【正文】 擇教學(xué)要求，精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容，通過聽、說、寫、演、唱等多種教學(xué)手段，使學(xué)生多種感官協(xié)同作用（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)://，請保留此標(biāo)記。，講練結(jié)合根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)語言必須講練結(jié)合，通過大量實(shí)踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練。在實(shí)踐教學(xué)中，為了提高學(xué)習(xí)的效果，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，必須堅(jiān)持抓住重點(diǎn)，精講多練。針對不同程度的學(xué)生，難易不同的教學(xué)內(nèi)容，有的放矢。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在：在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考，使其有目的、主動(dòng)自覺地操練。，激發(fā)學(xué)生興趣在創(chuàng)設(shè)的英語環(huán)境中，通過聽、說（唱）、讀（看）、寫（畫）的操作，表演、游戲、比賽等活動(dòng)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，教師做游戲時(shí)式樣要不斷改變，并且在做游戲時(shí)，要兼顧課堂紀(jì)律。一旦紀(jì)律不好，就會(huì)影響下一步教學(xué)的進(jìn)行。小學(xué)生英語首先要讓學(xué)生感知英語。黑板上的板書也盡量用英語。您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《三年級英語教學(xué)計(jì)劃》相關(guān)的文章。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。二、教材分析本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會(huì)拼讀單詞，目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的小學(xué)英語初級水平。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。會(huì)寫簡單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英語句子和小對話等。這對于“學(xué)困生”來說加大了難度。本冊教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，時(shí)間，季節(jié)本冊教學(xué)難點(diǎn)：幾種固定句型的運(yùn)用。但是后進(jìn)生的落后面比較大。四、教學(xué)措施：融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓范文網(wǎng)[:///fanwen/]勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。五、課時(shí)安排：Unit 16課時(shí)Unit 26課時(shí)Unit 36課時(shí)Recycle 13課時(shí)Unit 46課時(shí)Unit 56課時(shí)Unit 66課時(shí)Recycle 23課時(shí)總復(fù)習(xí)10課時(shí)第三篇：小學(xué)三年級英語教學(xué)反思1小學(xué)三年級英語上冊課改反思自開學(xué)以來我在教學(xué)過程中，影響最深刻的是要關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況總的來說是樂觀的，低年級總體水平良好。在英語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的全面發(fā)展的外語人才，是我們當(dāng)前英語教學(xué)中的重要任務(wù)。二、基本情況三年級共有學(xué)生二百五十多人，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生曾在二年級的時(shí)候初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的?！读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排Unit One Hello 6課時(shí)Unit Two Look At Me 6課時(shí)Unit Three Let Us paint 6課時(shí)Recycle One 3課時(shí)Unit Four We Love Animals 6課時(shí)Unit Five Let Us Eat 6課時(shí)Unit Six Happy Birthday 6課時(shí)Recycle Two 3課時(shí)每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí)小學(xué)三年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃學(xué)生情況分析：三年級本學(xué)期的學(xué)生一共有135人，他們聰明活潑，勤奮好學(xué)，對英語充滿濃厚的興趣。本冊書的一開始設(shè)計(jì)了一個(gè)Do you know…?單元，用于導(dǎo)入這本書的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在文化單元后還有3個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)單元，作為可供選擇的教學(xué)內(nèi)容，也可視作機(jī)動(dòng)的復(fù)習(xí)單元，可根據(jù)自己班級的具體情況靈活處理。同時(shí)讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識(shí)，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。說；能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。寫：能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。s this?教學(xué)目的Target：What39。m 39。s your name?I39。s this?It39。s an the letters“Dd,Ee,Ff”.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)Key：hello,hi,Gogo,Tony,Jenny,Boomer,Boonie,apple,ant,banana,bear,cat,desk,chair,book,pencil,eraser,box,fork,knife,pen,duck,elephant,egg,fish,picture Cards12plus Tony Jenny and Gogo；pictures from magazines of people waving,greeting and picture Cards38,plastic/real apple,book,desk,eraser,pen and so Conversation,Chant,activity備注三會(huì)：二會(huì)：一會(huì)：其它：The new words and the new 第_4__周到第_ 6__周教學(xué)內(nèi)容Unit3Can you sing?Unit4Review1教學(xué)目的Target：Can you read?Yes,I about you?No,I can39。s she?Unit6What39。s she?She39。s he?He39。s that boy?He39。s ,that39。s her name?Her name39。每個(gè)模塊包括了兩個(gè)單元，第一單元是語言呈現(xiàn)，第二單元是語言擴(kuò)展和語言聯(lián)系單元。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會(huì)在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡單的交流。第一單元：第一部分是聽音，指