【正文】 后，有了創(chuàng)業(yè)的打算?！睂?duì)此，一些大學(xué)老師坦言，如今，很多畢業(yè)生眼高手低，求職時(shí)往往因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)而無法應(yīng)聘自己心儀的好職位，而又對(duì)小公司和一些基層工作不屑一顧，陷入了“高不成、低不就”的尷尬處境，于是，不少求職碰壁的畢業(yè)生便將創(chuàng)業(yè)當(dāng)成了避風(fēng)港。記者在采訪中了解到，有些大學(xué)生一畢業(yè)就選擇了自主創(chuàng)業(yè)，值得注意的是，他們所謂的通過創(chuàng)業(yè)變相就業(yè)，其實(shí)是打著創(chuàng)業(yè)的旗號(hào)逃避就業(yè)的壓力。對(duì)此，不少清醒的家長表示，這種家長包辦式的創(chuàng)業(yè)其實(shí)是一種對(duì)孩子的溺愛，看似是花錢給孩子買來穩(wěn)定生活，實(shí)則是在阻礙畢業(yè)生融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，使他們無法樹立積極的生活態(tài)度，甚至喪失自力更生的能力。大學(xué)生婷婷今年夏天即將畢業(yè)，雖然一直都在輾轉(zhuǎn)各單位實(shí)習(xí)，但具體的工作去向依然沒有著落，于是父母出資為她在某商場(chǎng)開了一家小店，而對(duì)于一點(diǎn)銷售知識(shí)都不懂的婷婷來說，雖然每天都起早貪黑地在店里忙碌，小店的生意還是不盡如人意，有的時(shí)候，甚至還要往店里搭錢。不少有經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者也表示，雖然大學(xué)生具有文化水平高、接受新事物能力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也存在心態(tài)不穩(wěn)、缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)等弱點(diǎn)，因此，在選擇“創(chuàng)業(yè)”之前要對(duì)將要從事的行業(yè)進(jìn)行深入的研究，充分了解市場(chǎng)行情，并根據(jù)自身的資金、信息量、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)等條件來判斷是否適合該行業(yè)。任何項(xiàng)目，假如沒有詳細(xì)有效的計(jì)劃，失敗幾率將大增。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同樣如此，也需要一份詳盡可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，作為創(chuàng)業(yè)成功的前提。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書必須回答兩個(gè)基本問題，一是啟動(dòng)您的業(yè)務(wù)或擴(kuò)展您的業(yè)務(wù)所需的資金；二是如何最快捷地得到回報(bào)。它就象戰(zhàn)前的沙盤演練，通過沙盤演練，可以發(fā)現(xiàn)存在的問題和欠缺之處，想出克服辦法，把事情想周全。項(xiàng)目控制項(xiàng)目控制，說到底就是項(xiàng)目的管理，也就是制定計(jì)劃，然后按計(jì)劃執(zhí)行。但是實(shí)際情況并不那么簡(jiǎn)單，由于環(huán)境的變化、認(rèn)識(shí)的偏差、能力的不足等，造成了實(shí)際狀況與計(jì)劃的偏離。項(xiàng)目控制以一定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，定期或不定期地監(jiān)控項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目活動(dòng)與標(biāo)準(zhǔn)之間的偏離，并采取必要措施進(jìn)行解決。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中應(yīng)經(jīng)常檢查自己的計(jì)劃執(zhí)行情況，有否按計(jì)劃推進(jìn)，進(jìn)展比預(yù)想的快還是慢了，比如時(shí)間過去1/3了，而市場(chǎng)拓展才達(dá)到1/5；或者費(fèi)用過半了，而業(yè)務(wù)量才做到1/3等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)檢討，迅速提出解決辦法進(jìn)行糾正。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。創(chuàng)業(yè)以前必須計(jì)劃好，并在計(jì)劃的執(zhí)行過程中全程控制，及時(shí)糾正偏差。【參考文獻(xiàn)】 中華人民共和國教育部高等教育司，——高等職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)[M]．北京：高等教育出版社，2004 2 杰克[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000 3 瓊[M]．上海：上海人民出版社，1995第四篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之我見這是一個(gè)風(fēng)起云涌的“創(chuàng)”時(shí)代。很多人在“創(chuàng)”的浪潮中掘到了人生第一桶金，但更多人卻被一個(gè)浪打沒了影兒。創(chuàng)業(yè)草根化了、通俗化了；創(chuàng)業(yè)，再也不是遙不可及的代名詞，創(chuàng)業(yè)資金可以是一千萬元，也可以是五千元；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以是一百個(gè)人，也可以是三五個(gè)人。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)究竟有多大？什么樣的創(chuàng)業(yè)之路才是最適合大學(xué)生的呢？拷問中國大學(xué)生，適合創(chuàng)業(yè)有幾人？對(duì)于當(dāng)前的中國大學(xué)生而言，絕大部份并不適合創(chuàng)業(yè)。一般創(chuàng)業(yè)能力主要是指創(chuàng)業(yè)者的專長和經(jīng)驗(yàn)，如市場(chǎng)調(diào)查、技術(shù)專長、企業(yè)管理、識(shí)人用人、財(cái)務(wù)管理、公共關(guān)系、市場(chǎng)營銷、開發(fā)開拓、冒險(xiǎn)避險(xiǎn)等等。有人概括為“十大素質(zhì)”，包括：欲望、忍耐、眼界、明勢(shì)、敏感、人脈、謀略、膽量、豁達(dá)、自省。有些素質(zhì)甚至就算是培訓(xùn)也很難達(dá)到，比如謀略、膽量，比如識(shí)人用人等，這些大部分都是需要長時(shí)間不斷的訓(xùn)練和積累才能具備。每位大學(xué)生就只有一個(gè)心態(tài)，一個(gè)畢業(yè)了就去找一份好的工作心態(tài)，在英國，從3歲至18歲有系統(tǒng)的生涯發(fā)展教育，美國、日本等發(fā)達(dá)國家也都有從小學(xué)就開始的生涯及生計(jì)教育，也就是說，從小學(xué)開始，發(fā)達(dá)國家即開始幫助學(xué)生了解職業(yè)環(huán)境，了解自己的興趣、性格，塑造孩子的獨(dú)立性，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力、資源利用能力、經(jīng)營意識(shí)和經(jīng)營能力，在這樣環(huán)境下培養(yǎng)出來的是生存能力強(qiáng)、目標(biāo)較明確的人。而反觀我們現(xiàn)有的教育環(huán)境，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，可能除了讀書考試再讀書再考試外，想要獲得更多的能力打造很難，主要是沒有合適的外部環(huán)境來支持。如此這般，我們新一代必須思考的是，創(chuàng)業(yè)，我們拿什么來創(chuàng)？！大學(xué)生，可以創(chuàng)哪些業(yè)？對(duì)于部分有準(zhǔn)備的大學(xué)生來說，今天的社會(huì)環(huán)境對(duì)于創(chuàng)業(yè)，毫無疑問又是有非常有利的。在新興的市場(chǎng)中，大學(xué)生反而因?yàn)闆]有傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)主義的束縛，往往能夠出奇制勝。事實(shí)上，在任何一個(gè)行業(yè)初興之時(shí)，都需要有充滿雄心的年輕人們給它以活力，而這種行業(yè)需求，才是創(chuàng)業(yè)的真正契機(jī)。IT領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目前期投入少，適合那些擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大學(xué)生。創(chuàng)業(yè)，是種職業(yè)活動(dòng)，更是一種最復(fù)雜的職業(yè)行為。很顯然，我們目前所談的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕大部份是第一種即謀生型創(chuàng)業(yè)，也就是說為了實(shí)現(xiàn)自主“就業(yè)”，以及帶動(dòng)更多人就業(yè)，而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。他們滿腔熱血，希望打造自己的天地，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)職業(yè)的理想。究其原因，我認(rèn)為有如下幾點(diǎn)：一、精力與專業(yè)知識(shí)不足。而且，當(dāng)前我國大學(xué)的專業(yè)設(shè)計(jì)基本上是大一大二為基礎(chǔ)課程，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)主要在高年級(jí)，這就直接導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)不足，從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失利。無論是在校大學(xué)生或剛畢業(yè)大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)的沖勁很足，但經(jīng)驗(yàn)欠缺。其次，人際經(jīng)驗(yàn)不足，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要處理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人際關(guān)系與外部人際關(guān)系，內(nèi)部人際關(guān)系在沒有利益直接沖突情況下較易處理，一旦涉及利益沖突處理起來往往較為困難。三、創(chuàng)業(yè)初期資金不足、技術(shù)難題也是導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因。那么如何正確對(duì)待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？一、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宜慎行。而大學(xué)只有三至五年時(shí)間，對(duì)于一般大學(xué)生而言，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)有時(shí)都不夠，何況還要顧及創(chuàng)業(yè)，顯然很困難。筆者也持反對(duì)觀點(diǎn)，對(duì)于摸擬創(chuàng)業(yè)，對(duì)學(xué)有余力的，鼓勵(lì)參加；對(duì)于極少數(shù)精力與能力特別優(yōu)異的同學(xué)，在保證專業(yè)學(xué)習(xí)情況下，可以創(chuàng)業(yè)，但仍須以學(xué)業(yè)為本。為此，畢業(yè)之后，可到自己未來可能要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的行業(yè)或相關(guān)行業(yè)進(jìn)行就業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)與人際經(jīng)驗(yàn)，可遵循“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的模式，等有一定經(jīng)驗(yàn)之后再行創(chuàng)業(yè)，這樣成功的概率會(huì)大一些。很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)僅憑心血來潮，對(duì)市場(chǎng)沒有做科學(xué)的調(diào)查研究，對(duì)資金、項(xiàng)目、人才評(píng)價(jià)不足，對(duì)客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律還吃不透，在此情況下就匆匆投入創(chuàng)業(yè)浪潮是很難成功的?？v觀今年兩會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與農(nóng)民工問題是最受關(guān)注的兩個(gè)議題。國務(wù)院總理溫家寶在政府工作報(bào)告中也明確指出，要加快建設(shè)一批投資少、見效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地。高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營的，自批準(zhǔn)經(jīng)營日起，1年內(nèi)免交個(gè)體戶登記注冊(cè)費(fèi)、個(gè)體戶管理費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)等。（遼寧沈陽）自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，可以享受2000元的一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼；畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營符合條件的，免交有關(guān)登記類、證照類和管理類各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)；申請(qǐng)個(gè)體工商戶，創(chuàng)辦合伙企業(yè)或獨(dú)資企業(yè)登記的，一律不受出資數(shù)額的限制（河北武漢）??這一系列國家、地方政策的出臺(tái)和新經(jīng)濟(jì)法中對(duì)股份制企業(yè)成立要求的降低大大增大了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功幾率、降低了創(chuàng)業(yè)成本，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了一個(gè)相對(duì)合適的社會(huì)平臺(tái)。當(dāng)代大學(xué)生在計(jì)算機(jī)、外語和新事物的接受能力等方面，相對(duì)于老一輩的企業(yè)家，有著明顯的優(yōu)勢(shì)。今天的創(chuàng)業(yè)者就是明天的企業(yè)家！大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)大軍不僅彌補(bǔ)了中國經(jīng)濟(jì)的相對(duì)空白，而且為未來中國的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展打下了一定的基礎(chǔ)。在浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院舉辦的一次創(chuàng)業(yè)講座中，很多人都舉手表示自己希望自主創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)大軍中很大一部分人有很大的創(chuàng)業(yè)熱情，卻不知道創(chuàng)業(yè)從中的艱辛和困難?！彼f中國有些年輕人的浮躁心理比國外的學(xué)生大得多，我們的大學(xué)生很多不知道自己到底要做什么，就盲目要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。比爾我們的當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)被冠以董事長，總經(jīng)理的時(shí)候會(huì)不會(huì)飄飄然？當(dāng)遇到從未碰到過的社會(huì)問題的時(shí)候該怎么辦？當(dāng)創(chuàng)業(yè)失敗，幾年之后仍舊是個(gè)窮小子的時(shí)候，他們會(huì)怎樣安排未來？??所有的這些都是我們不得不思考，不得不面對(duì)的問題！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備硬件有：大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備，一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。硬件三：技術(shù)用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注意技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功，創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營兩手抓。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)四大方向。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。推薦商機(jī)：軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。推薦商機(jī)：家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營銷、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，可以較少的投資、較低的門檻實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項(xiàng)目，從小本經(jīng)營開始為宜；此外，最好選擇運(yùn)營時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。方向四：開店大學(xué)生開店，一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣，因此入門較為容易。此外，由于大學(xué)生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng)，才能廣為人知。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)避免三大雷區(qū)創(chuàng)業(yè)家園”網(wǎng)站創(chuàng)始人吳明華，大學(xué)畢業(yè)后來上海創(chuàng)業(yè)，至今已3個(gè)年頭了。作為“過來人”，他提醒大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，注意規(guī)避以下雷區(qū)：雷區(qū)一：眼高手低比爾其實(shí)，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要一大筆啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大，大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過高