高三班主任總結合集5篇-在線瀏覽
2024-11-15 07:09本頁面
【正文】 習或者晚自習做什么，天天督促自己，要求每個學生多為成功找理由，不為失敗找借口。很明顯的癥狀就是每個人都很疲憊打不起精神。因此,高三的第一個班會課就是動員大會,重點是鼓勵學生要奮斗這是最后也是最重要的一年,在思想上要做好充分的吃苦準備,拿出二斤肉來為未來沖刺。除了讓學生在思想上做好吃苦和奮斗的準備外,我還著重抓班風學風。因此,我每天都關注學生的學習和紀律情況。只有多上班級,多接觸學生,才能多了解情況。三，密切與任課教師的關系為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面 A、成績相對較好的學生B、學習自覺但成績不理想的學生； C、學習沒有動力，懶散的學生。高三（4）班成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調的結果。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現問題及時糾正，發(fā)現進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。高三的學習任務非常繁重，學生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢？每一次月考后，我都找學生談話，像張強，張明洋這兩個男生，都屬于沒長勁兒那種，需要經常督促，隔一段時間，就得談談，談話之后勁頭就足一些，趙敏和鄧守坤屬于對自己沒信心那種，也總是需要鼓勵，和他們談心都不只有多少次了，還有一個老大難王升，不能說深，說深就生氣，也不能說淺，不起作用，這個尺度可太難掌握了，可以說是受他一年氣，但是最后成績還行?！币ミt到現象就一抓到底，學習本身就要求有嚴謹務實的作風，要求學生做到，老師自己就必須做到。班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。高三學生的情緒波動較大,尤其是一模二模前后,對于學習成績，學生總是患得患失。男孩子煩躁，摔東西等等，所以,我經常關注學生的情緒,及時地開導她們,與她們談心。學生在學習生活中，跟同學的一次口角，一次小感冒，或者考試時鉛筆沒帶。學習中嚴格要求，同時經常給學生以心理指導。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲。”這樣的思想在同學們的心里逐漸的樹立起來。這段時間,作為班主任,真的很辛苦。高考前,我將同學可能在高考考場上遇到的突發(fā)事件做了提醒,更關鍵的是遇到后心態(tài)的調整。事實證明,在做了這么多工作后,學生都能夠很平靜地進入考場,途中也沒有出現什么意外情況，高考那幾天，一切都很順利。一年的時間里,我努力地去調整著自己的心態(tài),不管班里出現什么事情,不管學生的成績考得怎么樣,我都積極面對,讓學生知道老師對他們永遠抱著希望,永遠支持他們,讓學生也對自己充滿信心。具體做法：在高考的成績還沒公布的情況下，根據學生的努力情況，自己答題情況，準確估分，再根據自己估的分，還有自己的愛好興趣，來選擇學校。一學期中，我深切地感受到，管理學生，更多的是要學生自我管理，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感。當老師的路還很長，尤其是班主任，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠第三篇：高三班主任總結高三下學期工作總結高三233班 班主任 明亮在學校和年級的正確領導下，高三（233）全體師生團結協(xié)作，努力拼搏，在各科任老師的共同努力下，基本實現預期的目標。因此，我們高三（233）班教師不計較個人得失，發(fā)揚無私奉獻的精神，以真誠的心、科學的方法來感動學生、帶動學生，從而使師生朝著一個共同的目標而共同奮斗。每個教師都有積極向上的意識，針對不同的學生 利用一切可利用的業(yè)余時間進行培優(yōu)補差，抓好后進生的轉化工作，從而有效地保持教學質量的全面提高。綜合科的老師李芳，張虎，王學麗輔導及時到位，不讓學生留下疑難問題。其次，我們任課老師在在情感教育上投入了大量的精力，對后進生做到有愛心、細心、耐心，在教育教學上，表揚獎勵優(yōu)先，挖掘他們的閃光點，對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，班主任對學生存在問題及時談心，共同謀求學生發(fā)展道路。學習上以優(yōu)帶差，以優(yōu)幫差，形成一種愉快和諧、積極進取、不甘落后的學習氛圍。每次會議一定有專題，突出主題，使每次會都能收到良好效果。認真組織好高考報名工作，配合年級和學校做好學生檔案整理工作，認真研究近幾年高考年報和錄取情況，指導學生填報志愿。第四篇：高三班主任總結高三
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