農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-11-15 12:43本頁面
【正文】 義”思想的錯(cuò)誤，不能照搬照抄，將資源提取出來以后進(jìn)行二次開發(fā)和加工，保留實(shí)用的部分，刪除不適合我們教學(xué)的環(huán)節(jié)。我們可以利用“時(shí)事動(dòng)態(tài)”欄目讓學(xué)及時(shí)了解國內(nèi)外的新聞事件；利用“少年文化”欄目組織學(xué)生看電影，召開班會(huì)；利用“專題教育”欄目組織安全教育、健康教育的活動(dòng)；利用“科學(xué)人生”欄目讓學(xué)生了解名人名家故事等。遠(yuǎn)教資源的配備為我們的教學(xué)帶來便利，我們?cè)谑褂玫倪^程中應(yīng)注意維護(hù)與保養(yǎng)，熟悉各種設(shè)備的性能，掌握正確的開關(guān)機(jī)順序，規(guī)范操作，合理使用，最大限度地延長設(shè)備的使用壽命。要做好遠(yuǎn)教資源的接收、下載、刻錄。要注重抓農(nóng)遠(yuǎn)資料的規(guī)范化建設(shè)，詳細(xì)填寫各種表格并妥善保管。農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項(xiàng)民生工程，做好遠(yuǎn)程教育的管理與應(yīng)用是我們義不容辭的責(zé)任。此文章來自中小學(xué)教育資源站 / 原文地址:第二篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用心得體會(huì)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源管理與應(yīng)用心得體會(huì)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的實(shí)施是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平的有效途徑；是推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，有效地解決了學(xué)校基礎(chǔ)教育資源匱乏、師資力量薄弱等基本問題，加快了邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)義務(wù)教育的改革和發(fā)展步伐，快速提升了我們教育信息化的進(jìn)程。這兩方面的工作做實(shí)了，其他問題也就會(huì)迎刃而解。消極的思想決定了消極的行為，于是就出現(xiàn)了資源、設(shè)備使用頻率不高，效率低下，甚至是資源的閑置，造成資源的浪費(fèi)。從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師陳舊落后的觀念，從而為遠(yuǎn)教資源融入教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們農(nóng)村的小學(xué)教師，以前很少接觸到計(jì)算機(jī)，有的年齡稍大一點(diǎn)的教師甚至連簡單的開關(guān)機(jī)都不會(huì)操作，更不用說用來教學(xué)了。解決這個(gè)問題最有效的途徑就是加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。然后再進(jìn)行校本培訓(xùn)。對(duì)接受能力差，年齡偏大的教師重點(diǎn)指導(dǎo)，手把手的操作，直到可以獨(dú)立上課為止。三、資源與學(xué)科整合的問題及解決方法資源接收下來不是最終目標(biāo)，我們的最終目標(biāo)是要將這些資源逐步應(yīng)用到課堂中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。用遠(yuǎn)教資源來進(jìn)行備課我們可以用豐富的遠(yuǎn)教資源進(jìn)行備課。我們還可以找“媒體展示”中的“擴(kuò)展資料”“典型例題”“習(xí)題精選”“探究活動(dòng)”中的有關(guān)內(nèi)容來充實(shí)自己的教學(xué)。這些優(yōu)秀的課件是許多優(yōu)秀的教師經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，有很強(qiáng)的借鑒性，是我們教學(xué)的好幫手。利用資源開展課外活動(dòng)遠(yuǎn)教資源為學(xué)校開展豐富多彩有利于學(xué)生健康成長的活動(dòng)提供了大量的資源，充分利用這些資源，可以更好地配合課程教學(xué)。四、資源在應(yīng)用的過程中應(yīng)注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)問題硬件設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)。敦促教師積極主動(dòng)地投入到遠(yuǎn)教資源的使用中。根據(jù)資源播出時(shí)間安排，每天對(duì)有關(guān)教育教學(xué)資源進(jìn)行接收、下載，并分類整理，對(duì)一些珍貴的資源刻錄制成光盤，貼上標(biāo)簽編號(hào)登記存放，以供其他教師教學(xué)使用。做好衛(wèi)星接收教室的安全管理工作，制定防盜、防火措施，建立應(yīng)急預(yù)案。相信在上級(jí)教育部門的大力支持下，在全校教師的共同努力下，遠(yuǎn)程教育一定會(huì)在我們學(xué)校生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。在每位教師都對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)教育有了基本了解的基礎(chǔ)上，我們學(xué)校在教學(xué)過程中進(jìn)行具體的實(shí)施、應(yīng)用。各年組長召開組內(nèi)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校會(huì)議精神，并做好應(yīng)用遠(yuǎn)程設(shè)備開展教學(xué)的動(dòng)員會(huì)。注重了不同學(xué)科及不同年級(jí)。達(dá)到每周每室上課20課時(shí)要求。配合上級(jí)開展教學(xué)競賽活動(dòng)，在學(xué)校開展的課堂教學(xué)大練兵的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀人才。四、總結(jié)階段學(xué)校的每位任課教師完成個(gè)人的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，調(diào)整工作思路中的漏洞。第四篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用工作總結(jié)柳溝中學(xué)2009年春學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用工作總結(jié)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，是世界教育發(fā)展的趨勢，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，正是為了整個(gè)農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍的素
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