【正文】 的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。使學生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。1使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數(shù)學知識。本冊教材的教學內(nèi)容包括：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、千克與克、長方形和正方形、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)、解決問題的策略、平移旋轉和軸對稱、分數(shù)的初步認識。結合兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的教學，教材還安排了“倍”的認識，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題，以及一些簡單的兩步計算的實際問題。另一方面也可以拓展用學過的計算解決實際問題的范圍，從而更好地感受計算學習的意義和價值。解決問題的策略為特色內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，學生原有的用兩步計算解決實際問題的經(jīng)驗將得到適當提升，分析和解決問題的能力也將得到相應的提高。本冊教材主要引導學生通過分析間隔排列的兩類事物數(shù)量之間的關系，總結、歸納其中的規(guī)律，經(jīng)歷數(shù)學抽象的過程，發(fā)展初步的推理能力，體驗數(shù)學學習的樂趣。此外，考慮到學習難度、與一些教學內(nèi)容的相關性、以及學生日程生活經(jīng)驗的積累情況和認識發(fā)展水平，所以把《千克和克》安排在本冊教學。本冊教科書圖形與幾何的內(nèi)容一共安排了兩個單元。這個單元是學生較為系統(tǒng)地認識平面圖形、學習習近平面圖形周長和面積計算的起始單元。第六單元安排學生認識生活中的平移、旋轉和對稱現(xiàn)象，認識簡單的軸對稱圖形。另一方面使他們初步感受圖形運動與變化的一些基本方式和特點，拓展觀察、分析現(xiàn)實空間與平面圖形的視角，逐步增強空間觀念。本冊教科書安排了兩次綜合與實踐活動。第二次結合第七單元《分數(shù)的初步認識(一)》安排《多彩的“分數(shù)條”》，以游戲的形式引導學生進一步體會二分之一、四分之一、八分之一、十六分之一等分數(shù)的含義，感受這些分數(shù)與1之間的內(nèi)在聯(lián)系，啟發(fā)他們在活動中發(fā)現(xiàn)和提出更多有意義的問題，不斷增強問題意識。二、全冊教學目標要求知識與技能方面。能正確列豎式筆算兩位數(shù)、三位數(shù)乘(除以)一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。(2)會用“克”、“千克”表示物體的質量。(3)了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長。(5)認識物體平移和旋轉的運動特點及軸對稱圖形的特征，能區(qū)分、判斷平移、旋轉這兩種不同的運動方式，能識別判斷軸對稱圖形，能在平面圖上將指定物體進行平移。能計算同分母分數(shù)的加減法。(1)在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中逐步學會清晰地表達自己的觀點。(1)進一步感受數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，能積極參與數(shù)學活動。三、學生基本情況：三(1)、三（2）班共()人，經(jīng)過兩年系統(tǒng)的數(shù)學學習，學生都擁有一定的數(shù)學基礎知識，學習積極性比較高，學習習慣較好，上課認真聽講、積極動腦，能認真完成作業(yè)，對數(shù)學能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維能力有了一定的提高，具備了一定的學習數(shù)學的能力，在課堂上能在老師的指導下參與學習過程，具有初步的觀察、分析、自學、表達、操作等能力。本學期教學中，將向全體學生，努力創(chuàng)設愉快教學情境，激發(fā)學生的學習動機，力求全面提高他們的基礎知識水平和學習能力。四、提高教學質量措施、寬松、民主的課堂學習氛圍，切實做到以學生為中心，尊重、愛護每一位學生，因人因材施教，使每位學生都有收獲，都能享受到成功的愉悅。對于學習能力較好的學生。，注意與生活實踐相結合，讓學生感覺學習不再枯燥無味，培養(yǎng)學生靈活運用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題的能力，優(yōu)化作業(yè)設計，不搞題海戰(zhàn)術，不加重學生的課業(yè)負擔。五、教學進度單元 教學內(nèi)容 課時安排 周次 一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 17課時 16 二 千克與克 3課時 7 三 長方形和正方形 5課時 89 四 兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 15課時 1013 五 解決問題的策略 4課時 1415 六平移、旋轉和軸對稱 2課時 15 七 分數(shù)的初步認識 4課時 1617 八 期末復習5課時 1819 九 綜合練習8課時 2021第四篇：數(shù)學教學三年級工作計劃【推薦】數(shù)學教學三年級工作計劃四篇數(shù)學教學三年級工作計劃 篇1一、教材分析本冊教材的教學內(nèi)容包括：除法、認數(shù)、千克與克、加和減、24時記時法、長方形和正方形、乘法、觀察物體、統(tǒng)計與可能性及認識分數(shù)。這是學生在已學過的表內(nèi)除法和簡單的有余數(shù)除法的基礎上學習的。千克和克先教學千克的認識，再教學克的認識，然后安排了一個練習，鞏固對千克和克的認識。加和減是在學生已經(jīng)熟練地口算20以內(nèi)的加、減法以及正確筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的基礎上，教學口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應減法。長方形和正方形是在學生初步認識長方形、正方形的基礎上，教學各自的特征、周長的含義和周長的計算。觀察物體主要從正面、側面和上面觀察物體。認識分數(shù)是在學生認識了萬以內(nèi)整數(shù)的基礎上，聯(lián)系實際生活的39。二、教材特點重視口算教學，適當加強口算訓練。中、高年級要適當加強口算訓練的精神，教材把口算另列小節(jié)進行教學，一些計算的編排都是先學口算，再學筆算。重視教學筆算的計算方法，提高計算能力。例如一個數(shù)乘一位數(shù)，先學習第二個因數(shù)去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)都不進位的，著重解決乘的順序和積的對位問題；然后學習積需要進位的乘法，著重解決進位問題；最后學習第一個因數(shù)中間、末尾有0的乘法，著重解決0和任何數(shù)相乘都得0的問題。編寫時，每次都是先教學被除數(shù)的首位夠商1的，再教學被除數(shù)的首位不夠商1的。兩步計算應用題按基本數(shù)量關系相同，解題思路相近的原則分組進行教學。通過教學，使學生掌握兩步計算應用題的結構，并學習用綜合法分析數(shù)量關系的方法，為進一步學習兩步計算應用題做好準備。本冊應用題注意聯(lián)系學生的生活實際，應用題中所陳述的事實貼近學生生活，便于學生理解。在練習中編排一定數(shù)量的題組對比練習，使學笙進一步理解應用題的結構和基本的數(shù)量關系，掌握解題思路。學生是教學活動的主體，本冊教材的編排注意遵循學生的認知規(guī)律，重視學生獲取知識的思維過程。因材施教，區(qū)別對待。對一些學有余力的學生，教材還安排了一些綜合性較強的帶“苦”號題目和思考題，通過練習，激發(fā)他們的學習興趣，提高學習能力。例如，本冊教材及教學參考書均按課時編寫，練習分層次編排，既為教師提供“教什么”和“怎樣教”的思路，又不排斥教師重組教材、自由發(fā)揮的主動性。數(shù)學教學三年級工作計劃 篇2由于本班是新組的班級，上學期通過努力，在學習和習慣各方面都有了很大的提高。所以結合本校的實際條件和學生的實際情況，特做些工作計劃如下：一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的39。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在教學過程中，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。三、積極參加教研活動，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。不斷地提高自己的業(yè)務水平。布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。并認真細致地做好查漏補缺工作。數(shù)學教學三年級工作計劃 篇3一、班級學生情況分析我班共有學生40人，其中男生18人，女生22人。大多數(shù)學生基礎知識掌握較好，綜合運用知識解決實際問題的能力較強。因此在新學期里，我要在這些方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的應變能力，全面提高教育教學質量。最后還安排了一次實踐活動。、三位數(shù)除以一位數(shù)主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。，聯(lián)系實際生活的需要認識簡單的分數(shù)，通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份，引導學生初步認識分數(shù)。三、教學目標能正確列豎式筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法和乘法。了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長。在解決問題的過程中，學會進行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中逐步學會清晰地表達自己的觀點。進一步感受數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，能積極參與數(shù)學活動