高三二模語文科試卷質(zhì)量分析-在線瀏覽
2024-11-15 06:56本頁面
【正文】 都停留在4547分。同時，這次作文也給學(xué)生很大的自主立意和表現(xiàn)自我的空間，但許多學(xué)生的材料積累不夠，寫作素材匱乏，眼界不開，思維深度不夠，寫的文章缺乏個性體驗和思考。缺乏事實材料，文章空洞。學(xué)生獲取信息的渠道相對狹隘，導(dǎo)致高分層次的沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。許多學(xué)生文體不明確，層次混亂，思路不清，結(jié)構(gòu)不完整。少部分同學(xué)作文未完成。針對本次考試暴露出來的薄弱考點，進(jìn)行專項練習(xí)并利用專項測試題鞏固提高。具體建議：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：就基礎(chǔ)知識而言，字音字形、近義詞辨析以及病句屬于不能錯的題，如果出現(xiàn)錯誤，意味著這一年的復(fù)習(xí)在基礎(chǔ)方面缺失過多，最后60天完全補(bǔ)上可能性不大，建議選擇字音字形和病句作為切入點，將這一年做過的所有題做一個梳理。成語題如果出錯，意味著對“望文生義”的表現(xiàn)形式理解不夠透徹。文言文復(fù)習(xí)：就文言文而言，關(guān)鍵點還在于實詞和虛詞。對于實詞，讓學(xué)生訓(xùn)練答題技巧十分關(guān)鍵，特別是代入法很重要，學(xué)生務(wù)必要堅信自己代入后的“現(xiàn)代漢語”語感！詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞的關(guān)鍵點還在翻譯?，F(xiàn)代文、文學(xué)閱讀：需要注意的是主觀題的分值分布以及篩選、概括信息的能力。作文：強(qiáng)調(diào)兩個原則：提綱原則和遞進(jìn)原則。作文提綱是作文成績的根本，提綱毀了，文章也毀了。一，試題分析第一部分為選擇題，從第12～23題。第13題考查宏觀調(diào)控和企業(yè)經(jīng)營。第15題考查我國對外開放的成就。第17題考查政府科學(xué)民主決策。第19題考查歷史唯物主義和唯物論。第21題考查矛盾同一性和斗爭性的關(guān)系。第23題考查實踐的作用及人生價值的實現(xiàn)。第二部分為非選擇題，包括第339題。第2問是一個政治生活題目，以辨析的形式考查政府，黨，公民，居委會等在建設(shè)和諧社會中的作用。這兩道題學(xué)生答得不是太得心應(yīng)手，而且有的學(xué)生把它答成了政治生活題。二，今后備考建議進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識體系。關(guān)注時政熱點，做到理論聯(lián)系實際。注意培養(yǎng)學(xué)生答題的規(guī)范性。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高答題技能。重點考察的是主干知識，題目難易適中，不偏不怪，與現(xiàn)實生活中熱點問題有機(jī)結(jié)合。試題立意高，命題的角度、題量、題材、考點豐富多樣。試題難易適中，簡單題居多。第41題是閱讀材料，分析比較中國古代與英國近代社會救濟(jì)的思想與實踐。試題嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，文字表達(dá)周全，設(shè)問、指向明確而無歧義，選擇的敘述文字大都力求長短、結(jié)構(gòu)、語氣一致，選用材料比較集中而有典型，或者經(jīng)過 命題人的摘編縮寫，力求原汁原味，保存原有的歷史感。二、學(xué)生答卷情況分析基礎(chǔ)知識不扎實，基本概念模糊不清。思維不嚴(yán)謹(jǐn)，解答不規(guī)范，許多考生是主要分析過程，不能做到史論結(jié)合。應(yīng)變能力較弱，心理素質(zhì)不強(qiáng)，二?？荚嚉夥站o張，考
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