【正文】 按照既定的生產(chǎn)量投廣告費(fèi)，保證產(chǎn)量和銷量一致，在此期間，借款和貼現(xiàn)肯定是有的，但到第三年末，權(quán)益應(yīng)該為２０以上，第３年開發(fā)Ｐ３，第四年年末保證ｐ３開發(fā)完，第五年的兩條Ｐ１線轉(zhuǎn)產(chǎn)Ｐ３，第五年生產(chǎn)Ｐ２，Ｐ３，按照這個(gè)計(jì)劃生產(chǎn)到第６年！中間有很多細(xì)節(jié)需要注意，是一個(gè)需要高度集中的練習(xí)，否則一步走錯(cuò)，就有可能導(dǎo)致公司破產(chǎn)！很遺憾的是我最后一次考試得了很不理想的成績(jī)，這大概真的是一分耕耘一分收獲。（三）對(duì)于ERP沙盤模擬課程的思考ERP教學(xué)沙盤模擬作為一種體驗(yàn)式的教學(xué)方式，是繼傳統(tǒng)教學(xué)及案例教學(xué)之后的一種教學(xué)創(chuàng)新。ERP沙盤模擬不僅是一門課程、一種技能，更是一種精神。企業(yè)如何在資金有限的狀況下存活，乃至扭虧為盈，不斷壯大自己的實(shí)力。另外希望在這方面可以開發(fā)專業(yè)的教學(xué)輔助管理軟件，幫助教師和學(xué)生解決了推演過程中存在的大量數(shù)據(jù)計(jì)算繁瑣的問題，方便教師在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行監(jiān)控。讓我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)代企業(yè)銷售產(chǎn)品的全部流程，了解企業(yè)各個(gè)部門的職能作用，感受盈利實(shí)現(xiàn)過程，初步了解財(cái)務(wù)報(bào)告的各個(gè)要素及制造過程，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程。第二篇：ERP沙盤模擬體會(huì)ERP沙盤模擬體會(huì)12/3和12/4兩天的ERP沙盤模擬結(jié)束了，原以為會(huì)比上課輕松，但沒想如此的累。我在組內(nèi)擔(dān)任COO（生產(chǎn)總監(jiān)）的角色，現(xiàn)實(shí)中我的工作是生產(chǎn)規(guī)劃，可以說角色與工作是有很大聯(lián)系的，但是我做的不盡人意。第一年，由于我們組的廣告投入決策失誤，導(dǎo)致訂單不足，產(chǎn)能富裕，在制品積壓過多。第二年，資金沒有控制好，建了一條全自動(dòng)生產(chǎn)線和一條半自動(dòng)生產(chǎn)線，固定資產(chǎn)投入過大；同時(shí)產(chǎn)品研發(fā)和市場(chǎng)開發(fā)也積極跟上，最致命的失誤是我的產(chǎn)能計(jì)算錯(cuò)誤，導(dǎo)致跳單，造成違約。最終第二年繼續(xù)虧損。第四年，現(xiàn)金壓力持續(xù)吃緊，為此我們出售了大廠房，導(dǎo)致權(quán)益極具降低。第六年，資金問題仍未解決，在加上權(quán)益的下降，只能采用高利貸款，簡(jiǎn)直是飲鴆止渴！經(jīng)過這些使我深深認(rèn)識(shí)到：做企業(yè)不容易，做一個(gè)盈利的企業(yè)更不容易；經(jīng)營(yíng)過程中，只要一個(gè)環(huán)節(jié)計(jì)算失誤或信息不全，可能直接導(dǎo)致滿盤皆輸。每年年初，CEO都會(huì)帶領(lǐng)大家制定戰(zhàn)略目標(biāo)，之后各個(gè)部門都會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)算，然后匯總至CFO。所以，CFO有一票否決權(quán)，若資金不能滿足，則一切計(jì)劃重新制定。我們組經(jīng)營(yíng)失敗的最主要原因就是現(xiàn)金沒有控制好，沒有做好資金預(yù)算。而團(tuán)隊(duì)發(fā)揮作用的前提就是有效溝通，有效溝通的目的就是信息共享，為我們共同的戰(zhàn)略目標(biāo)制定詳實(shí)的計(jì)劃?，F(xiàn)在市場(chǎng)需求風(fēng)云變換，可能這一分鐘客戶要A產(chǎn)品，下一分鐘就改為B產(chǎn)品。這就需要我們生產(chǎn)有足夠的彈性，如何做到彈性呢？個(gè)人認(rèn)為需要從原物料訂購(gòu)、生產(chǎn)安排、倉(cāng)庫存儲(chǔ)等多方面協(xié)調(diào)。這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)我們的要求越來越高，我們只有不斷的錘煉自己才能獲得更沒好的未來。謝謝！ERP沙盤模擬體會(huì)班級(jí)：2010秋季周末2班 學(xué)號(hào)：102460100023 姓名：董巍第三篇：學(xué)習(xí)ERP沙盤模擬的體會(huì)學(xué)習(xí)ERP沙盤模擬的體會(huì)摘要：ERP沙盤演練是一種新型的體驗(yàn)式教學(xué)模式，它與真實(shí)性，實(shí)用性，趣味性于一體。關(guān)鍵詞:ERP沙盤；模擬；學(xué)習(xí)體會(huì)ERP沙盤模擬是基于軍事戰(zhàn)場(chǎng)商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)的某些共性，在探究的基礎(chǔ)上，它模擬了一個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略，規(guī)劃，資金籌集，市場(chǎng)營(yíng)銷，產(chǎn)品研究，投資建設(shè)生產(chǎn)線，設(shè)備維修和轉(zhuǎn)生產(chǎn)線，財(cái)務(wù)核算等方面．通過六年的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，使學(xué)生身臨其境，全方位的考慮企業(yè)應(yīng)該走哪一步，應(yīng)該怎樣建設(shè)和開發(fā)生產(chǎn)．直接面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的精彩和殘酷，并在此體會(huì)其過程中的企業(yè)管理的真諦和復(fù)雜，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力．一開始接觸ERP沙盤是實(shí)地演習(xí)，老師讓每六個(gè)人一組，六個(gè)人分別掌管不同的部門進(jìn)行研發(fā)生產(chǎn)，第一次學(xué)習(xí)ERP沙盤自己擔(dān)任的只是采購(gòu)總監(jiān)，需要在五個(gè)人的共同努力下完成對(duì)ERP沙盤模擬的學(xué)習(xí)。老師讓我們分成五個(gè)團(tuán)隊(duì)，其起點(diǎn)都是相同的，經(jīng)過老師的指點(diǎn)和成員之間的研究六年后比較各隊(duì)的得分情況和所有者權(quán)益。在后來的幾周人機(jī)對(duì)抗中，才知道其實(shí)并不是紙上談兵，而是真正的實(shí)際操作，我個(gè)人對(duì)ERP沙盤模擬有了更深一步的理解和體會(huì)，從中學(xué)習(xí)到了很多課本上沒有的知識(shí)，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)營(yíng)一個(gè)企業(yè)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，在剛開始的時(shí)候，對(duì)模擬沒有一個(gè)統(tǒng)一的整體的規(guī)劃模擬，每次都只進(jìn)行兩三年級(jí)破產(chǎn)了，在剛開始時(shí)只進(jìn)行半自動(dòng)和全自動(dòng)的生產(chǎn)線，研發(fā)的只有P2，投資的市場(chǎng)也只有國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，由于各項(xiàng)費(fèi)用的支出，又不貸款，以致在剛開始生產(chǎn)兩三年就破產(chǎn)，有的情況是由于計(jì)算不夠精確導(dǎo)致原材料不足等情況，有的是生產(chǎn)線沒能繼續(xù)投資不能生產(chǎn)，這些一系列的規(guī)劃不合理的最終導(dǎo)致破產(chǎn)結(jié)束，也有的是庫存很多但是沒有足夠的訂單，在投放廣告時(shí)隨意的投放，選訂單不正確導(dǎo)致庫存增加，太多成品賣不出去，導(dǎo)致資金不能周轉(zhuǎn)，由于現(xiàn)金不足，又不短貸和長(zhǎng)貸最終是走不過六年的。就這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打的開始了企業(yè)的生產(chǎn)管理。還要全面精確的預(yù)測(cè)未來企業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展的戰(zhàn)略。使我在成功和失敗的體驗(yàn)過程中完成知識(shí)到技能的初步轉(zhuǎn)化，但是最終的得分和所有者權(quán)益不是很高。從老師的指點(diǎn)中我研究出自己的方法，在第一年的時(shí)候廣告費(fèi)要投一個(gè)，不拿訂單，只投生產(chǎn)線和研發(fā)P2，這樣到第二年可以生產(chǎn)P1然后再加上P2的生產(chǎn)線等到第三年的時(shí)候就能生產(chǎn)P2，一定要適當(dāng)?shù)拈_發(fā)新的市場(chǎng)和貸長(zhǎng)期貸款和短期貸款，有時(shí)必要時(shí)要貸高利貸，這樣才能有資金周轉(zhuǎn)開發(fā)市場(chǎng)、研發(fā)PPP4等，而我在第三年的時(shí)候再投一條全自動(dòng)的生產(chǎn)線P2，開發(fā)研究P3，并且取得ISO9000認(rèn)證，因?yàn)榈降谖迥暌院笥泻芏嘤唵味夹枰么苏J(rèn)證。經(jīng)過自己的多次演練，終于使得所有者權(quán)益達(dá)到400500之間。當(dāng)在進(jìn)行人機(jī)對(duì)抗ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我不認(rèn)為自己是在學(xué)習(xí)，而是感覺在做一個(gè)游戲一樣，在游戲