【正文】 的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。每處的照片，活動的照片。安全保障措施：加強管理和監(jiān)督措施。班級老師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。全體幼兒必須穿好園服，背好書包。注意言行文明，愛護市民廣場的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。我們帶一些急救藥品(創(chuàng)可貼，藥水)幼兒小班春游活動方案4一、活動主題：我們一起放風箏！二、活動目的：借春游活動的契機，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。同時也豐富幼兒的課余生活，讓幼兒在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。三、活動地點：碧桂園四、活動準備：（希望各位家長積極配合）安全教育：(1）幼兒有組織、有秩序地排隊走。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。遇到突發(fā)情況與老師或小組負責人商量尋求對策。按照所在小組小組長負責的原則,換一個地方清點一次人數(shù)。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。(1)乘車文明：培養(yǎng)幼兒有秩序地上下車；不在車內(nèi)喧嘩；不在車內(nèi)亂扔垃圾。)(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說臟話，不做有損幼兒園形象的事。節(jié)儉教育。五、活動過程：我們?nèi)毎?！家長要引導學生仔細觀察，留心記憶，尋找到指定標志，兌換禮物。親子游戲，點心時間！增進親子感情，學會分享！活動過程中，教育學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境。集合后，以小組為單位進一步加強關(guān)于春游安全知識教育及再次強調(diào)春游注意事項。此外每人自帶1到2個塑料袋，以便裝垃圾。春游活動圓滿結(jié)束。備注：；參加活動的各項費用由家委會統(tǒng)一收取，并根據(jù)活動費用分攤由各參加活動家庭自理；參加活動的小朋友必須有一個或以上的家長陪同，并由家長負責自家小孩的完全。：時間活動內(nèi)容活動地點責任人備注8:208:30集合，清點人數(shù)，分配人員和車機關(guān)幼兒園門口各小組組長8:309:00出發(fā)，到達后，簽到，按小組清點人數(shù)碧桂園小區(qū)9:059:35尋寶，兌換禮物9:4010:20涂鴉風箏售樓部10:2510:55放風箏草坪11:0011:30點心時間，親子游戲幼兒小班春游活動方案5設(shè)計意圖班上開展《種子食品品嘗會》的活動，配班男老師和小朋友開玩笑說:“可不能隨便亂吃，這些種子吃到肚子里會發(fā)芽長大哦!”結(jié)果不少小朋友信以為真?？嗫谄判牡亟忉尠胩?，他仍將信將疑。為了及時捕捉這一教育契機，解決孩子當下的困惑，我設(shè)計生成了大班科學活動——《種子精靈》?！岸亲永锏姆N子能不能長大”，了解種子的生長條件?；顒訙蕚?。小花盆和魔豆。師:老師今天帶來了一些食品給小朋友吃，品嘗的時候魏老師有兩點小要求:第一，注意安全，尤其是使用牙簽的時候。第二，在吃東西的時候如果發(fā)現(xiàn)了“種子”，請把種子收集好送給老師?！懊孛堋保私夥N子的作用(1)說說自己認識的植物種子。(2)欣賞老師收集的植物種子圖片。)師:魏老師也收集了一些種子，這里可能還有一些你沒有見到過的種子哦，我們一起來欣賞。而種子的作用是能長出新的植物。種子種在泥土里會長出新的植物，那吃到肚子里會怎么樣呢?師:猜猜小豬幼兒園的小朋友是怎么想的?師:小胖豬又是怎么想的呢?師:(出示小豬頭上有木瓜樹的圖片)小豬希望頭上真的長出一棵木瓜樹。師:小豬的愿望會不會實現(xiàn)?我們來玩一個“yes or no”的游戲吧，認為小豬愿望會實現(xiàn)的人把你的胸牌貼到“yes”這一邊，認為不會實現(xiàn)，就送到“no”這邊。)師:你選擇的是什么?請說說自己的理由。滿心期待頭上長出木瓜樹的胖臉兒，怕樹長不直，連床都換頭睡呢!他所做的這一切，完全都是為了樹好。其實，他迷迷糊糊的根本沒睡好。天亮了，該可以了吧?他緊張地用手很慢地、很慢地，往頭上摸——?)師:有沒有長出樹呢?(再次玩游戲《yes or no》。是呀，一粒植物的種子要發(fā)芽、長大是需要很多條件的。，猜想交流(1)猜想:?師:植物的種子不能在肚子里長大，?讓我們再來玩一次《yes or no》的游戲，請你一定要認真想一想，然后作出選擇。師:媽媽肚子里有一粒“寶寶種子”，它是兩粒種子結(jié)合在一起變成的(ppt)。一粒叫卵子，住在媽媽的身體里面。，拓展延伸師:今天我們知道了植物的種子不能在我們肚子里長大，但許多動物的寶寶種子卻是在媽媽肚子里長大的，種子的世界真巧妙。師:今天魏老師給大家?guī)砹艘涣Ｉ衿娴姆N子，你們想不想親手種下它，然后看著它慢慢長大?那讓我們趕快行動吧!案例評析本節(jié)活動中巧妙利用繪本畫面作為討論的話題，讓繪本成為活動的主線，但是又不失“科學味”，活動組織過程中教學技巧的靈活運用讓人耳目一新。所以，我只抓取了繪本中的典型畫面作為討論的話題，讓繪本成為活動的主線，但又不至于削弱活動中的“科學味”。我在活動中滲透了游戲《yes or no》，一方面集中了每個孩子的注意力，另一方面，也讓孩子在“猜想和選擇”中加深了對知識點的印像，巧妙解決了這一難題?？v觀整個活動，老師很好地處理了以下三方面的關(guān)系:(1)當下與長遠的關(guān)系。第二源于自己班級的孩子。(2)活動和操作的關(guān)系。預先讓孩子在和爸爸媽媽一起完成調(diào)查表的過程中提升自己的已有經(jīng)驗，從而順利進行了與新知識的對接。老師跟孩子之間的互動真實而溫暖，讓人聽起來很舒服，毫無做作之感。幼兒小班春游活動方案6活動準備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。(2)談談自己身邊的勞動者。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導幼兒尊重他們。教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。師生共同布置“勞動的人最光榮”的39?；顒友由欤鹤層變簽槔蠋?、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。那螃蟹是怎樣走路的?此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點，集合。二、探索練習：教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運回家。三、合作運瓜教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下