就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐報告-在線瀏覽
2024-11-15 03:53本頁面
【正文】 領”轉(zhuǎn)移到“藍領”，重新回到校園，參加技校學習提高技能以謀出路，作出了符合實際的選擇。并且金融危機是危機的同時，也是機遇的暗示。當然，三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯，無論學的是什么專業(yè)，從事的是什么行業(yè)；不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，只要充分的發(fā)揮出聰明才智，就更接近成功。為此凸顯了大學生社會實踐的必要性。心理學家聲稱：人都有惰性，希望舒適的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社會實踐中，會接觸到很多你以往嫌少接觸的，甚至會讓你認識到你人格中黑暗面。在大學生活中，你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn)，而人的眼光總是帶有主觀色彩，不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。通過社會實踐活動，能看到自己和社會需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。在這次的社會實踐中，我也認識到自己的不足，大學生普遍存在問題之一，心不夠靜?，F(xiàn)代的我們，對我國的國情、民情知之甚少，社會的復雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。在實踐期間，我看了不少報刊雜志，了解當前局勢；接觸了不少大學生，一起討論大家的問題，互相交流，體會不同的生活；了解不同的人，不同的事，不同的夢想。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。第三篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐報告我們會計專業(yè)的學生畢業(yè)后，其就業(yè)方向大致有：內(nèi)資企業(yè)財務部、外資企業(yè)、會計師實務所、公務員、高校。相對內(nèi)資企業(yè)來說，大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內(nèi)資企業(yè)之上。會計專業(yè)是各類院校開設非常普遍的專業(yè)之一，各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計人員。就整個行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀來說，無論是權威人才網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)字，還是專業(yè)人士、人力資源專家的看法，都顯示出一個結論：低端人才泛濫，高端人才緊俏。面對如此就業(yè)現(xiàn)狀，為了提高自己的專業(yè)技能，為以后工作打下堅實的基礎，為今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好準備，我進行了一段時期的會計實習。我們部門有一個會計師，一個出納，兩個會計員。進入工作崗位，我主要是學習會計的基礎知識，運用所學的會計知識，幫助會計師做好一些簡單的工作。會計師主要是負責公司的主要賬目，出納的工作就是負責日常的現(xiàn)金庫和銀行的存款工作，而會計的工作主要是負責公司一些簡單的賬目。我們主要的工作流程也就是做好公司每個月的賬目，讓公司領導知道每個月所得的利潤和虧損。按月編制會計報表（資產(chǎn)負債表、損益表等），并進行分析匯總，報公司領導備案決策。為了提高自己的實際操作技能，學習、豐富實際工作和社會經(jīng)驗，我進行了一段時間的實習。雖然自己也是會計專業(yè)，但缺少實踐經(jīng)驗，而且有一些就算是在學校也學不到的。在兩個月的實習中，雖然只學了基礎的會計知識，但也能把整個會計報表做出來，也算是很大的收獲了。談談所得稅匯算清繳。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。畢竟工作的環(huán)境不比在學校的輕松，每天都要按規(guī)定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學校上課下課都是準時得很。在工作候工作需要還得加班，在學校上課下課都是準時得很。在工作所得稅匯算清繳有查帳征收和核定征收（如帶征）之分，再加上外商投資企業(yè)和外國企業(yè)的所得稅匯算清繳的不同，所以，所得稅匯算清繳的具體審計也就不同。接觸過兩個都是接觸英語。工作不比在學校。第三，工作交際。步驟如下：第一、從資產(chǎn)負債表找到貨幣資金期末和期初都是接觸英語。在這實習階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情，幫忙長輩給予布置的工作任務。慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經(jīng)驗，同時在這短短兩個月的實習期間，也形成了對會計的熱情。這些也是自己所屬專業(yè)領域里所沒學到的知識。正所謂沒有最好只有更好！在這短短的兩個月時間里，學到了好多。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會計科目都不懂，但卻在這實習中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。畢竟工作的環(huán)境不比在學校的輕松，每天都要按規(guī)定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學校上課下課都是準時得很。在工作實習中，覺得人與人的相處并沒在學校的單純，注重的細節(jié)很多。第四篇：大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實踐報告大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)見習社會實踐團調(diào)查報告數(shù)學與信息科學學院2011年9月6日如今的大學生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題了，就業(yè)問題更是在這個炎熱的七月頻頻出現(xiàn)在各大新聞媒體上。此次社會實踐活動的目的在于，通過實踐團走訪部分自主創(chuàng)業(yè)機構的方式，深入了解大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，激勵大學生積極參見有關的創(chuàng)業(yè)項目，開展見習和實踐活動，為我院大學生成功就業(yè)提供必要的幫助。由于國際金融危機還在擴散蔓延，全球經(jīng)濟衰退
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