幸福班級(jí)評(píng)比方案-在線瀏覽
2024-11-15 04:03本頁面
【正文】 旺盛的生命力。四、幸福班級(jí)的實(shí)施策略建立積極輿論 營(yíng)造幸福氛圍班級(jí)輿論就是班風(fēng)，是班級(jí)的大環(huán)境。班主任說要用愛激發(fā)求知欲望，讓學(xué)生感受到快樂、幸福，激發(fā)起學(xué)習(xí)、生活的熱情、興趣，讓他們?nèi)蹖W(xué)習(xí)，愛生活，能做到學(xué)并快樂著。教師要從尊重學(xué)生的人格出發(fā)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，以朋友的真誠(chéng)打動(dòng)、感化學(xué)生，喚起學(xué)生對(duì)教師教育的認(rèn)同。班主任要在細(xì)節(jié)上多關(guān)心學(xué)生，留心差異教育，做到嚴(yán)愛優(yōu)秀生、博愛中間生、偏愛后進(jìn)生，留心細(xì)節(jié)，注意差異教育，讓所有學(xué)生共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的幸福。要讓班會(huì)課成為引領(lǐng)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的第一戰(zhàn)場(chǎng)，重視對(duì)班會(huì)內(nèi)容、形式等的設(shè)計(jì)。抓好班級(jí)常規(guī) 保障班級(jí)幸福班主任要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在平時(shí)工作中多與他們交談，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。經(jīng)常進(jìn)行思想教育，從小樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí)，安全意識(shí)。6，發(fā)揮核心作用，調(diào)動(dòng)任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生個(gè)體等多種力量，齊抓共管、巧干實(shí)干，做好班級(jí)管理工作。政教處將各班評(píng)選材料公示，將確定通過第一輪“幸福班級(jí)”的材料公示，并組織班級(jí)班長(zhǎng)進(jìn)行“班級(jí)風(fēng)采”申報(bào)陳述，陳述時(shí)間5 分鐘，時(shí)間控制在10 分鐘內(nèi)，各班級(jí)陳述、展示時(shí)間不得超過10 分鐘。（一等獎(jiǎng)3 分，二等獎(jiǎng)2 分，三等獎(jiǎng)1 分），班級(jí)輿論和氛圍占50 分，其中包括師生和諧關(guān)系，學(xué)生和諧關(guān)系，班主任主題班會(huì)，學(xué)生行為規(guī)范，文明禮儀，學(xué)生在班級(jí)的幸福指數(shù)等，采取問卷調(diào)查的方式，予以評(píng)分量化。六、評(píng)選要求：，依據(jù)評(píng)選細(xì)則，嚴(yán)格把關(guān)；“公平、公正”推選出師生公認(rèn)的“幸福班級(jí)”；“公開”，根據(jù)評(píng)選辦法推選出 “幸福班級(jí)”，經(jīng)學(xué)校討論通過。各班要切實(shí)結(jié)合“幸福教育”的主題精神，以“幸福班集體”總之，創(chuàng)建“幸福班集體”推進(jìn)素質(zhì)教育，是我校的重要工作，我們班主任老師要勤于探索、奮力拼搏，不僅要有奉獻(xiàn)精神，還要不斷學(xué)習(xí)一定的專業(yè)理論知識(shí)和技巧，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生本領(lǐng)，與時(shí)代發(fā)展同步，改進(jìn)和完善自己的工作，創(chuàng)建幸福班集體，讓學(xué)生感受幸福，、享受幸福，做到學(xué)并快樂著，就一定能讓每一個(gè)學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩、幸福成長(zhǎng)”。一、指導(dǎo)思想通過幸福班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)的開展，推進(jìn)德育體系建設(shè)，拓寬育人渠道輻射，提高學(xué)生整體素質(zhì)，提升師生幸福指數(shù)，評(píng)出幸福教育示范班，有效推進(jìn)學(xué)校幸福教育工程的實(shí)施，爭(zhēng)創(chuàng)幸福教育示范校。通過“幸福班級(jí)”建設(shè)評(píng)比，進(jìn)一步促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，有效提升班級(jí)管理水平，培養(yǎng)和推出優(yōu)秀班主任。通過“幸福班級(jí)”建設(shè)評(píng)比，進(jìn)一步完善溫馨校園文化的建設(shè)，營(yíng)造昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)氛圍，形成快樂幸福的生活觀念，使學(xué)生個(gè)性得到充分張揚(yáng)，讓教師工作變得和美愉悅，打造幸福班級(jí)，創(chuàng)建幸福校園。班主任是創(chuàng)建幸福班級(jí)的紐帶，組織豐富學(xué)生活動(dòng)，協(xié)調(diào)科任教師參加，引領(lǐng)學(xué)生家長(zhǎng)合作，形成創(chuàng)建幸福班級(jí)的強(qiáng)大合力。教師要尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)激勵(lì)，讓師生平等對(duì)話，共享教育幸福。激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)精干的班干部隊(duì)伍，積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。四、創(chuàng)建條件明確幸福目標(biāo)。計(jì)劃符合班級(jí)實(shí)際，活動(dòng)豐富有效，總結(jié)記錄及時(shí)。既要有溫馨的班級(jí)布置，又要有和諧的文化精神。豐富幸福活動(dòng)。建立幸福協(xié)作。五、創(chuàng)建步驟組織動(dòng)員階段（2013年4月1日——2013年4月5日）：學(xué)校成立幸福班級(jí)創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)，制定學(xué)校幸福班級(jí)創(chuàng)建實(shí)施方案，建立評(píng)價(jià)體系，召開動(dòng)員大會(huì)，各班制定幸福班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，具體安排各項(xiàng)創(chuàng)建工作?？偨Y(jié)表彰階段（2013年6月1日——2013年6月10日）：各年級(jí)班自我總結(jié)整理創(chuàng)建過程材料，學(xué)校提供平臺(tái)，組織展覽評(píng)比。學(xué)校召開隆重表彰大會(huì)，精神表彰，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校成立創(chuàng)建幸福班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制。積極探索創(chuàng)建方法，加強(qiáng)評(píng)比交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化管理。對(duì)在創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出來的典型，學(xué)校予以表彰。班級(jí)文化建設(shè)的成功開展，將有力地推動(dòng)學(xué)校文明建設(shè)水平的提升，形成更加優(yōu)良的校風(fēng)。班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比具體事宜如下：一、教室文化建設(shè)以教室環(huán)境布置為載體，營(yíng)造積極向上、高雅優(yōu)美的教室文化氛圍，倡導(dǎo)個(gè)性化、特色化、勵(lì)志化的教室文化。（2分）班名、班訓(xùn)、班級(jí)精神（班級(jí)口號(hào)）、班徽、班歌、班規(guī)、班級(jí)活動(dòng)上墻,內(nèi)容健康、勵(lì)志積極向上（5分）；依據(jù)我校國(guó)學(xué)的特點(diǎn)，以儒家思想，中國(guó)
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