中考作文評分標準-在線瀏覽
2024-11-15 12:23本頁面
【正文】 內(nèi)，浮想聯(lián)翩，提筆成文；選材帶個人色彩、立意是有自己的棱角、語言有自己的習慣、特色和風格。（3）一般作文的要求，突出寫充實：文章要寫得具體、寫得生動、寫得豐富、寫得嚴謹。（4錯別字、病句、標點等方面，共計10分。直到扣完十分為止。中考作文以600字左右為宜，多于580字不扣分，依次遞減扣分，少于570扣2分，直到扣完該項分為止。強調(diào)“40分鐘600字”，不能按時完成者，該項不得分。以上四點是作文文面上的要求，是“硬件”，屬“常量”，每文如此。（8）鼓勵個性。自改作文指導(dǎo)作文內(nèi)容方面自改八查：一查錯別字，二查語句是否通順，三查標點是否正確，四查卷面是否整潔，五查內(nèi)容是否具體，六查有無真情實感，七查詳略是否得當，八查是否有條理。這樣長期堅持，學(xué)生自改作文能力就會逐步提高。批改方式有以下幾種：選擇式，教師抽改三分之一給全班講評，其余由學(xué)生自己批改；啟發(fā)式，教師并不精批細改，而是提出一些問題，使用一些符號，然后發(fā)給學(xué)生讓其自己改；談話式，即當堂面批；交流式，開展同桌之間互改；討論式，把全班學(xué)生分成若干小組，一人朗讀，其他人修改，或三四人之間相互閱讀修改延時評改。在學(xué)生較好的批改作文上，加上老師的評語，“你真可謂小老師”、“將來你可能成為文學(xué)批評家”；結(jié)合課外活動舉辦“自改作文小展覽”；組織對同一篇文章的修改比賽。四、作文評價多元化作文評價的根本目的是促進學(xué)生的發(fā)展，作文批語應(yīng)注入生命活力，關(guān)注生命的成長，提升作文批語的導(dǎo)向品位、文化品位和與人品位，使之成為學(xué)生心中高層次的營養(yǎng)豐富的精神快餐。鼓勵性評價。談心式評價。“你知道嗎？平靜的大海會有波濤洶涌時，萬里晴空會有烏云密布的時候。老師相信能正確對待。學(xué)生自我評價。端端正正的字跡，讓人看了真舒服。很慚愧，我字沒有你寫的好看。字不在格子中間，當然看起來不順眼。我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草。內(nèi)容A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀。你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮。B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了。比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心。反問句運用在這里多么合適。古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去。B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方。不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……層次A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適。B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺。一、二小節(jié)不該分，要合并，這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上。事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了。不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫。題目很有意思，讓人忍不住想看下去。題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同，我很喜歡你這個有趣的題目。這樣的題目人人都會起，太一般。動動腦筋，換個啥題目更合適。標點 ：A、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人，標點用得十分準確。丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀，標點可不好吃啊，標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路，希望你認真打好每個標點，一句話意思說完了應(yīng)該打句號，……省略號占兩格，不能打在一個格子里。每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的?，F(xiàn)在你習作的字數(shù)比以前多多了，這是
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