(rèn)識，綜合素質(zhì)尤其創(chuàng)新素質(zhì)的提高上有著重要的作用。每年畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。靈寶市西華小學(xué):抓校園活動 開展促校園文化建設(shè)校園文化作為學(xué)校教育的重要組成部分，是表現(xiàn)一個學(xué)校的精神價值取向，表現(xiàn)一個學(xué)校的校風(fēng)校貌，同時又是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。如果學(xué)校的創(chuàng)業(yè)者更關(guān)注校園文化對學(xué)校教育的重要性。為此，西華小學(xué)在抓校園活動開展，促校園文化建設(shè)方面作了努力地實踐與探索。因此，新學(xué)期開學(xué)學(xué)校就倡議學(xué)生“學(xué)規(guī)范”“做規(guī)范”，“禮儀從我做起”“禮儀從小做起”，并開展規(guī)范教育系列活動。為此，學(xué)校通過晨會、班隊會，分專題著重點組織學(xué)習(xí)；通過開展行為規(guī)范知識比賽，強(qiáng)化行規(guī)知識掌握；通過嚴(yán)格訓(xùn)練、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，促進(jìn)行規(guī)的養(yǎng)成；通過營造良好環(huán)境氛圍，實行行規(guī)養(yǎng)成的滲透；通過開展五項循環(huán)競賽，確保行規(guī)的落實。分別開展了“儀表禮儀”“課堂禮儀”“言語禮儀”“行為禮儀”等主題教育。二、創(chuàng)新、實踐結(jié)合——開展創(chuàng)新實踐活動 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力是素質(zhì)教育的核心，也是當(dāng)前課程改革的焦點。通過開展“小論文、小發(fā)明、小制作”三小創(chuàng)作大賽，想象畫創(chuàng)作比賽，鼓勵全體學(xué)生共同參加，增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題的能力、動手操作的能力，合理想象的能力。在11月份，學(xué)校分兩次分別組織了一年級、六年級學(xué)生綜合實踐活動。同時，陶冶了學(xué)生的情操，激發(fā)了學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)熱情。三、學(xué)校、家庭互動——開展趣味親子活動家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。在六年級學(xué)生家長會上，董朝輝校長提出了“不讓孩子輸在起跑線上”，“不放棄一個孩子”的兩大理念，獲得全體家長的贊譽(yù)。在12月份，學(xué)校又舉行了親子趣味運(yùn)動會，邀請家長共同組織參與活動的全過程?；顒荧@得家長支持和幫助，取得很好的社會效果。這是學(xué)校為增加師生的體育活動時間，增強(qiáng)師生的體質(zhì)，特意規(guī)定的師生健身活動時間，也是響應(yīng)全民健身活動的一項舉措。總之，學(xué)校站在促進(jìn)校園文化建設(shè)的高度來開展豐富多彩的校園活動，堅持活動的“人本性、實踐性、多樣性”，最終促進(jìn)學(xué)生的活潑、主動、個性、和諧及健康的發(fā)展。我校于2013年12月3—10日開展了為期一周的“校園文化周”活動。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視（一）、學(xué)校成立了第二屆校園文化周工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：（黨支部書記、校長）副組長：(支部委員、副校長)、（副校長）成 員：（副校長）、（支部委員，教導(dǎo)）、（副教導(dǎo)）、（副教導(dǎo)）、班主任、體育組、藝術(shù)組、語文組教師。通過展“頌祖國，唱響紅歌”、板報評比、英語演講賽等一系列活動，大力加強(qiáng)中小學(xué)生思想政治工作和未成年人思想道德建設(shè)，增強(qiáng)青少年愛國情感和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任感，也著力提高青少年學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。二、激情參與、精誠協(xié)作為了搞好本屆“校園文化周” 活動，各年級各班都積極支持和參與。一周來，涌現(xiàn)出了許多值得表揚(yáng)的人和事。參加比賽的孩子們也在緊張的學(xué)習(xí)之余，擠出自己的休息時間排練節(jié)目，從不叫苦叫累。三、活動內(nèi)容豐富多彩，精彩紛呈本次“校園文化周”活動，領(lǐng)導(dǎo)重視，主題鮮明，內(nèi)容豐富，異彩紛呈，氛圍濃厚，放飛激情，人人參與，班班精彩。涌現(xiàn)出團(tuán)體獲獎的班級10個，約100名學(xué)生喜獲一、二、三等獎，85名學(xué)生獲優(yōu)秀獎。回顧一周來的精彩片段，細(xì)細(xì)品味。本屆校園文化周活動雖已畫上完美的句號，但它積淀了我校和諧奮進(jìn)的文化底蘊(yùn)，所表現(xiàn)的青春活力將永遠(yuǎn)駐足“云小“校園。根據(jù)我園制定的校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案，結(jié)合我園實際，分階段進(jìn)行完善，現(xiàn)將我校開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動情況總結(jié)如下：一、活動進(jìn)展情況。我園將活動分為三個部分：幼兒部以班級為單位，以唱紅歌為主。教師組排練舞蹈。目前，我園按照擬定的節(jié)目訓(xùn)練方案，正有計劃有措施有步驟進(jìn)行。（1）、據(jù)統(tǒng)計，參加此次活動的幼兒有600余人，教師共27人，各班擬定參加園級的節(jié)目平均有1個。三、活動訓(xùn)練內(nèi)容。學(xué)前部，各班教師利用課后時間為幼兒排練韻律操；教師組，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參加活動的教師每天利用下班時間抓緊時間排練節(jié)目，力求使活動做到快速度、高效率。（3）訓(xùn)練要求：嚴(yán)格，激勵，可靈活性地調(diào)整訓(xùn)練時間，但不能影響教學(xué)時間。第四篇：校園文化活動將藝術(shù)播撒校園讓音樂奏響青春又是一周星期三，我們再次與您相約，大家好，我是再次站在這方舞臺，真是感慨良多我是我們的六大書院圍繞世園會的主題已經(jīng)分別成功地舉辦了各自的演出。西安交通大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在這里將重新開啟它豐富校園生活，傳播校園文化的清新之旅。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)以弘揚(yáng)文化為己任，以高雅藝術(shù)為擔(dān)當(dāng)，用激情和夢想演繹一出出精彩而生動的校園文化炫圖。有多少人在這方舞臺上揮灑過汗水，煥發(fā)著光彩，這片土地又深深印在了多少交大學(xué)子的心中。西安交通大學(xué)西校區(qū)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的啟航，意味著我們的理想正逐漸清晰明朗。各位親愛的老師，同學(xué)，女士們，先生們，相約星期三，相約快樂和精彩！今天之后，一個全新的團(tuán)隊已然整裝待發(fā)，讓我們相信，一座匯聚創(chuàng)造和歡樂的藝術(shù)彩虹將傾情呈現(xiàn)。好的朋友們，本周的相約星期三活動到此結(jié)束，我們下周不見不散！第五篇：校園文化活動工作總結(jié)校園文化活動工作總結(jié)校園文化活動工作總結(jié)1校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我們的主要做法是：一、加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)俗話說：不依規(guī)矩，無以成方圓。學(xué)校非常注重制度文化建設(shè)，以制度約束人，以責(zé)任要求人，以藝術(shù)說服人。學(xué)校制度要全面，做到事事有章可循、有據(jù)可依。要嚴(yán)明，制度紀(jì)律要有貫徹落實，賞罰分明。學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)處理日常工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位是學(xué)校各職能部門。大隊部負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，學(xué)生的日常行為規(guī)范教育管理工作，班級管理與評比，總務(wù)處主要負(fù)責(zé)學(xué)校的物質(zhì)建設(shè)，學(xué)校財產(chǎn)管理，學(xué)校的財務(wù)管理。二、開展豐富的文化活動校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。包括：主題鮮明，形式多樣的主題班會。我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。我們充分廣泛地開展各種活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。通過廣泛開展各種活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。我們突出抓了兩個方面：完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機(jī)制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。扎實抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，及時運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！疤幪幨墙逃亍?，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)成為了學(xué)校文化建設(shè)的亮點。但由于學(xué)校規(guī)模小，資金有限，學(xué)校校園文化的“硬件”還有待進(jìn)一步完備，加大投入，如學(xué)校操場