【正文】 和解無效時，可請求消費(fèi)者調(diào)解或向人民法院提起訴訟。理解父母為自己成長付出的辛勞，能以實際行動孝敬父母和長輩。知識：掌握為什么要孝敬父母。教學(xué)過程：一、看目錄，說眉目。二、讀課本第六頁及第七頁第一自然段，學(xué)生回答這三自然段能歸納個什么問題？劃題、朗讀、分析：兩個最；父母關(guān)愛我們的兩方面內(nèi)容，扶養(yǎng)與教育；最重要的三句話。孝敬父母是為人處世的根本，是能否在社會上立得住的根本，是中華文化的根（是提升個人境界能力的根本）。三、讀第七頁最后一自然段，學(xué)生回答可以歸納一個什么問題？反復(fù)讀，學(xué)生找出自己在這幾個方面上哪一方面做的最不好。好好學(xué)習(xí)健康成長是孝敬父母的生動表現(xiàn)。四、看第七頁的相關(guān)鏈接。做第8頁上我可以這樣孝敬父母。孝感動天。六：課后作業(yè)：做幾件具體的孝敬父母的事。能力：學(xué)會解決與父母之間的誤會與矛盾。教學(xué)過程：一、讀第九頁王娜的故事，說說影響與父母溝通的原因。二、讀11頁、12頁，回答怎樣學(xué)會與父母溝通。背誦。第三為課時：復(fù)習(xí)課：第七課相親相愛一家人教學(xué)目標(biāo)：情態(tài)、態(tài)度、價值觀：增強(qiáng)理解父母、孝敬父母的情感，打下孝的根基。知識：背誦這一課的基本問題。二、利用三分鐘快速背誦法，快速背誦這一課中的四個基本問題。四、在練習(xí)冊中選題做。自學(xué)維護(hù)團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。知識：了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。繼承、弘揚(yáng)、發(fā)展。第二十一頁，學(xué)生快速找出中華民族創(chuàng)造了哪些燦爛的文化？ 文字典籍教師點(diǎn)撥四書，藝術(shù)點(diǎn)撥書法、繪畫、京劇，科學(xué)發(fā)明點(diǎn)明代初期前我國一直領(lǐng)先。三、讀二十四、二十五上部分，學(xué)生歸納問題，并說出基本的要點(diǎn)。教師解釋民族問題的國際現(xiàn)狀與我國西藏與新疆的現(xiàn)狀，引起學(xué)生的高度重視。四、背誦：民族團(tuán)結(jié)的意義和怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？第二課時：我們都龍的傳人教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)熱愛祖國的情感，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一。知識：初步認(rèn)識民族精神的內(nèi)涵和重要意義。二、讀二十八頁，下小字部分，回答課本上的問題?？梢韵鄬潉澱n本第二十九頁祖國與個人的關(guān)系上引一引。崇尚道德的中華民族精神。三、讀三十頁最后，學(xué)生自己歸納題目。第三課時：復(fù)習(xí)課：第八課我們共有一個家 教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：增強(qiáng)民族自尊心與自信心，平等尊重各民族兄弟，努力弘揚(yáng)偉大的民族精神。知識：背誦這一課的基本問題。二、利用三分鐘快速背誦法，快速背誦本課的基本問題。著重強(qiáng)調(diào)背誦中華民族燦爛的文化，用及怎樣搞好民族團(tuán)結(jié)問題。第五單元：學(xué)會交往天地寬 第九課：在交往中完善自我教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)積極交往的心態(tài)。知識：認(rèn)識人生活在社會中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。看四十二頁兩同學(xué)的觀點(diǎn)，找同學(xué)起來辨析。老師著重談慎交友的問題，與其不慎交友不如不交友。三、教師劃內(nèi)圈與外圈圖并說明。讀課本四十九頁中間小字部分，說說小鵬和小亮通過什么方式擴(kuò)大了自己的交往的范圍？老師解釋不能盲從及網(wǎng)絡(luò)交往的問題。四、自由看書。正確使用互聯(lián)網(wǎng)。知識：本課的幾個知識點(diǎn)。二、用快速背誦法，背誦本課的基本問題。三、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，慎交友的問題，正確使用互聯(lián)網(wǎng)的問題。五、做練習(xí)，提高靈活做做題目的能力。正確對待交往，學(xué)會平等，營造良好的人際空間，在交往中做個愛歡迎的人。知識：知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。怎樣讓友誼之樹常青?？凑n本第五十五頁的事例，回答李醫(yī)生的兩次經(jīng)歷，對我們?nèi)粘＝煌惺裁磫l(fā)？看書找出為什么禮貌是文明交往的前提？找同學(xué)談?wù)剬ξ拿鞫Y貌體現(xiàn)著一個人的思想道德水平和文化修養(yǎng)的程度。）老師深入地談上一個問題，并針對用手機(jī)說話等不可一世的態(tài)度，野蠻為美的學(xué)生中常見有毛病進(jìn)行分析。點(diǎn)文明禮貌的三方面表現(xiàn)。看課本第五十八頁上事例，談?wù)劰适聦ξ覀兊娜粘＝煌膯⑹?？啟示的一般答題方式，并找出這一問題中的為什么和怎樣做兩個問題。每個人都是十分好的，怎樣顯出自己的優(yōu)勢。四、默寫一題。第二課時：文明交往禮為先教學(xué)目標(biāo): 情感、態(tài)度、價值觀：樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。能力：掌握人際交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：為什么說禮貌是文明交往的前提？交往中為什么要做到平等，怎樣做到平等？二、看五十八頁下故事，說說這則故事使我們明白了什么道理？看書回答：為什么要尊重他人？當(dāng)堂背誦：為什么要尊重他人。說主為什么要寬容？找同學(xué)說說張良的故事。說說同學(xué)發(fā)生矛盾了應(yīng)怎么辦？四、看書。能力：初步掌握人際交往的基本交往藝術(shù)，提高人際交往的能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：交往的基本原則是什么？為什么說文明交往禮為先？二、交往有藝術(shù)，課本介紹了哪些藝術(shù)？在交往藝術(shù)中，教材把學(xué)會傾聽放在第一個講，有時越是平常的越是最重要的，請找出傾聽的重要性，和怎樣傾聽為好？分別用2分鐘背誦上面兩上面兩具問題。如果能傾聽老師講課能多好啊？尊重別人就是尊重自己。3分鐘背誦這一題。3分鐘背誦此題。復(fù)習(xí)課：第十課掌握交往的藝術(shù) 提高交往能力教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：進(jìn)上步增強(qiáng)交往的友好意識，禮為先，能在敬中交往，在禮中交往，在寬容中交往。知識：掌握本課中的基本知識要點(diǎn)，禮貌是文明交往的前提，文明交往主要表現(xiàn)在哪些方面？交往禮儀的三原則，怎樣處理同學(xué)之間的矛盾？交往藝術(shù)表現(xiàn)在哪些方面？為什么要傾聽，怎樣傾聽？怎樣學(xué)會表達(dá)，為什么要贊美他人，怎樣贊美他人？這十個問題。二、問學(xué)生最喜歡哪些知識點(diǎn)？對自己交往有影響的知識點(diǎn)是什么？在商討中先背誦這一兩個知識點(diǎn)。四、繼續(xù)探討自己所喜歡的知識點(diǎn)。第六單元：在合作中發(fā)展 第十一課：合作競爭求發(fā)展第一課時：生活處處有合作、感謝對手教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：樹立合作意識，以開放的心態(tài)與人交往合作，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì) 能力：養(yǎng)成善于于人合作的能力。理解競爭的意義?？窗耸撋蠌埰G、陳剛的故事，回答學(xué)習(xí)上的合作對自己的學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)有什么幫助？看八十一頁中間小字部分，回答朱克曼的研究成果表明什么？在課本上或者自己聽到的看到的，說說為什么說善于合作是時代的要求？看課本七十九頁下事例，回答給我們的啟示？讀七十七頁上小字，自我感悟合作的意義。老師講解日本、中國龍與豬的說法。談?wù)勗趯嶋H學(xué)習(xí)中，適當(dāng)找個對手進(jìn)行競爭的好處。第二課時：競爭最理想的結(jié)果是“雙贏”。能力：在競爭中不忘合作，養(yǎng)成善于與人合作的能力。教學(xué)過程：一、看八十六頁上小字，說說這是種什么競爭，這種競爭好為好？著重在害人害已上。二、看八十六頁上小字，回答上面的兩個問題。三、逐個背誦上面三個問題，提高效率。五、自由看書。能力：提高與人合作的能力。教學(xué)過程：一、看目錄，構(gòu)建知識體系。合作的意義。什么是不正當(dāng)競爭。特別是在現(xiàn)代社會中，要樹立正確的競爭觀念，要君子之爭，競爭的目的不是一方落敗，要雙贏和多贏。五、做練習(xí)。能誠信待人能力：能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成善于與人合作的關(guān)系。知識：理解已所不欲，勿施于人的道理，在與同學(xué)發(fā)生不愉快時，掌握基本的途徑和方法。了解誠信的意義與怎樣做到誠信？ 教學(xué)過程：一、看九十二頁課本，下文字，回答搞好合作應(yīng)注意什么？劃題、背題。心中有別人。講心誠則靈，真心待人，真心孝。說一說信守承諾的問題。三、自由看書。情感態(tài)度價值觀：在合作中誠信、寬容、體諒。知識：背誦本課的知識點(diǎn)。二、用快速背誦法，背誦本課的基本問題。三、突出重點(diǎn)。圍繞現(xiàn)代商品上的一些不良情況。五、做練習(xí)。生活中怎樣對待競爭與合作的關(guān)系。二、十五分鐘自由自習(xí)第十二課。為什么要誠信？怎樣做到誠信？四、能力訓(xùn)練列舉三個不誠信的事例。在競爭中合作的真諦是什么。請對三家的行為進(jìn)行點(diǎn)評。五、快速要點(diǎn)背誦。合作的意義雙贏生活中怎樣對待競爭與合作的關(guān)系。人生的真諦?？茨夸洠昧指爬ㄕ麅詴簮奂?、交往、合作。四、走向運(yùn)用（15分鐘）當(dāng)堂檢查為什么要孝敬父母？怎樣學(xué)會與父母溝通？做人疏導(dǎo)：孝立身之本、不要和不孝的人（父母、老師）深交，百善孝為先?？焖儆洃洀?qiáng)化訓(xùn)練：誠信的意義、怎樣做到誠信、與人合作要注意什么？期末總復(fù)習(xí)二：第八課我們共有一個家一、課前提問為什么要孝敬父母？怎樣學(xué)會與父母溝通？做人疏導(dǎo)：孝是立身處事之本、不孝的人不與其深交、百善孝為先、中國文化的根、源頭。三、二十分鐘自由復(fù)習(xí)。尊重與民族關(guān)系。評析A、B、C三家企事業(yè)的行為。）在競爭中合作的事例的啟示。二、梳理知識：交往：必要性、重要性、內(nèi)圈向外圈發(fā)展、正確使用互聯(lián)網(wǎng)。四、鞏固運(yùn)用當(dāng)堂檢查：交往的重要性、怎樣內(nèi)圈向外圈發(fā)展與擴(kuò)大交往范圍的方法、怎樣正確使用互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)要抵制不良誘惑。交往禮儀三原則、交往的藝術(shù)、為什么要贊美，怎樣贊美、為什么禮貌是交往的前提？期末總復(fù)習(xí)四：第十課：掌握交往藝術(shù) 提高交往能力一、課前提問：交往的重要性、怎樣正確使用互聯(lián)網(wǎng)？做人疏導(dǎo)：交友要謹(jǐn)慎、互聯(lián)網(wǎng)要抵制不良誘惑。三、二十分鐘自由復(fù)習(xí)四、鞏固運(yùn)用當(dāng)堂提問交往禮儀的三原則、交往的藝術(shù)、為什么贊美、怎樣贊美、禮貌是文明交往的前提。做人疏導(dǎo)禮好，敬的本質(zhì)，反映了素質(zhì)。寬則得眾。能力訓(xùn)練：A、晚自習(xí)安靜，大家都在學(xué)習(xí)。說原因。班長不起外號，覺得是平等的，小明不小心撕了孫軍的書，孫軍反而買了一本給他。快速強(qiáng)化訓(xùn)練：誠信的意義、怎樣誠信、誠實與守信的關(guān)系。四、鞏固運(yùn)用：當(dāng)堂檢查：怎樣雙贏？生活中怎樣處理好競爭與合作的關(guān)系？合作的意義？做人疏導(dǎo)：君子之爭，在法律和道德的范圍內(nèi)、謹(jǐn)慎不放縱，幫助別人就是幫助自己。中國做得好。②其次，確立新的目標(biāo)，是我們在新環(huán)境中成長的需要。在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力；在生活上做到自理、自立；行為上嚴(yán)格要求自己。如何盡快融入新的班集體？答：①正確認(rèn)識和處理同學(xué)間的競爭與合作，建立起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。③樹立主人翁意識，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。如何正確認(rèn)識自我？（怎么做？）答：①要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己。③還要知道自我認(rèn)識和評價的途徑。學(xué)習(xí)對個人成長和發(fā)展的重要作用（意義）有哪些？（或為什么說學(xué)習(xí)是成才的階梯？）答：①學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。③學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。②受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權(quán)利。每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。怎樣（如何）學(xué)會學(xué)習(xí)？答：①轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果第四篇：初二上學(xué)期歷史知識點(diǎn)總結(jié)(滬教版)初二上學(xué)期歷史知識點(diǎn)總結(jié)（滬教版）第一課練習(xí)題（中國）。（半坡）人，種植的農(nóng)作物是（粟）；種植水稻的遠(yuǎn)古人類是位于（長江）流域的（河姆渡）人。5.（農(nóng)業(yè)）出現(xiàn)后，遠(yuǎn)古人類開始建造房屋，過起定居的生活。（弓箭）射獵鳥獸。代表作品是（人面魚紋彩陶盆）。、舜、禹通過（禪讓）制傳遞首領(lǐng)位置。（元謀）人，距今約170萬年。第二課練習(xí)題1.（禹）約在公元前2070年建立夏王朝。（甲骨文），它是一種比較成熟的文字，是漢字的前身。（夏商周）時期。周滅商。（分封制）。他通過（禮）來規(guī)范貴族的身份等級，（禮）的嚴(yán)格執(zhí)行，是周政權(quán)的鞏固的重要標(biāo)志。春秋時代因（孔子）修訂魯國編年史《春秋》而得名，（戰(zhàn)國）時期因各諸侯國連年征戰(zhàn)而得名。（齊桓公）。（齊）、（楚）、（燕）、（韓）、（趙）、（魏）、（秦）。：（是我國歷史上第一個王朝）。：（諸侯爭霸）；戰(zhàn)國的時代特征：（兼并戰(zhàn)爭）；春秋戰(zhàn)國的時代特征：（戰(zhàn)爭不斷）。（戰(zhàn)國）時期。（山西）南部，（河南）西部。第三課練習(xí)題（度量衡），統(tǒng)一（貨幣），統(tǒng)一（文字），修筑（長城），頒布（律令），出巡以及梵書坑儒。（劉秀），定都（洛陽）。5.（秦漢）時期，我國的經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)先世界，對外交往進(jìn)入昌盛時期。（我國統(tǒng)一多民族封建國家形成與鞏固的重要時期）。，秦王（嬴政）以（皇帝）為君主的新稱號，自稱（始皇帝）。（君主專制中央集權(quán)）的國家制度是以后2000余年中國政治制度的基礎(chǔ)。（秦始皇）。（儒）家思想作為統(tǒng)治國家的指導(dǎo)思想，一形成（大一統(tǒng)）的政治格局。（秦漢時期，中國文明開始不斷向外傳播到其他國家和地區(qū)。被稱為（三國兩晉南北朝）時期，這是中國歷史上一段以（分裂對峙）為主的時期。：（唐朝是我國古代社會最繁榮的時期之一）。（武則天）