三年級下冊語文教案-一單元口語交際和習(xí)作人教部編版-在線瀏覽
2024-11-15 12:18本頁面
【正文】 。春天來了，花園里的花開了……春天來了，小溪里的水解凍了……春天來了，柳樹發(fā)芽了……引導(dǎo)如何讓把話語說生動、具體（運用不同的修辭，調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺等多種感覺器官。小組合作。聽別人把話說完，盡量不打斷別人的講話。今天我們就來學(xué)習(xí)寫植物，《我的植物朋友》。小組內(nèi)介紹。六．寫作方法指導(dǎo)：寫好植物的形態(tài)抓住不同植物的特點，有目的地描寫?？傊?，要抓住所寫的植物與其它植物不同之處。恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法對比法在這千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈比喻法萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠遠地望去像一個個小小的話筒，豎在枝頭，花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球。花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。襯托法蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更沒有玫瑰那樣的馨香四溢。遠近結(jié)合法同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。遠遠望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了。如寫梅花不怕風(fēng)雪的特點時，可聯(lián)想到人的堅韌不拔的性格；寫白楊的挺拔高大，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。七．嘗試寫作學(xué)生自由寫作。八．拓展提高你喜歡這一篇寫植物的作文嗎？玫瑰花我家養(yǎng)了一盆玫瑰花，我很喜歡它！
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