【正文】 孫權(quán)這種大人物都被我忽略了，還有司馬懿，全然記不下他這個人。能打就算了，用不上，況且照我當(dāng)時又瘦又小的，完全是沒機會做武將了。我想就是那時候養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣吧。以至于六年級的時候聊到各種歷史人物我都能跟老師夸夸而談，上生物課也能跟老師大論clone，我還記得老師居然不會念這個單詞，跟我說就是克隆技術(shù)，不用關(guān)心他怎么，小伙伴都驚呆了，然后當(dāng)時班主任定義我以后讀歷史系肯定特牛b。再后來一次讀就是初中時代了，讀的是原著。這一階段思考方式也變了，所以記住了一些高光鏡頭：曹操挾天子以令諸侯，赤壁之戰(zhàn)，千里走單騎，空城計，諸葛亮北伐……這一階段教給我的是：為人臣者必將盡心盡力，對事的態(tài)度上一定的盡全力，這樣也許才有一個好歸屬。你也會為那些人物的心路歷程所吸引，包括他們制定的對戰(zhàn)術(shù)。五年前的夏天，有幸品讀了同學(xué)新買的《小王子》。作者用簡單到學(xué)齡兒童都可以理解的語言，講述了一個有趣到畫面感隨時可現(xiàn)的故事，感人到每一遍看完都忍不住想擁抱自己的安靜。若干年前，當(dāng)我們還是孩子的時候，無憂無慮也曾經(jīng)伴隨了整個童年。那個時候，我們不會反省今天做了什么錯事，不會憂慮明天將要面臨什么挑戰(zhàn)，不會設(shè)想既定的安穩(wěn)被打破是什么感覺，不會思考生活的變遷究竟是什么緣由，我們，只是很單純的一個孩子，而已。隨之消融的，還有那顆晶瑩剔透般的童心。依偎在回憶的懷抱，一路奔波的我們能否坐下來，問問自己:有多久，你沒有抬頭仰望頭頂燦爛的星空了？有多久，你沒有像個孩子一樣沒心沒肺的笑過了？有多久，你沒有不計后果的伸手觸摸眼前未知的一切了？有多久，你沒有躺下便入夢鄉(xiāng)且笑著醒來了？有多久，你沒有拋開世俗偏見與人真誠交往了？有多久，你沒有卸下防備把擁抱送給陌生的關(guān)懷了？有多久，你沒有心甘情愿不圖回報付出過自己的愛了？又有多久，你沒有想起自己曾經(jīng)也是一個孩子這樣的美好了？昆德拉曾在《玩笑》里說，人們只有回到童話世界中去，才會有崇高、理想和美麗；在現(xiàn)實生活中，人們則充滿猜忌諱、懷疑，以及欺騙。哪怕不能像個純粹的孩子一般懵懂干凈，至少可以在夜深人靜抬頭仰望星空時，發(fā)自內(nèi)心的回饋給眨眼的星星一個笑臉。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，之后引入正文。”這句話不無道理。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，無不個極其態(tài)。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。這是給我留下印象最深的人物之一。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，之后加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。他的所做所為給后人很深的印象。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是正因他的兒子篡了漢。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。之后又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。這也與曹操構(gòu)成了鮮明的比較。這些使我感到了曹操的偉大之處。作為一部文學(xué)作品?！度龂萘x》的藝術(shù)成就是多方面的。全書寫了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術(shù)典型。作者描述人物，善于抓住基本特征，突出某個方面，使人物個性鮮明生動。故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。使讀者都有種身臨其境的感覺。第三篇：名著《三國演義》讀后感《三國演義》是一部歷史巨著，他講述了東漢末年，群雄割據(jù)，最后到三國鼎立，晉統(tǒng)天下之間發(fā)生的事情。此時他仍不忘提防魏延，交代楊儀當(dāng)魏延鬧情緒時可相機處死他。魏延心理不平衡就作出失常的舉動：放火燒了蜀軍回撤的棧道，揚言要擒殺楊儀。此其三也。古人云：疑人不用，用人不疑。無論魏延怎樣沖鋒陷陣、屢立戰(zhàn)功，卻沒有得到應(yīng)有的回報。魏延心里總憋著一股火，諸葛亮對后事的安排就是一根導(dǎo)火索，當(dāng)諸葛亮死后就爆發(fā)出來。在幾個關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)上，在錯誤的地點，選擇錯誤的時機，任用了錯誤的人，導(dǎo)致功虧一簣，抱憾終生！名著《三國演義》讀后感范文2今天，我讀了《三國演義》一書，真是受益匪淺啊！《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年到晉代統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事?！边@句話不無道理。羅貫中筆下的庸主獻帝劉禪，無能之輩呂布、董卓，心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，機智的孔明……這些鮮明的人物都給我留下了深刻的印象。文中描述的文字極其簡單：“丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，青龍偃月刀”后騎一匹“赤兔馬”，他降漢不降曹、秉燭夜旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操，他刮骨療毒，斬顏良，誅文丑……幾乎變得天下無敵，他的所作所為真的是值得我們學(xué)習(xí)。故事中“赤壁之戰(zhàn)”令我最為激烈，使讀者都有身臨其境之感，真為作者高超的筆法折服！《三國演義》——四大名著之一，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)！名著《三國演義》讀后感范文3最近，我讀了一本書，《三國演義》，其中，令我最敬佩的人物要數(shù)諸葛亮了。他自從被劉備三顧茅廬請出山門后，便與劉備共同商討國家大事，成為劉備的軍師。其中，最精彩的要數(shù)諸葛亮草船借箭了。”諸葛亮何等膽識，他毫不懼怕，反說：“三天，夠嗎？”周瑜萬萬沒想到諸葛亮?xí)绱诵趴陂_河，心想死定了，趕忙說：“你立個軍令狀吧！倘若違反，軍法處置！”諸葛亮哈哈大笑，立下了軍令狀。前兩天按兵不動，到了第三天，江面上霧氣騰騰，大風(fēng)東去，諸葛亮帶領(lǐng)船隊往曹營駛?cè)?。不一刻，草船被射滿了箭，滿載十萬多枝箭榮歸軍營。不由得暗暗贊嘆諸葛先生的足智多謀。使我受益匪淺，建議大家都去讀一讀。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬大軍?？墒窃诠适轮幸灿小爸遣粍澲\，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動槍”的。誰會想到一個國家的統(tǒng)治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？有勇無謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。再談?wù)剣?，魏，曾?jīng)煊赫一時；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權(quán)，稱霸江東。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。再說蜀國，首當(dāng)其沖的必定是伏龍諸葛亮。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。經(jīng)過一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。每個人都有自己的目標(biāo)，只要踏踏實實，仔仔細細（的）地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。這本書中刻畫的個個都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。他本是山中的一個隱士，后來經(jīng)過劉備的真誠邀請，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。第二是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢不可擋呀！第三是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就可以看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一起走。里面的的人物有智謀驚人的諸葛亮；英勇無比的張飛；智勇雙全的瑜；奸詐狡猾的曹操；義氣深重的關(guān)羽。魏蜀吳之間還展開了許多場精彩