五二中隊少先隊活動總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-15 12:26本頁面
【正文】 太保公園”；進行交通知識宣傳、稅法知識宣傳；參觀學(xué)校隊部室、觀看“少先隊入隊儀式”碟片；召開故事會、詩歌朗誦會、猜謎語、拉歌比賽‘創(chuàng)辦手抄報……二．活動時間準(zhǔn)時、正常；活動程序井然有序。三．活動成效較高通過形式多樣、豐富多彩的少先隊活動，使學(xué)生能在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識，鍛煉意志?？傊?，通過一學(xué)期的少先隊活動，我們一（1）中隊的小朋友收獲真不小，在活動中，他們解了很多有關(guān)少先隊的知識，增長了見識；陶冶了他們愛美的情操，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國，熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。第三篇：中隊少先隊活動總結(jié)中隊少先隊活動總結(jié)中隊少先隊活動總結(jié)1就如流水般不經(jīng)意間，時間從指縫間悄然溜過，轉(zhuǎn)眼又逢期末。積極參與文明班的評比。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該面向每一個學(xué)生。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗，組成第一輪班委。工作輪崗制為每個學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。當(dāng)受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責(zé)任推給別人?；仡櫠虝旱墓ぷ鲿r間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。在中隊輔導(dǎo)員地指導(dǎo)下，落實措施，按原定計劃開展各項活動，寓教育于活動之中。為造就跨世紀(jì)人才而努力。然后通過“講故事”“做游戲”“表演”等形式，讓學(xué)生正確認(rèn)識如何遵守課堂紀(jì)律；怎樣遵守學(xué)校生活常規(guī)與做好值日的工作；教育他們愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛集體、愛祖國、愛人民，學(xué)會使用禮貌語言；學(xué)會如何愛惜學(xué)習(xí)、生活用品，愛護公共財物……接著引導(dǎo)學(xué)生把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容作為他們行為的依據(jù)。老師根據(jù)學(xué)校制定的《常規(guī)制度》定期進行檢查督促。為了進一步約束學(xué)生的不良行為，我們班還開展“文明小組”、“文明個人”的評比活動，人人爭當(dāng)少年先鋒隊隊員。二、精心培養(yǎng)隊干部，服務(wù)于少先隊組織在少先隊工作中我較為注重對隊干的培養(yǎng)。首先帶領(lǐng)大家參觀學(xué)校的39。師生獲獎一覽表，向隊員介紹校友刻苦學(xué)習(xí)的成長歷程，激勵隊員努力學(xué)習(xí)。在選拔干部方式上，引進競爭機制，有意識地創(chuàng)造一種生機勃勃的競爭環(huán)境，刺激隊員的競爭心理，運用正確的方法引導(dǎo)他們在競爭中得到鍛煉。號召全中隊隊員都參加競選，每位隊員都要發(fā)表演說，說說你想當(dāng)哪個職務(wù)？你能勝任嗎？增強參與意識，然后中隊會上討論，共同評選，再根據(jù)個人特長進行分工，最后頒發(fā)聘任書。還要定期進行隊干培訓(xùn)，提高隊干的業(yè)務(wù)知識。如讓隊員嘗試擔(dān)任“小老師”，學(xué)會怎樣管理一個班級的午讀以及衛(wèi)生工作；協(xié)助老師開展識字比賽、書法比賽以及主題班會等項活動，充實生活內(nèi)容；通過這些活動，使中隊工作開展得有聲有色，充滿活力，同時也培養(yǎng)了他們的組織、管理能力。因此，我充分利用少先隊這個教育陣地，把班會課與隊活動相結(jié)合，按當(dāng)前形勢的教育要求和學(xué)校工作的中心任務(wù)，開展有針對性、有思想性、有趣味性的隊活動。每周星期四下午第三節(jié)課，中隊輔導(dǎo)員就佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，按照活動步驟組織好每周一次的活動。收到了可喜的教育效果。使他們樹立起遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。我班“光榮的少先隊”中隊活動就在嘹亮的隊歌聲中拉來了序幕。5名隊員分別分別介紹中國少年先鋒隊的由來、紅領(lǐng)巾的來歷。三是少先隊員才藝展出。隊員講述好人好事。本次活動增進了學(xué)生對中國少年先鋒隊、進一步加強學(xué)生的愛國主義教育，通過活動激發(fā)全體隊員對少先隊組織的歸屬感和光榮感。如：班上的中隊長成績雖好，但膽子較少。學(xué)生有了信心，膽子也大了，在活動中有很好的表現(xiàn)。這次活動為學(xué)生提供了一個很好的展示才華的平臺，學(xué)生朗誦、演講、手風(fēng)琴、小提琴等各方面的才藝得到很好的展示?；顒忧暗臏?zhǔn)備，活動中，隊員之間相互配合，互相幫助，個展所長，增進同學(xué)之間的感情，增強班級凝聚力。中隊少先隊活動總結(jié)5又一個兒童節(jié)，這是孩子們第一次以一名少先隊員的身份過這節(jié)日。對于活動開展情況，現(xiàn)總結(jié)如下。在班隊活動中，通過圖片展示、同學(xué)介紹、精彩問答及穿插趣味故事，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，知道少先隊的作用、呼號、隊禮，知道了隊旗的大小、樣子及象征的意義，更詳盡的學(xué)習(xí)了少先隊的作風(fēng)，“誠實勇敢團結(jié)活潑”制定了適合本中隊的隊風(fēng)。進行了集體主義思想教育。二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的實踐活動。如：開展“今天我值日”為班級做好份內(nèi)的事情。三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊員的特長“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長
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