江蘇版六年級上學期數(shù)學期末考試試卷[大全]-在線瀏覽
2024-11-15 05:19本頁面
【正文】 形A 按 2：1放大，得到三角形B。得到三角形C 16.（4分）操作題 ①畫出三角形AOB向右平移5格后的圖形。后的圖形。（能簡算的要簡算）①36 ② + ③50（）④ + 247。 ⑥（29+） 18.（12分）用簡便方法計算．（1）－－（2）＋＋＋（3）＋＋ 五、解決實際問題．（共33分）(共7題；共33分)19.（4分）修路隊要修一條長1800米的路，已經(jīng)修了40％，還剩多少米沒修? 20.（4分）一個書架有上、下兩層，下層書的本數(shù)是上層書本數(shù)的。原來上、下兩層各有多少本書?（先把線段圖補充完整，再解答）上層：下層：21.（5分）快速反應(yīng)，只列式不計算。甲、乙兩個書架上各有圖書多少本？（先畫圖整理條件和問題，再解答。本次計入成績57人。優(yōu)秀學生所占比率較大，基本發(fā)揮出了其自身的水平，后進生得到了提高?？磥恚鄶?shù)學生有良好的學習習慣，對基礎(chǔ)知識已基本掌握。二、試卷綜述本次測試卷，難易適中，內(nèi)容不偏不怪，考察知識點全面，符合學生的認知水平。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，本冊重點內(nèi)容——小數(shù)乘除法、簡便計算、多邊形面積的計算及統(tǒng)計知識，在試卷中通過口算、筆算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。計算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。其次是培養(yǎng)學生分析問題的能力，解題的關(guān)健是會分析，分析能力的提高，才能更有效地解決問題的。在解決問題還要加強學生分析問題、概括問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力，在教學中多重視學生的反饋，注重學生學習能力的培養(yǎng)。要從根本上改變學生的學習習慣，讓“逼”他們學轉(zhuǎn)化成我“要”學，必須讓學生能靜下心去學，以“學習”為樂，以“學習習慣好”為榮，形成良好的學風。第三篇：七年級數(shù)學上學期數(shù)學期末考試試卷分析七年級數(shù)學上學期數(shù)學期末考試試卷分析一、試題分析試卷結(jié)構(gòu)本試卷共三大題23小題，滿分100分，考試時間90分鐘。試題結(jié)構(gòu)合理，分值安排和中考不符。試題所考查的知識點隸屬于數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應(yīng)用三個領(lǐng)域。試題特點從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。突出了學科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學課程標準精神。有利于良好習慣和正確價值觀形成。考查學生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。(2)貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式（例如：填空題5題、解答題18題、20題都與生活息息相關(guān)）讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性及應(yīng)用價值。為了考查考生綜合應(yīng)用方面的能力，或者說考查考生運用所學知識
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