【正文】 蟲(chóng)子成長(zhǎng)繁殖，營(yíng)養(yǎng)豐富，有利于補(bǔ)充各項(xiàng)維生素。”回來(lái)的路上，雞先生興致勃勃的說(shuō)“今天的午餐一定很豐盛，想不到人類深惡痛絕的害蟲(chóng)，卻是我們的最愛(ài)。某些東西的對(duì)人有害，但對(duì)其他物種則有益。漫畫(huà)五年級(jí)作文我非常的喜歡看漫畫(huà)，許多的父母都覺(jué)得漫畫(huà)是垃圾，用錢去買他們就像把錢扔進(jìn)垃圾桶一樣，包括我的父母也這麼認(rèn)為。如果漫畫(huà)是一文不值的，是垃圾，我們干嘛還要堅(jiān)持去買他？為什末還有人去畫(huà)它？這就是我們的緣故我們認(rèn)為它是我們的精神糧食，他可以解放我們的思維，讓我們一起隨著主人公一起經(jīng)歷事件，看完后有位時(shí)期的圓滿結(jié)束而送松了一口氣，這樣還可以放松我們的心情，解脫我們的壓力；我們認(rèn)為它是我們的思想品德老師，他在各種事件里告訴我們什末是對(duì)的，什末是錯(cuò)的，他還告訴我們?cè)鯓雍蛣e人交往，怎樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)，他還告訴了我們什末事情是對(duì)的，但要把他弄錯(cuò)，什末事情是錯(cuò)的，但要認(rèn)為那是對(duì)的，什么事情一定要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)；它還可以促進(jìn)和朋友之間的感情，當(dāng)你們?cè)谝黄鹩懻摰臅r(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)地和朋友融入在一起；它還能豐富我們的想象力，從而在各種學(xué)科上獲得進(jìn)步，而且有位思想家說(shuō)過(guò)‘要想夢(mèng)想成真，就得先會(huì)做夢(mèng)’，我覺(jué)得這句話說(shuō)得對(duì)極了。五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇4主角（正派）大姐：朱竹青，外號(hào)：貓姐，是一個(gè)有愛(ài)心、活潑、美麗、寬容的女孩，經(jīng)常寵著小舞。二姐：日奈森。變身：凈惡幸運(yùn)女神凈惡斗羅，等級(jí)：95級(jí)控制系封號(hào)斗羅，武魂：凈惡幸運(yùn)女神，封號(hào)：凈惡。變身：九寶琉璃九彩斗羅，等級(jí)：94級(jí)輔助系封號(hào)斗羅，武魂：九寶琉璃塔，封號(hào)：九彩。變身：柔骨斗羅柔骨魅兔，等級(jí)：96級(jí)近身強(qiáng)攻系獸魂師，武魂：柔骨兔，封號(hào)：柔骨。我記得我愛(ài)上漫畫(huà)的時(shí)候，是我5歲的時(shí)候剛開(kāi)始記事時(shí)，是我媽媽的同事給了我?guī)妆?，我就開(kāi)始看。里面有一副大概是這樣的情景：小紅和小丁一起上學(xué)，突然看到有一堆惡心的垃圾，小紅連忙對(duì)小丁說(shuō)：‘我們把這些垃圾清理了吧，免得污染了環(huán)境！”好！‘小丁說(shuō)。小明從書(shū)包里掏出一張白色的紙和一支黑色的勾線筆，放在地下寫(xiě)了一句話。當(dāng)我看完這個(gè)漫畫(huà)時(shí)，就對(duì)媽媽說(shuō)：”你看，這不是挺好的嘛，它在教我做個(gè)文明的人！“”哈哈，看來(lái)也不錯(cuò)嘛，還能教你，省的我教你了，多看看吧！我不反對(duì)了。漫畫(huà)還能提高我的想象力。當(dāng)兒子回來(lái)了，父親卻又不知道哪里去了，母親又讓孩子去叫拂去吃飯，當(dāng)他來(lái)到父親身邊時(shí)，沒(méi)想到父親居然也看開(kāi)了書(shū)。他們想到馬路對(duì)面去，可是路中間有一道防護(hù)欄過(guò)不去，爸爸看了看手表說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間了，咱們跨護(hù)欄過(guò)去。”“我做給你看。說(shuō)完，雙手抓住護(hù)欄，往下稍微一蹲，輕輕往起一跳，雙手一撐，“嗖”的一聲就跳了過(guò)去。就在他得意洋洋地扶著小李過(guò)護(hù)欄的時(shí)候，突然有人拍了他的肩膀一下，他回頭一看，原來(lái)是一位警察?！边@時(shí)，小李明白了遵守交通規(guī)則的重要。要走人行道，可不能像爸爸這樣冒險(xiǎn)，要是撞了車，那可不是玩的！。嘴里還不住地叫著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”看了這幅漫畫(huà)，我們笑罷之余，更感到的是可悲。這樣的生態(tài)災(zāi)難難道還少嗎？水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化難道不是我們隨意毀壞森林資源的后果嗎？難道這個(gè)腦袋里有“蟲(chóng)”的人真是不懂珍愛(ài)森林資源的重要性嗎？在我們現(xiàn)實(shí)生活中，像這個(gè)腦袋里有“蟲(chóng)”，不愛(ài)惜自然資源，不懂得保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？隨意地去開(kāi)采礦物資產(chǎn)，不顧后果地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾毀壞水資源等等，這都是破壞環(huán)境、毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。地球是我們的母親，我們要善待地球上的每一種自然資源，要像善待兄弟、善待自己一樣善待它們，保護(hù)他們，珍愛(ài)它們，這樣才能給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的生存空間，使人類長(zhǎng)期在地球上繁衍生息。我們不能竭澤而漁呀！五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇3什么，看漫畫(huà)還有啟示？你一定會(huì)想：漫畫(huà)，是一種很爛的書(shū)，看了這種書(shū)，成績(jī)會(huì)下降……可是，這一則漫畫(huà)卻特別有意義。第二幅圖的`意思是小女孩好像在說(shuō)：“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧？”而小男孩卻紋絲不動(dòng)，不予理睬。百善孝為先，萬(wàn)惡“懶”為首。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫(xiě)字呢！小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。一位老者有一把釣魚(yú)竿和一袋魚(yú)。結(jié)果就是第一個(gè)人餓死了，第二個(gè)人卻釣上來(lái)無(wú)數(shù)條魚(yú)。最后一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個(gè)孩子開(kāi)心地笑了。我曾經(jīng)看到過(guò)一副漫畫(huà)，令我受益匪淺。大街上竟然出現(xiàn)了這樣的景象，是多么不文明啊!兩個(gè)小朋友決定收拾一下這塊地方，做文明的人。男孩子呢？哦，他可真機(jī)靈!他眨巴眨巴眼睛，想出了好辦法，他從包里拿出紙筆，公正地寫(xiě)下六個(gè)大字：文明只差一步!男孩把它粘在垃圾桶上，女孩豎起大拇指，夸贊男孩聰明。文明其實(shí)就在我們身邊，你彎腰拾起紙屑的那一瞬間，文明在向你招手；你洗完手?jǐn)Q緊水龍頭的那一刻，文明向你走來(lái)。文明，是人類的美好品質(zhì)，做到它，也不難。由于她一看見(jiàn)同學(xué)就會(huì)說(shuō)個(gè)不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。你別看她長(zhǎng)得十分和藹可親，其實(shí)，她是一個(gè)超級(jí)嚴(yán)厲的老師。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語(yǔ)，她居然翻了四倍，我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。老師讓我把錯(cuò)的單詞抄二十遍，可別人錯(cuò)的只抄五遍。又過(guò)了一天，同桌上課和前桌講話，被老師逮著了，老師狠狠地批評(píng)了她，還讓她站到后面去。數(shù)學(xué)老師告訴了語(yǔ)文老師，金老師就把她家長(zhǎng)叫來(lái)了。金老師雖然很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。從此，我感覺(jué)每一天都很充實(shí)，再也沒(méi)有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。期中，我最喜歡的就是以下這套科學(xué)漫畫(huà)書(shū)《尋寶記》。尋寶記系列”是一套引進(jìn)韓國(guó)著名大韓教科書(shū)出版的大型人文歷史漫畫(huà)書(shū)，集聚了韓國(guó)一流知識(shí)漫畫(huà)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的經(jīng)典之作。此外，本書(shū)在每個(gè)章節(jié)后，均附有簡(jiǎn)明的各國(guó)概況，由淺入深，拓展孩子們的閱讀視野。我常常跟隨布卡和麥克在世界各國(guó)中游歷，探險(xiǎn)，了解了各國(guó)的歷史知識(shí)，太喜歡了。今年媽媽又幫我買了2128，這8本書(shū)。這套書(shū)顯然成為同學(xué)們的新寵，大家爭(zhēng)相閱讀。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇7書(shū)上有一幅漫畫(huà)，這幅畫(huà)看似簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，卻讓我思考了很久。小紅趕忙上前一步，一邊清理一邊叫著發(fā)愣的小明過(guò)去幫忙。是呀！如果我們每個(gè)人都管理好自己手中的垃圾，不讓它“跑”到公路或路邊，不就不需要環(huán)衛(wèi)工人日夜辛勞了嗎？近日有個(gè)報(bào)道，天安門廣場(chǎng)上每天有很多難以清除的口香糖渣，環(huán)衛(wèi)工人每天都要用鉆頭鉆，用鏟子鏟，才能勉強(qiáng)把它消滅。讓環(huán)衛(wèi)工人們，輕松些，再輕松些。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的五年級(jí)漫畫(huà)作文7篇，歡迎大家分享。我們首先把鏡頭轉(zhuǎn)向那灑滿陽(yáng)光、生機(jī)勃勃的公園吧。有的人呢，則在草地上野餐，邊說(shuō)邊笑……在這陽(yáng)光明媚的春日里，公園里的人們伴隨著這文明的行為度過(guò)了快樂(lè)的一上午?？墒牵驮谶@時(shí)，一道不和諧的風(fēng)景出現(xiàn)在人們的視線：在車站的母子上車處，我們看到有四個(gè)男人正在那里紋絲不動(dòng)的站著，看他們那一個(gè)個(gè)心懷鬼胎的樣子，第一個(gè)人梳著背頭，穿著一件大衣和一雙皮鞋，雙手插著口袋，裝出一副文盲的樣子，可他的身體卻在不住的發(fā)抖，表現(xiàn)出一種心虛的感覺(jué)；站在他身后的第二個(gè)人則與他一樣，也穿著皮鞋與大衣，頭上還戴了一頂帶黑毛的大帽子，同樣也手插口袋，眼神里還流露出“我是文盲”的樣子，眼睛還不住的打轉(zhuǎn)；第三個(gè)人呢，頭上戴著一頂壓舌帽，一身緊身的羽絨服再加上那擦的锃亮的皮鞋顯出一副趾高氣揚(yáng)的樣子，尖尖的鼻子，大大的一雙眼睛，讓人感覺(jué)一種無(wú)所謂的樣子。在他們四個(gè)人神氣的站在那時(shí)，一位穿著樸素的女人，包著頭巾，抱著一個(gè)可愛(ài)的孩子，用詫異的眼光看著他們，她心里一定很疑惑，為什么這四個(gè)男人在這里等車。所以，請(qǐng)你們自覺(jué)遵守公共秩序，維護(hù)社會(huì)公德，做一個(gè)有道德有素質(zhì)的好公民。2. 進(jìn)一步3. 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備。（1） 指名學(xué)生介紹自己的漫畫(huà)，著重介紹最有特色的地方。（4） 教師小結(jié)三：創(chuàng)作漫畫(huà)根據(jù)前圖創(chuàng)作2. 交流自己創(chuàng)作時(shí)的感受四：自由習(xí)作1. 談話討論習(xí)作題材2. 多角度寫(xiě)片段3. 評(píng)改 （1）選代表性片段進(jìn)行評(píng)析（評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)將內(nèi)容寫(xiě)具體，有無(wú)表達(dá)自己真切的感情）（2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫(xiě)得最好的句子，進(jìn)行評(píng)點(diǎn)4. 小結(jié)五：拓展延伸1. 我們每一位同學(xué)都是一名很能干的小說(shuō)家，以前我們用筆描寫(xiě)了充滿歡笑的勞動(dòng)場(chǎng)面，又抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的一份份熱愛(ài)。2. 20xx年，五洲漫畫(huà)高峰會(huì)議在我們中國(guó)舉行。我的音樂(lè)老師就是我要說(shuō)的老師，他教我們音樂(lè)已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。老師開(kāi)心時(shí)，會(huì)擺出許多有趣的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話來(lái)，老師會(huì)和顏悅色的給我們說(shuō)一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂(lè)的電視節(jié)目。這就是我的音樂(lè)老師，我喜歡的老師，京劇老師！五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇4每每在記憶的相冊(cè)中漫游，看見(jiàn)生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。叫“嚴(yán)”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見(jiàn)便生害怕之情。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來(lái)。想起那一次老師的教導(dǎo)，我就備受鼓舞。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒。老師十分謙虛地說(shuō)：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已。五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇5相信大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)漫畫(huà)這個(gè)故事吧，下面我講一講自己的漫畫(huà)老師。她非常的善良，每次我們說(shuō)話，他都會(huì)像我們的媽媽一樣教訓(xùn)我們，不要說(shuō)話，他并不會(huì)訓(xùn)斥我們。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學(xué)只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業(yè)加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個(gè)人