【摘要】喀左蒙小一、結(jié)合自己查閱的資料,我們一起來參觀恐龍館,認識恐龍大家族屬于恐龍的近親和鄰居。也是最早出現(xiàn)的飛行的脊椎動物。白堊紀末滅絕。全球分布。翼龍劍龍生活在侏羅紀的南非,同時也是最小的鳥腳類,體長只有,雜食動物。異齒龍它看起來像一只大鴕鳥它以植物為
2025-02-06 19:56
【摘要】科學(xué):《消失了的恐龍》教學(xué)設(shè)計高雪平教學(xué)目標:1、簡單了解一些恐龍的知識。2、知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù)。3、能根據(jù)不同恐龍制品的形態(tài),找出與它們相對應(yīng)的化石模型。4、知道恐龍化石在科學(xué)研究中具有重要價值,愿意了解與恐龍有關(guān)的各種問題。教學(xué)重難點分析:重點:知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù)。能
2025-02-06 19:46
【摘要】許多物種消失了?恐鳥是生活于新西蘭第四紀的巨型植食性平胸鳥類,翼完全退化,無飛行能力。約500年前滅絕,可能與人類的捕獵有關(guān)。?渡渡鳥,或作嘟嘟鳥(,又稱毛里求斯渡渡鳥、愚鳩、孤鴿,是僅產(chǎn)于印度洋毛里求斯島上一種不會飛的鳥。這種鳥在被人類發(fā)現(xiàn)后僅僅200年的時間里,便由于人類的捕殺和人類活動的影響徹底絕滅,
2025-02-14 20:11
【摘要】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)□小學(xué)√2,學(xué)科:科學(xué)2,課時:13,學(xué)生課前準備:一、關(guān)于恐龍的文字、圖片、模型,二、了解恐龍化石被發(fā)現(xiàn)的歷史。二、教學(xué)課題1、能夠?qū)ι锏倪M化、適應(yīng)和滅絕現(xiàn)象作出
2025-02-07 09:51
【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)6年級下冊3單元文峰小學(xué)李兵1、消失了的恐龍教學(xué)目標知識技能1、知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù);2、能根據(jù)不同制品恐龍的形態(tài),找出與它們相對應(yīng)的化石模型。過程方法搜集資料---自學(xué)課本---觀看視頻---合理想象---
【摘要】人類的遺傳現(xiàn)象ABCDabcd尋找親人動物間的遺傳現(xiàn)象說說這些動物家庭的成員間有哪些相似的特征。不僅人類每代間有遺傳現(xiàn)象,動植物也存在同樣的遺傳現(xiàn)象。龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞諺語種瓜得瓜,種豆得豆。遺傳現(xiàn)象
2025-02-15 18:09
【摘要】同一棲息地生物伙伴是怎樣和睦相處的?生物為了生存,需要從周圍的環(huán)境中獲取食物,于是它們之間就形成了敵對關(guān)系。非洲大草原上生活著許多動物,你能說出它們之間的敵對關(guān)系嗎?動物:土豚、疣豬、跳兔、狒狒、羚羊、斑馬、野牛、角馬象、長頸鹿、河馬、犀牛、獅、獵豹、鬣狗獵豹大象長頸鹿
2025-02-14 19:21
【摘要】 第三單元進化 第1課消失了的恐龍 一、我會空題 年被發(fā)現(xiàn)的。 、、。 ,是爬行動物的時代,又叫“”。 。 、。 二、正確答案我會選 ()繁殖后代的。 ,目前人類認為陸地...
2025-04-05 06:00
【摘要】班級:六年級1、消失了的恐龍時間:教師:翟小利序號:9教學(xué)目標:過程與方法:能根據(jù)不同恐龍的形態(tài)找出與他們相對應(yīng)的化石模型;能根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,從多種渠道查閱和收集有關(guān)資料。科學(xué)知識:了解一些有關(guān)恐龍的知識;知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù)。情感、態(tài)度與價值觀:知道恐龍化石在科學(xué)研究中具有重要價值;關(guān)注與恐龍有關(guān)的各種問題,并對此產(chǎn)生濃
2025-01-22 21:34
【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊教學(xué)計劃三道溝小學(xué)李娜一、學(xué)生基本情況這個學(xué)期依然由我任教六年級二、三班的科學(xué)。經(jīng)過三年半的科學(xué)知識的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本科學(xué)知識以及會在生活中運用所學(xué)到的科學(xué)知識;學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)好,學(xué)習(xí)方法有所積累并得到進一步的提高。但依然有少數(shù)學(xué)生態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不主動,缺乏夢想以及實現(xiàn)夢想的毅力等,我將對癥下藥一一輔導(dǎo)來把他們引上正軌。二、本學(xué)
2024-09-14 05:33
【摘要】1840年的達爾文進化論的奠基人,改變世界的科學(xué)家—達爾文達爾文在晚年達爾文在倫敦的鄉(xiāng)居達爾文Darwin,Charles(~)英國博物學(xué)家,進化論的奠基人。學(xué)醫(yī)未成改學(xué)神學(xué)后對博物學(xué)產(chǎn)生興趣。達爾文在神學(xué)院學(xué)習(xí)時的思想屬于特創(chuàng)論、物種不變論和目的論的范疇,認為萬物皆
2025-02-02 12:31
【摘要】1蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(上冊、下冊)復(fù)習(xí)資料上冊(一)[原創(chuàng)]蘇教版小學(xué)《科學(xué)》六年級上冊期末重點復(fù)習(xí)題第一單元《顯微鏡下的世界》1、微生物是個體微小、分布極廣的(生命體),絕大多數(shù)要用(顯微鏡)才能看到。2、(細菌)、(霉)、(病毒),都是不同種類的(
2025-02-28 04:19
【摘要】第一單元顯微鏡下的世界1.水滴里的生物教學(xué)目標過程與方法●能借助顯微鏡這種觀察水滴里的微生物;●能夠認真細致觀察并描述水滴里的微生物;●能夠用圖表現(xiàn)出自己觀察到的水滴里的幾種常見微生物。知識與技能●認識微生物是一類個體微小、大多是單細胞的生物;●知道微生物、動物、植物共同構(gòu)成生命世界;●知道微生物分布廣泛,種類繁多。情感、態(tài)度與價值觀●意
2025-06-04 12:30
【摘要】教學(xué)內(nèi)容第一單元顯微鏡下的世界1.水滴里的生物教學(xué)內(nèi)容分析本課是本單元的起始課,從總體上對微生物進行概述。大體編寫結(jié)構(gòu)是:用肉眼和放大鏡觀察、尋找水中的微生物——再借助顯微鏡觀察微生物——認識微生物、了解微生物的發(fā)展史和概貌。預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果1、能夠運用放大鏡和顯微鏡觀察微生物,并做好觀察記錄。2、知道微生物是個體微小、分布極廣的生命體,絕大多數(shù)要用顯微鏡才能看
2025-06-04 12:06