【正文】 獎。兩兒齊哭。中間，，呼呼風(fēng)聲，；又夾百千求救聲，，搶奪聲。當(dāng)是時，，，，，，一時齊發(fā)。微聞有，，婦夢中。，云從。，思君不見。他的主要成就體現(xiàn)在和創(chuàng)作方面?！痘膷u余生》選自，作者是國，小說的主人公是，他救起的野人叫。《真正的英雄》是總統(tǒng)為悼念1986年1月28日“”號航天飛機(jī)爆炸中遇難的宇航員而作的（體裁）?！秲尚恨q日》選自，是涉及我國古代大思想家的一則（體裁）故事。，散入春風(fēng)滿洛城。有約不來過夜半。，青草池塘處處蛙。，入日：，，飲于河渭；河渭不足。一兒曰：“，及，此不為？” 一兒曰：“，及其，此不為？”《論詩》中反映了作者詩歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新的主張的詩句是。七下第六單元填空《珍珠鳥》的主旨句是，作者是，人，當(dāng)代?！栋吡顼w渡》的作者是，原名，他祖籍是?！贝司涫菍Γㄗ髡撸┑模ㄗ髌罚┑纳羁潭喚毜母爬?。請寫出《論詩》中表達(dá)“與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，人才輩出”傳誦千古的名句是?！都s客》中運用對句描寫鄉(xiāng)村夜景，富有時令與地方特色的句子是?！斗耆刖┦埂分凶钅鼙憩F(xiàn)詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情的詩句是。詩中極言過去之興盛的詩句是。他的字是，別號是。，明月來。此夜。，傳語?！边@部小說是。1普希金在《假如生活欺騙了你》中告訴人們克服艱難困苦再回首往事，就會覺得一切都是美好的，要有一種積極向上的人生態(tài)度的詩句是，；。第三篇：七年級語文計劃七年級語文（上冊）教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析七年級的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué)，懷著激動的心情，踏入這個所學(xué)校。但是學(xué)生在這方面的能力不夠好，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。一、教材分析本套教材，力圖構(gòu)建語文的綜合實踐體系，貫徹工具性與人文性相統(tǒng)一的精神，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。閱讀，每單元4課，我們采用的是統(tǒng)編人教版的教材，本冊教材共分為六個單元。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美 的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點進(jìn)行描寫的方法。在學(xué)習(xí)這個單元時，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?，《走一步，再走一步》是一篇美國作家的作品，《短文兩篇》是臺灣女作家杏林子的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文，《童趣》是古代散文。根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：掌握這個單元需要識記的生字。第二單元這個單元是繼續(xù)上個單元的人生課題，交我們怎么樹立理想，實現(xiàn)理想。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。要聯(lián)系自己的人生體驗，深入思索，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長的意味。第三單元第四單元在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學(xué)的大門。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然科學(xué)人文密切相關(guān)。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點，要練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。第六單元這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀。這套教材的主要的特點，概括起來有以下幾點：(一)、構(gòu)建具有時代特點和現(xiàn)代意識的教科書體系，關(guān)注人類，關(guān)注自然。而且為了增強(qiáng)教材的實踐性，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。（二）、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在練習(xí)上，尊重學(xué)生的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（三）、設(shè)計了比較完整的助學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo) 掌握和運用知識能力的目標(biāo)（一）、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。（三）、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味?！逼浯?，“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。因此，教師要開發(fā)并好好利用語文教材，創(chuàng)造生動活潑的自主學(xué)習(xí)方式，改變單一的講授式的教學(xué)方法。五、教學(xué)措施重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式；另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。六、教學(xué)總結(jié)及反思在教學(xué)的過程中，要及時的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，要認(rèn)真的加以分析，并且積極尋求方法解決。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。具體計劃如表如下：教學(xué)進(jìn)度表:周 次 日 期 內(nèi) 容（課時）第一周 開學(xué)工作第二周 在山的那邊（2）走一步，再走一步（1）短文兩篇（2）第三周 紫藤蘿瀑布（2）童趣（3）綜合性活動：這就是我（1）第四周 綜合性活動：這就是我（2）理想（2）行道樹（1）第五周 第一次真好（1）人生寓言（2）我的信念（2）第六周 國慶第七周 論語十則（3）綜合性活動：漫游語文世界（4）第八周 春（2）濟(jì)南的冬天（2）山中訪友（2）第九周 秋天（2）古代詩歌五首（3）第十周 綜合性活動：感受自然（3）化石吟（2）第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十一周 看云識天氣（2）期中考試綠色蟈蟈（2）月亮上的足跡（2）山市（2）風(fēng)箏（2）羚羊木雕（2）散步（2）詩兩首（2）世說新語兩則（3）綜合性活動：我愛我家（3）皇帝的新裝（3）郭沫若詩兩首（3）女媧造人（2）盲孩子和他的影子（2）寓言四則（3）綜合性活動：追尋人類的起源（4）元旦放假 期末復(fù)習(xí)期末考試第四篇：七年級語文計劃七年級語文(上)教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)校的要求，便于正常的組織教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力，制定語文教學(xué)計劃如下：