如何正確書寫化學(xué)方程式教案-在線瀏覽
2024-11-15 13:07本頁(yè)面
【正文】 是觀察法，即通過(guò)觀察得出在H2O和O2前面各配一個(gè)“2”，此式子就配平了。磷燃燒的化學(xué)方程式就采用了此種配平方法。因此，在O2前面配上5，在P2O5前配上2，得到P＋5O2——2P2O5式子右邊磷的原子數(shù)為4，左邊為1，因此在P的前面配上4。3．“注”。2H2O2H2↑＋O2↑通電就是該反應(yīng)的條件。②若反應(yīng)進(jìn)行只需1個(gè)條件，就把此條件寫在短線上方，若需2個(gè)或多個(gè)條件，則分開寫在短線上、下兩方。如2KMnO42H2O2H2↑＋O2↑，再如2KClO32KCl＋3O2↑K2MnO4＋MnO2＋O2↑。如：CuSO4＋2NaOH==Na2SO4＋Cu(OH)2↓ Ca(OH)2＋CO2==CaCO3↓＋H2O ⑤若反應(yīng)物中有氣體，生成物中又出現(xiàn)了氣體，則氣體生成物就不需注“↑”符號(hào)。如：S＋O2SO2/ 9C＋O2CO2Fe＋CuSO4==Cu＋FeSO44．“等”。2H2O[板書]1．“寫”。2H2O——2H2＋O2 3．“注”。2H2O2H2↑＋O2↑ 2H2↑＋O2↑2H2↑＋O2↑。[投影]展示“課堂練習(xí)”[課堂練習(xí)]配平鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式。1．Al＋O2——Al2O3 2．H2O2——H2O＋O2 3．Mg＋O2——MgO [學(xué)生練習(xí)]……[可由學(xué)生進(jìn)行板演并講解] [答案]1．4Al＋3O22．2H2O22KClO3Fe3O42Al2O32H2O＋O2↑ 2KCl＋3O2↑/ 9 3．2Mg＋O22MgO [說(shuō)明]此化學(xué)方程式采用觀察法即可配平。1．2H2O2．S＋O22H2↑＋O2↑ SO22H2↑＋O2↑應(yīng)讀成：“水在通電的條件下生成氫氣和氧SO2應(yīng)讀成“硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫”。[投影]展示練習(xí)[練習(xí)]讀出下列化學(xué)方程式?；瘜W(xué)方程式的書寫要遵守實(shí)驗(yàn)事實(shí)，只有實(shí)際上存在的反應(yīng)我們才能去寫，決不能憑空想象，隨意臆造一些事實(shí)上不存在的反應(yīng)，這也說(shuō)明一個(gè)道理，我們無(wú)論做什么，都應(yīng)該實(shí)事求是。二、化學(xué)方程式的配平化學(xué)方程式的配平就是在式子兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使式子兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等，遵守質(zhì)量守恒定律。H2O——H2＋O2 2．“配”。2H2O4．“等”?？碱}回顧1．(2003年上海市中考題)“非典”肆虐時(shí)期，過(guò)氧乙酸(C2H4O3)是被人們廣泛使用的消毒劑，它無(wú)色且有辛辣味；具有強(qiáng)氧化性，溫度稍高即分解放出氧氣并生成醋酸(C2H4O2)。2．(2003年天津市中考題)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血液中會(huì)產(chǎn)生較多的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3)，使肌肉酸痛。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有的某種物質(zhì)R在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)所致，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2R＋2H2O＋7O2==2FeSO4＋2H2SO4，則R的化學(xué)式是[] A．FeSB．Fe2O3C．FeOD．FeS2 答案：1．2C2H4O32C2H4O2＋O2↑ 2．A 3．D/ 9第二篇：如何正確書寫化學(xué)方程式 教案課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式 教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：（1）通過(guò)具體化學(xué)反應(yīng)分析、理解化學(xué)方程式的涵義（2）了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則。過(guò)程與方法（1）采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。（2）通過(guò)對(duì)化學(xué)方程式書寫原則和配平方法的討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育?！窘虒W(xué)方法】講練結(jié)合【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【 教學(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)提問(wèn)：什么是化學(xué)方程式？一個(gè)化學(xué)方程式能提供給我們哪些信息？情景導(dǎo)入：化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，它表示了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，這是否就是化學(xué)方程式？為什么？點(diǎn)燃P＋O2 ====P2O5 這個(gè)式子能不能稱為化學(xué)方程式？講授新課：一、化學(xué)方程式的書寫原則（板書）講解：符號(hào)表達(dá)式只完成了書寫化學(xué)方程式的第一步，書寫化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則：用心愛(ài)心專心（實(shí)驗(yàn)）事實(shí)為依據(jù) 二、化學(xué)方程式的書寫步驟（板書）講解：化學(xué)方程式的書寫步驟寫：根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)短線左邊寫出反應(yīng)物，右邊寫出生成物的化學(xué)式，不只一種物質(zhì)的用加號(hào)連結(jié)。切記：決不能改變化學(xué)式右下角的數(shù)字，所配化學(xué)式前邊的化學(xué)計(jì)量數(shù)比應(yīng)是最簡(jiǎn)整數(shù)比。例題：在KClO3——KCl＋O2中，先找出氧原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是６，于是在O2前邊加上系數(shù)３，在KClO3前邊加上系數(shù)２，使左右兩式中氧原子個(gè)數(shù)相等后再調(diào)整KCl前面的系數(shù)２，使短線左右兩邊
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