【正文】 位評(píng)委、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《讓生命閃光，為黨旗增輝》1921年7月，從碧波蕩漾的嘉興湖傳來一個(gè)振奮人心的消息——中國共產(chǎn)黨成立了！中國共產(chǎn)黨的誕生，給古老的中華民族帶來了光明與希望。打倒土豪軍閥，趕走日本列強(qiáng)，覆滅了蔣家王朝，焚毀了一切腐朽。如今，神七一飛沖天，奧運(yùn)成功舉辦，香港回來了，澳門回來了??這些具有里程碑意義的輝煌成就，令中國人民倍感自豪，我們這個(gè)曾經(jīng)饑寒交迫的民族，已經(jīng)可以驕傲的告訴世界：一個(gè)偉大的黨正帶領(lǐng)地球上五分之一的人口實(shí)現(xiàn)小康，走向富裕。歷史的長(zhǎng)河，轉(zhuǎn)瞬即逝。此時(shí)此刻，我想起了，湖南炎陵小伙兒——?jiǎng)⒊A，一名普通的共產(chǎn)黨員，一個(gè)用生命譜寫貧困兒童成才之路的助學(xué)者。我只是生活在社會(huì)底層的小人物。細(xì)細(xì)品味魚中的細(xì)膩、甜美，就體現(xiàn)了魚片的價(jià)值”?？墒?，最終他倒在了助學(xué)的路上，是他，用生命書寫了一段助人為樂的偉大傳奇。在這里，我體驗(yàn)到了教師的艱辛：早迎朝霞來，晚披月光回；在這里，我看到了教師的慈愛：無私的付出，無悔的奉獻(xiàn)。李老師參加工作已有三十多個(gè)年頭了，在那么多年的工作中，他始終用愛來詮釋一名黨員教師的職責(zé)。那一次，我給學(xué)生布置了一篇周記，主題是寫一位令自己最難忘的老師，結(jié)果班里六十幾名同學(xué)幾乎一致了寫了李老師。今年開學(xué)之初，由于學(xué)校一名數(shù)學(xué)老師臨時(shí)請(qǐng)假，本已到退休之年的李老師又主動(dòng)請(qǐng)纓，承擔(dān)了六年級(jí)二班的數(shù)學(xué)課，從未遲到過，也沒拉下一堂課?！倍谖覀兠辖蚪逃到y(tǒng)上，愛崗敬業(yè)的又何止李老師一個(gè)呢？他們無一不是勤勤懇懇，腳踏實(shí)地奉獻(xiàn)著自己，燃燒著自己，把自己滿腔的熱血無私地給了他們深愛的三尺講臺(tái)。我生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過幸福的童年，乘著改革開放的春風(fēng)，走進(jìn)知識(shí)的海洋，在大學(xué)里，我積極向黨靠攏，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，臨畢業(yè)前終于成為一名預(yù)備黨員，黨把我從一個(gè)無知的孩童，培養(yǎng)成為一名人民教師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我相信，為黨奉獻(xiàn)的具體行動(dòng)就凝聚在這些平平常常的小事里。我愿以“為人師表”、“潤物無聲”等教師職業(yè)道德要求讓每一位學(xué)生終身受益，用自己的一腔熱血為教育做貢獻(xiàn)，使自己以一名普通的黨員的身份，讓生命閃光，為黨旗添光彩！第三篇：讓生命閃光,為黨旗增輝讓生命閃光，為黨旗增輝今年，是我們偉大的中國共產(chǎn)黨走過91年的風(fēng)雨歷程。如我們學(xué)校的張福霞老師，她總是高調(diào)做事，低調(diào)做人。多年的教育教學(xué)工作，是她深切地感受到，教育是一門藝術(shù)，更是一門愛的藝術(shù)。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心的深處。她每天總是早早來到學(xué)校，到教室了解班里的情況，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，找個(gè)別同學(xué)談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上，張老師總能發(fā)揮連接班級(jí)和任課老師的紐帶作用。從事教育工作十多年的趙春景老師，她每年都擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作?！把詡魃斫獭笔撬回灧钚械墓ぷ髯黠L(fēng),她時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。經(jīng)常聽到趙老師這樣說“不以善小而不為”，總能看到她親自彎腰拾起地上的廢紙，這種師表形象作用是不可估量的。尤其是后進(jìn)生，她會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。在教學(xué)上被稱為常青樹的王虹橋老師，她為人謙和，熱情、她從不張揚(yáng)，對(duì)待工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，我親眼看到，她為了不耽誤學(xué)生的課程，生病了還一直堅(jiān)守在工作崗位上，我們勸她回家休息，她總說：“沒關(guān)系，在辦公桌上趴一會(huì)兒就好了。王老師對(duì)事業(yè)懷著滿腔的熱忱，對(duì)學(xué)生充滿無限的愛。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。她實(shí)行責(zé)任到人制，即班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用，也由此，在王老師不在的情況下，她所帶的班級(jí)各項(xiàng)工作也能順利有效地的開展。無論他們的孩子在學(xué)校給班級(jí)，學(xué)校、個(gè)人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見到家長(zhǎng)她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了良好的效果。多年的教育教學(xué)工作，使她深刻認(rèn)識(shí)到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著，一棵樹能搖動(dòng)一棵樹，一朵云能推動(dòng)一朵云，一個(gè)