【正文】 中國法律的踐踏，也是往中國人臉上抹黑。國外少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛國熱情的方式一定要合法。B:在表達(dá)愛國熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動力，積極投身于祖國的建設(shè)?！盋：我們現(xiàn)在在校所學(xué)是XX專業(yè)技能，對于今后就業(yè)起著直接的作用，愛國，就要把她建設(shè)得更加富強(qiáng)，靠什么？當(dāng)然靠知識、靠技能，所以我們完全不需要再說多少廢話、空話，讓我們行動起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極生活，祖國強(qiáng)大了，我們才能對得起自己的中國心?。。┩瑢W(xué)們說得太精彩了，我深深得為之感動。聽著你飽含神情的朗誦，我不禁陶醉于這濃濃的愛國情懷當(dāng)中，就像文中說的那樣：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉！”下面，老師也為大家朗誦一首激奮人心的《祖國萬歲》。這塊板子很輕，我一個(gè)人就能拎起來；但這板子我又覺得好重，因?yàn)樗厦娉休d了同學(xué)們沉甸甸的心里話。1結(jié)束語：我認(rèn)為作為職中學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、強(qiáng)化技能，用正確的方式去熱愛祖國, 弘揚(yáng)民族精神，要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要增強(qiáng)法制觀念。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的熱情參與！本次主題班會到此結(jié)束，再見！第三篇：《友善》主題班會詳案《友善待人快樂生活》主題班會一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，與人為善才能成為一個(gè)受歡迎的人。通過此次班會，增強(qiáng)學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯誤行為。讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強(qiáng)學(xué)生自信，做一名友善的人。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主體會，領(lǐng)悟，明白什么才是友善。讓學(xué)生表演小品，通過這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。通過學(xué)會友善中的親身體驗(yàn)感情進(jìn)一步得到升華，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行小品的表演四、教學(xué)過程：（一）感悟友善師：同學(xué)們，我們每天幾點(diǎn)來到學(xué)校？我們每天幾點(diǎn)離開學(xué)校？算一下我們每天在學(xué)校呆多長時(shí)間？如果去掉8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，在校的時(shí)間遠(yuǎn)比在家的時(shí)間要長，我們有這么長時(shí)間和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該怎樣與同學(xué)相處呢？你是一個(gè)受同學(xué)歡迎的人嗎？下面我們進(jìn)行一個(gè)小活動： 活動一：在班級里選出你心目中最受歡迎的人，把名字寫在卡片的一面，另一面用詞語概括出你認(rèn)為他（她）受歡迎的原因。師：好我們來看一看這些受歡迎的同學(xué)都有什么優(yōu)秀的品質(zhì)！樂觀、尊重、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、自制、誠實(shí)、善良、寬容、謙遜、孝順、感恩、合作、分享、樂于助人師：把這些優(yōu)秀的品質(zhì)都可以歸結(jié)為兩個(gè)字，你們說是什么？受歡迎的人肯定都是友善的。” 那你有多友善呢？下面我們進(jìn)行友善度測試：以下各項(xiàng)，你認(rèn)為是這樣的，就請寫下“√”，如果你不贊同，就請寫下“X”。3 我討厭和沉默寡言的人一起學(xué)習(xí)。我能原諒對我態(tài)度很壞的人。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。12 我不喜歡獨(dú)斷專行的人。14 有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： “是”“ √”得 1 分，“否” “X”得 0 分總分為13—18分的：十分友善總分為7—12分的：容忍度低總分為0—6分 的：不能容忍師：好！滿意自己的分?jǐn)?shù)嗎？不用告訴我你的分?jǐn)?shù)。下面請大家看一個(gè)小品：（三）怎樣才能成為一個(gè)受歡迎的人呢？ 1．友善待人之寬容禮讓 三個(gè)人表演小品：教室** 師：你覺得他們兩人誰是友善的? 師：你覺得兩個(gè)人打起來的原因是什么? 師：如果有同學(xué)把你的水杯碰倒了,你會怎樣做? 師：如果這一幕發(fā)生在你的眼前,你會怎么做? 師：請大家繼續(xù)欣賞后半部分師：小品來源于生活，而又高出于生活，生活中的你又是怎么樣的呢？下面老師來考考大家。師：剛才這些同學(xué)的表現(xiàn)都足夠的寬容，與人為善，一團(tuán)和氣，甚至還有一點(diǎn)幽默，感謝大家出色的表現(xiàn)，把掌聲送給自己。師:友善待人是不是說只要寬容禮讓就足夠了呢? 下面請大家欣賞一個(gè)故事：品味故事一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。綿羊和奶牛討厭它的號叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的。因此，我們要學(xué)會換位思考，站在對方的角度思考問題,想一想彼此的需求與期望才能更好的做到友善待人。與老師調(diào)換角色，想一下老師會有怎樣的表現(xiàn)？和同桌互相表演一下，并描述一下老師當(dāng)時(shí)的心理狀況。下面把老師的內(nèi)心獨(dú)白送給大家：老師的內(nèi)心獨(dú)白：上課總點(diǎn)你名，不是你不優(yōu)秀，而是幫助你更優(yōu)秀； 嚴(yán)管你，不是老師要求高，而是這個(gè)社會要求越來越高； 批評你，不是你的錯不可原諒，是提醒大家都注意； 公開說你，不是不給你面子，陽光透明是對所有人的保護(hù)； 師：老師的嚴(yán)格是愛嗎？老師的嘮叨是愛嗎？感謝大家的理解，相信有了大家的理解我們會有更好的表現(xiàn)！3．友善待人之恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá) 師：我們再來看一個(gè)情景：早晨的校園，操場上、教室里還沒有什么人到來。這時(shí)，你的同學(xué)小紅來到學(xué)校，不知怎么回事，腳下踉蹌，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她卻沒看到你）?? 如果你是小紅，你希望別人怎樣對你？為什么？ 4．友善待人之助人為樂師：下面請大家看一個(gè)視頻，邊看邊思考哪些地方打動了你？泰國廣告：正能量的傳遞師：常言說，幫助別人快樂自己，贈人玫瑰，手留余香。我們的生活是一面鏡子，當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對它時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。第四篇：理想主題班會詳案展開理想的翅膀806班主題班會一．班會背景在我們的心中，理想是一個(gè)很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向，照亮著人生前進(jìn)的路程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進(jìn)的動力，而我們的學(xué)生正處在樹立理想，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期，但是有的學(xué)生學(xué)習(xí)漫無目標(biāo)，存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，熱衷于聽歌、玩電子游戲、上網(wǎng)，而無心學(xué)習(xí)。讓他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，順利到達(dá)成功的彼岸。：通過班會活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的長處，增強(qiáng)自信心，激勵大家為理想，為未來而更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。三．活動過程 主持1：理想是海，掀起驚濤駭浪；理想是浪，考驗(yàn)萬船千舟； 主持2：理想是舟，裝載遠(yuǎn)行的人；理想是橋，渡你淌過萬水。主持2：一個(gè)沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像小船沒有風(fēng)帆。主持1和2：老師們、同學(xué)們，登塘中學(xué)806班“展開理想翅膀”主題班會，現(xiàn)在開始。勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。主持1：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是