【摘要】名著導讀一、搶答題1.《水滸傳》的作者______,朝代______,它是我國第一________小說。施耐庵元末清初長篇章回體一、搶答題2、性格粗獷、強悍、正直、講義氣,拳打“鎮(zhèn)關西”的英雄是()A、李逵B、魯達C、蔣門神D、張飛b一、搶答題
2024-09-15 01:53
【摘要】第一篇:名著導讀《水滸傳》教學案匯總 名著導讀《水滸傳故事》教案 虹橋小學姚亞星 教學目標: (1)引導學生了解《水滸傳故事》的主要內(nèi)容,感受作品的藝術魅力,培養(yǎng)學生閱讀古典名著的興趣。 (...
2024-10-21 08:02
【摘要】第一篇:中考名著導讀水滸傳 ,朝代_______,它是我國第一部___________小說。 ,天罡共_____人,,通過一系列__________的生動故事,揭示了當時的社會矛盾,暴露了____...
2024-11-09 13:30
【摘要】第一篇:《水滸傳》導讀課教案 《水滸傳》課外閱讀指導課教案 導讀目的1、知道《水滸傳》在中國文學史上的重要地位,了解本書的主要內(nèi)容,激發(fā)學生閱讀的興趣和對中國文學的熱愛。 2、通過對《水滸傳》的...
2024-11-15 12:12
【摘要】第一篇:名著導讀《水滸傳》說課稿 《水滸傳說課稿 各位評委老師上午好,我今天說課的題目是《水滸傳》,下面我將從教材,教法和學法,教學過程幾個方面來對本課進行說明。 一,教材分析 《水滸傳》是...
2024-11-15 12:54
【摘要】第一篇:《水滸傳》導讀 《水滸傳》長篇章回小說。一般認為作者是元末明初人施耐庵。從明代到現(xiàn)在說法概有三種:一是施 耐庵作;二是羅貫中作;三是施、羅合作。施耐庵生平材料極少,據(jù)筆記和新發(fā)現(xiàn)材料推考,...
【摘要】名著閱讀《水滸傳》項目式學習案例井陘縣職教中心王國慶【項目確定】《水滸傳》作為一部經(jīng)典的長篇小說,人物眾多,情節(jié)曲折而又繁雜,對其主題思想的評價更是眾說紛紜,對于初中生來說,要想真正讀懂這部經(jīng)典名著,并不是一件容易的事情。初中生讀《水滸傳》,最容易出現(xiàn)的問題是只去關注緊張的情節(jié)和感興趣的人物,而忽視對其文學性
2024-09-15 04:26
【摘要】第一篇:名著導讀《水滸傳》《傅雷家書》訓練題 九上總復習之名著導讀 《水滸傳》訓練題 .《水滸傳》的作者_______,朝代_______,它是我國第一部___________小說。 2.《水...
2024-10-08 22:39
【摘要】第一篇:水滸傳名著導讀 一、《水滸》:反抗封建暴政的英雄傳奇 1.作者:施耐庵(元末明初) 2.內(nèi)容:全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。 3.推薦理由(或閱讀感受)...
2024-11-09 22:27
【摘要】第一篇:《水滸傳》名著導讀MicrosoftWord文檔 《水滸傳》名著導讀 一、作者簡介《水滸傳》的作者,史料記載不一?,F(xiàn)在學術界大都認為是施耐庵所著,羅貫中做了些編次工作。 二、作品概況 ...
2024-11-05 00:31
【摘要】第一篇:名著導讀《水滸傳》教案(八年級必修) 名著導讀《水滸傳》教案〔教學目標〕:(1)、引導學生了解《水滸傳》的主要內(nèi)容,感受作品的藝術魅力,培養(yǎng)學生閱讀古典名著的興趣。(2)、通過故事情節(jié)認識主...
2024-10-21 07:51
【摘要】《水滸傳》——反抗封建暴政的英雄傳奇一、作品簡評《水滸傳》是我國文學史上第一部以白話為主體的長篇小說,相比較《三國演義》而言,更加口語化,也更容易為一般讀者接受。因為《水滸傳》的空前成功,也帶動了明清白話小說的進一步繁榮。除了開創(chuàng)長篇小說白話為主體的先河之外,《水滸傳》在藝術上也取得了杰出的成就。首先就是在人物形象的塑造上,能刻畫出內(nèi)容更加復雜的性格,人物性格因環(huán)境而形成,同時
2024-08-08 15:26
【摘要】第一篇:名著導讀《水滸傳》《傅雷家書》訓練題(精選) 九上總復習之名著導讀 《水滸傳》訓練題 .《水滸傳》的作者_______,朝代_______,它是我國第一部___________小說。 ...
2024-10-08 22:37
【摘要】第一篇:名著閱讀《水滸傳》 名著閱讀《水滸傳》復習教學案教學目標:知識與技能: 1、積累作家施耐庵及其《水滸傳》的文學常識; 2、把握《水滸傳》具體情節(jié)及個性鮮明的人物形象,能有聲有色地講解一兩...
2024-10-13 11:44