【摘要】猜謎語：大哥說話先脫帽二哥說話先喝水三哥說話先用刀四哥說話雪花飄(鋼筆)（毛筆）（鉛筆）（粉筆）（打四種學習用品）中國筆的祖先應當是被中國文人譽為“文房四寶”之一的毛筆。歐洲人有自己獨特的書寫工具——鵝毛筆思考：“外衣”上裝
2025-02-13 12:27
【摘要】生活中的暖色全國義務教育課程標準美術實驗教科書人美版第七冊第2課色環(huán)中的暖色下一頁紅色、橙色和黃色是比較典型的暖色?？焖贀尨穑耗男╊伾桥?？下一頁色彩的冷暖不是絕對的，是相對的，是通過比較得出的結論。下一頁想一想：草綠色是冷色還是暖色？與冷色相比草綠色
2025-01-22 14:42
【摘要】剪紙中的吉祥紋樣剪紙中的吉祥紋樣剪紙中的吉祥紋樣連年有余福壽雙全蝠福諧音桃子長壽象征上面都有什么？猜猜看這件禮物要送給什么人呢？剪紙中人們常常用事物的諧音和象征手法來表達吉祥、美好的愿望，寓意對幸福的向往和追求。福在眼前《五福捧壽》錢——前《松鶴延年》龍鳳呈
2025-01-21 02:50
【摘要】義務教育教科書·美術四年級上冊第7課你知道外國的天使靠什么飛翔嗎？你覺得畫中的人在干什么?有飛動的感覺嗎?小游戲：去掉飛天的飄帶小游戲：讓飛天插上翅膀?qū)Ρ确治?你覺得哪一個飛天飛得更飄逸自如呢?小組討論：1、這身飛天在干什么？2、你能用一個詞描繪畫面的色彩嗎
【摘要】第3課生活中的冷色——方芳inourlivescool第3課生活中的冷色教學內(nèi)容與目標：?的感受。認識色彩冷暖的相對性。?。?，提高學生色彩審美感受能力.第3課生活中的冷色
2025-02-01 03:32
【摘要】《有趣的字母牌》義務教育教科書·美術四年級上冊第05課aacacacarcarcarcard“卡片”這個單詞你猜對了嗎？card我們可以譯為“英語字母牌”?！凹埮萍易濉敝械某蓡T可多了。中國最古老的一
【摘要】美術中的比例知識?說教材《美術中的比例知識》是人教版教材第九冊第六課，屬于“設計.應用”領域的教學內(nèi)容。通過本課學習，使學生明確比例是造型藝術中重要的形式法則之一，并應用到設計中。?說教學目標學生能初步認識了解比例知識，知道黃金比例，能有意識地發(fā)現(xiàn)生活中的比例,從而學習運用
2025-02-13 04:47
【摘要】《生活中的冷色》教案一、課題：生活中的冷色二、課型：新授課三、教學目標1.知識與技能目標：在教師引導下，學生能知道冷色的色彩特點和所表達的感受，并能運用冷色調(diào)畫一幅風景畫。：借助書本范畫及對于色彩工具的認識提高學生色彩感受能力。：養(yǎng)成用美術的眼光觀察生活的習慣，培養(yǎng)藝術直覺。四、教學重、難點1
2025-02-05 08:10
【摘要】家鄉(xiāng)的古塔虎丘塔，位于蘇州城西北郊，距市中心5公里。相傳春秋時吳王夫差就葬其父（闔閭）于此，葬后3日，便有白虎踞于其上，故名虎丘山，簡稱虎丘。虎丘塔，是馳名中外的宋代古塔。始建于五代后周顯德六年（959年），落成于北宋建隆二年（961年）。塔七級八面，內(nèi)外兩層枋柱半拱，磚身木檐，是10世紀長江流域磚塔的代表作。
2025-02-13 05:14
【摘要】人美版四年級美術下冊救生傘回收傘投物傘阻力傘運動傘降落傘是利用空氣阻力，是人或物從空中緩慢降落的一種器具。長方形多邊對稱型蘑菇型圓形圓錐形花卉蔬果幾何人物動物內(nèi)容圖
【摘要】義務教育教科書·美術四年級上冊第16課學生作品與思考我們的現(xiàn)在與將來作品評價藝術實踐畫家作品欣賞目的：更好地改造我們城市（交通、污染、浪費）目的：減少災害帶給人們的傷害如（地震、海嘯、大風、大雨）春（油畫）阿奇姆博多（意大利）老牛和小牛常振芳請你和同學們討論上面
【摘要】9創(chuàng)造綠色的生活空氣污染水和食品污染水質(zhì)污染水污染的來源森林破壞森林破壞垃圾污染垃圾污染思考與討論：我們?nèi)绾勿B(yǎng)成綠色、低碳生活的習慣？什么是綠色、低碳生活？“綠色生活”是指一種自然、環(huán)保、健康的生活方式。主要要從節(jié)氣、節(jié)電和循環(huán)利用三個方面做起。
【摘要】雕版印刷術──雕版印刷術是古代漢族勞動人民的重要發(fā)明。大約在公元7世紀前期，世界上最早的雕版印刷術在唐朝（公元618年～公元907年）誕生了。它在中國的發(fā)展經(jīng)歷了由印章、墨拓石碑到雕版，再到活字版的幾個階段。我們現(xiàn)在所能看到的最早的雕版印刷實物是在敦煌發(fā)現(xiàn)的印刷于公元868年的唐代雕版印刷《金剛經(jīng)》，印制工藝非常精美
2025-02-14 16:55
【摘要】全國義務教育課程標準美術實驗教科書人美版第七冊第14課你對“聯(lián)想”這個詞是怎樣理解的？1、猜猜看，我是什么？根據(jù)形狀，聯(lián)想我能變成什么？2、你能猜出我原來的樣子嗎？看看它們的形狀，想想它們的功能，你能聯(lián)想到了什么？聯(lián)想游戲一
【摘要】西漢瓦當找一找并試著做做吧？老師好期待哦！課外拓展?淺浮雕和線雕的區(qū)別?生活中還有哪些地方用到淺浮雕
2025-01-20 01:58
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