幼兒園中班科學(xué)教案：長長的紙蛇-在線瀏覽
2024-11-15 04:15本頁面
【正文】 們發(fā)現(xiàn)這兩種紙在水里的變化有什么不同？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。嘗試——進(jìn)行操作。進(jìn)行該活動時，《和紙玩游戲》主題的開展正處于第二個階段，即“和紙玩游戲”。在《和紙玩游戲》主題活動的開展中，孩子們已經(jīng)探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了不同的紙的區(qū)別，知道了人們是如何制造紙和使用紙制品的。●生活中紙無處不在，這樣的經(jīng)驗(yàn)暗示著幼兒喜歡紙的游戲?！裰邪嗪⒆右延幸欢ǖ囊?guī)則意識和思維創(chuàng)造能力，但孩子的知識和能力還是在探索與操作的過程中習(xí)得的。活動目標(biāo)●練習(xí)運(yùn)用報紙玩各種游戲?！駥W(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲?！褚魳罚骸哆M(jìn)行曲》《水族館》《和紙玩游戲》?；顒舆^程1．活動導(dǎo)入玩游戲“報紙變魔術(shù)”，引導(dǎo)幼兒把手中的報紙變成一根魔術(shù)棒。3．游戲：報紙真好玩1)引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法，老師加以組織和協(xié)調(diào)，并調(diào)動氣氛。誰能想出特別的方法?——幼兒一個人的玩法。對合作良好的幼兒給予積極的鼓勵。——注意活動的空間與距離，并提醒幼兒注意安全。老師及時發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法，給予鼓勵和肯定，并組織幼兒集體學(xué)習(xí)和嘗試。游戲情節(jié)是：企鵝媽媽帶著孩子聽《水族館》的音樂在大海里自由游泳。如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就抓不到它了，否則企鵝就被大鯊魚抓走?！繌垐蠹埳险疽恢弧捌簌Z”。——再拿走一半報紙，每張報紙上要站四只“企鵝”。提醒幼兒在保證安全的前提下，還要注意保持身體的平衡?；顒友由?．日?；顒?)在自由活動時間鼓勵幼兒與同伴自由交流玩報紙的心得。2．親子活動幼兒與家人一起玩報紙游戲，并將創(chuàng)新的玩法帶回幼兒園和同伴分享，延伸本活動的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。為使活動更具趣味性、更適合中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，活動設(shè)計以孩子們喜歡的游戲形式進(jìn)行貫穿，對活動的每一個環(huán)節(jié)也進(jìn)行了精心構(gòu)思與設(shè)計。2．熱身運(yùn)動這一環(huán)節(jié)的熱身運(yùn)動是聯(lián)系上一環(huán)節(jié)的魔術(shù)棒來設(shè)計的。這一環(huán)節(jié)中，簡短的兒歌式語言既能集中孩子們的注意力，也是對孩子們運(yùn)動的一種指令。3．游戲：報紙真好玩這一部分是本活動的重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了充分自主的活動空間讓孩子去探索報紙的各種玩法。1)分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。首先是提出一個人和報紙來鍛煉身體，有什么特別的方法；接著兩個人合作，又有什么特別的方法；最后三個人以上一起合作，又有什么特別的方法。2)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴有創(chuàng)意的玩法。同時，創(chuàng)作與體驗(yàn)也是一種相互的過程，在體驗(yàn)他人的玩法時，又啟發(fā)了自己的思維空間，從而讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。這個游戲也是上一環(huán)節(jié)的延續(xù)。與前面的報紙游戲不同的是：它在讓幼兒盡情盡興地游戲時，還得遵循游戲規(guī)則的約束，把活動氛圍推向高潮，提升了游戲的樂趣。如撕紙、揉紙、拋紙、和紙一起跳舞等，這些活動孩子們不但熟悉，而且感興趣，特別符合他們好奇好玩的天性。當(dāng)然，活動最大的優(yōu)點(diǎn)還是做到了少投入，多產(chǎn)出。另外，活動來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康發(fā)展。摘自《走進(jìn)整合課程教室》幼兒園活動整合課程優(yōu)秀案例選輯哇——好神奇呀！日期：2008924 6:38:36 點(diǎn)擊：作者：幼兒園 來源：教學(xué)反思哇——好神奇呀！主題教學(xué)活動的開展，即拓寬了孩子們的知識面，又培養(yǎng)了幼兒探索問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。今天安排的主題教學(xué)活動是關(guān)于紙的小實(shí)驗(yàn)，目的是讓孩子了解：紙通過加工或輔助一些材料就可以變得力大無窮，成為大力士；同時，也使孩子的想象力得到發(fā)展。待孩子們通過觀察和分析，確定了這兩張紙是一樣的之后。面對這些回答，我沒有給出正確的答案，而是請小朋友仔細(xì)觀察，自己尋找答案。緊接著，我又拿出了另一張一樣大小、同樣材質(zhì)的紙，將紙折成了扇形，又進(jìn)行提問：請小朋友再動腦筋想一想，如果把蘋果放到這張紙上面，紙會發(fā)生什么變化呢？這時，小朋友竟異口同聲地回答說，“因?yàn)樘O果太重了，所以紙會和蘋果一起掉下去。我們想方設(shè)法地設(shè)計各項(xiàng)活動，目的就是激發(fā)孩子們參與活動的興趣。健康活動：和紙玩游戲20090315 21:45:32活動目標(biāo)：通過操作進(jìn)一步了解不同的紙的特征。體驗(yàn)在游戲中獲得勝利的喜悅。活動過程：幼兒看用書，一起學(xué)念兒歌〈和紙玩游戲〉，并自編動作配合，例如：——在紙上畫一朵云（做畫云的動作）——剪下了云（做剪的動作）——揉一揉（做揉的動作）——再把皺皺的云，撕成一絲絲的雨（做撕的動作）用各種紙練習(xí)撕紙，并說一說：——撕撕看，好不好撕？撕下來的紋路是什么樣的？——如果折出折痕再撕呢？會不會比較好撕？為什么？分組玩踩尾巴的游戲。教師擊鼓，幼兒用腳踩掉別人的“尾巴”，同時要注意保護(hù)好自己的“尾巴”。主題活動反思《和紙玩
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