【正文】 呢？居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。讀準字音，朗讀全文。用“|”劃出句子間的停頓。將重點詞句意思批注在句旁。集體翻譯課文。翻譯課文，記重點句的翻譯第二課時 引入：出示《賣油翁》連環(huán)畫根據(jù)連環(huán)畫內(nèi)容回憶原文內(nèi)容 新授一、賞讀課文讀出語氣，要求揣摩人物語氣，讀出兩人說話時不同的語氣。朗讀時，陳堯咨和賣油翁兩個人說話時的語氣有什么不同？陳堯咨：要讀出他的傲慢，自信，自矜。為什么兩個人說話時的語氣會有這么大的不同？陳堯咨因為善射而自信，自矜；賣油翁因為技善而自信、謙和。然后，再一次分角色表情朗讀課文，要求讀出人物說話時的神態(tài)。四、賞讀課文讀出人物通過陳堯咨前后態(tài)度的變化，你認為他是一個怎樣的人？陳堯咨是一個射技高超，自負，但又知錯能改的人。續(xù)寫：賣油翁走后陳堯咨會做些什么，說些什么。（1）公亦以此自矜（2）有賣油翁釋擔而立，睨之（3）但微頷之新授：一、賞讀課文讀出主題請大家朗讀全文，思考這個故事告訴我們一個什么道理？這個故事告訴人們一個道理，熟能生巧，即使有什么長處也沒驕傲自滿的必要。（2）一個人即使有了高超的本領(lǐng)也不能驕傲自滿，山外有山，人外有人，應(yīng)謙虛謹慎。三人行，必有我?guī)?。人外有人，天外有天。謙虛使人進步，驕傲使人落后。二、拓展延伸拓展延伸讀文言文，翻譯課文內(nèi)容讀《智子疑鄰》宋有富人，天雨墻壞?！逼溧徣酥敢嘣?。說說這個故事告訴我們什么道理?讀這個故事，翻譯一下 范氏之亡也，百姓有得鐘者?？致勚鴬Z己也，遽掩其耳。（1）出自這則小故事的一個成語是：（2）這則故事的寓意是：做賊心虛的人，欺騙得了自己，欺騙不了別人。（1）《賣油翁》的作者是代的。（2）出自這篇課文的一個成語是：。(板書課題)(一)明確目標1．文學常識，文言實詞。(二)整體感知1．文學常識(教師簡介)2．范讀xx，并訓(xùn)練學生誦讀，讀準下列字音咨矜睨頷杓酌圃(三)重點、難點的學習與目標完成情況1．學生對照注釋翻譯xx，教師補充說明。注意下列詞語的意思自矜、射、覆、瀝、遣、圃、釋3．請學生來復(fù)述這個故事，訓(xùn)練學生的語言表達能力，并看其對xx是否真正理解。第一自然段都交待了哪些內(nèi)容?(時間、地點、人物、事件)5．陳堯咨射箭和賣油翁酌油，哪段xx寫得具體?(學生用筆將這些文字劃出)明確并繼續(xù)提問描寫賣油翁瀝油的具體生動。寫賣油翁瀝油的一段文字要比寫陳堯咨善射的一段詳細。對賣油翁詳寫瀝油技藝的高超，突出了他以理服人，以技藝制勝對方的`形象，寫陳堯咨的射技只用“十中八九”幾字簡略敘述，將筆墨多放于他的恃技而驕?！?．分析討論本則故事的藝術(shù)特色。8．明確xx主旨。(四)總結(jié)、擴展這是一篇短小精悍的筆記小說，它通過賣油翁與陳堯咨之間的—段小故事，告訴同學們即便有了專長，也不應(yīng)恃技驕傲，一切技藝都是熟能生巧的。2．獨立完成課后練習四。能力：培養(yǎng)學生借助工具書、注釋理解課文的能力。情感：體會課文中描寫的人物的品質(zhì)，虛心請教，不驕傲不自滿。把握課文內(nèi)容可從刻畫人物入手，體會揭示的道理。②理解本文揭示的道理。難點：兩個人物的性格特點。【課時安排】 2課時【教學步驟】導(dǎo)入：同學們，我們在本冊第六單元中，已經(jīng)感受了我國古代詩歌、散文深邃的內(nèi)涵和優(yōu)美的韻味。體會。同學們想知道這個人生道理嗎？我們一起來學習。③生自讀課文，注意字音。④分角色朗讀（請學生自由分角色朗讀）。解讀通過閱讀環(huán)節(jié)，學生已初步理解了課文。由此，開始解讀文章內(nèi)容。②學生質(zhì)疑，師生解答。④翻譯全文。希望同學們在今后的學習生活中，本著這種精神，去探索切合實際的學習、生活技巧，提高學習效率，提高工作、生活質(zhì)量！板書設(shè)計賣油翁陳堯咨—自矜—忿然—笑遣熟能生巧賣油翁—微頷—笑答—酌油《賣油翁》教案3教學目的1．理解“熟能生巧”的道理。3．體會作者用詞的準確與傳神。（2）積累文言詞匯，理解詞義、句義。教學時間：一課時。堯咨自矜家圃睨之頷之酌油杓瀝2．熟讀課文。二、導(dǎo)入1．作家作品簡介《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集《歸田錄》是其中的`一卷。他在《歸田錄》序里說：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也。歐陽修（100－1072），北宋著名文學家、史學家。是文壇運動領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。三、正課1．朗讀課文，注意讀準字音和停頓。第一自然段：以此：因此。俄之：之，指陳堯咨射箭。其：指代陳堯咨。翻譯：康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有人能和他相比，他也憑這點本領(lǐng)自我炫耀。第二自然段：爾安敢：爾，你。以錢覆其口：以，用。而錢而，但是。翻譯：陳堯咨質(zhì)問道：“你也懂得射箭嗎？我的射技不是很出色嗎?”賣油的老頭說：“沒有什么，只不過手熟罷了?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，用一個銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子把油注入葫蘆，油從錢孔灌進去，可是錢不沾濕?！标悎蜃芍缓眯χ虬l(fā)他走了。地點：陳堯咨家的空場子上。背景：陳堯咨善射，“當世無雙”因而“自矜”。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？匆娝浼邪司偶?，只是微微地對此點頭?！睕]有什么，只不過手熟罷了。7．提問：賣油翁到底知道什么道理？討論并歸納：熟能生巧的道理。因此，用一個疑問句問賣油翁你也懂得射箭嗎？再用一個反問句，我的射箭本領(lǐng)不是很高強嗎？（2）當賣油翁又說：“無他，但手熟爾?！币幌蚩癜恋目得C公被貶到這一步，自然是要“忿然”的。四、小結(jié)本文以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。所以重點寫賣油翁的酌油，而對陳堯咨的射技只是一筆略過。2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。(二)朗讀課文，品味文章簡練生動的語言特點。(三)引導(dǎo)學生正確地看待自己與他人的長處，做到有長處、優(yōu)點不自夸，善于向他人學習。)兩千多年前的孔子能提出這樣深刻、精辟的見解，實在難能可貴。(板書課題、作者)(二)簡介作者及其作品1．學生們從課本注釋中知道了作者的哪些情況?2．教師補充介紹：歐陽修是北宋“古文運動”的領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。《歐陽文忠公集》是他最重要的著作，收入各種雜著、散文、詩詞等，計有一百五十三卷，文忠是他的39。(三)引導(dǎo)自讀課文，整體感知文意1．學習自讀課文，借助注釋和工具書掃除字詞障礙。咨 矜 睨 矢 頷 圃 杓②引導(dǎo)學生學會提出難讀句子，教師點撥朗讀。(1)投影出示自讀思考題：①文中寫了哪兩個人物?你認為主要人物是誰?②這兩個人物各有什么特長?你從哪些語句看出來的?(2)讀后交流，引導(dǎo)初步認識陳堯咨的善射和賣油翁酌油技術(shù)的高超。(1)教師點撥學習課文第1段。②重點句子：公亦以此自矜：他也因此而自以為了不起。③學生嘗試翻譯第1段。①解釋下列詞語：忿然、乃、置、覆、徐、瀝、遣②說出下列詞語在句中的意思?！?接著)③整理文中“以”、“爾”的意思。⑤學生提出難理解的句子，教師適當點撥翻譯。(四)評選黃金拍檔，鞏固自讀成果1．各大組推薦兩名同學作為最佳拍檔，一人讀原文，一人當場翻譯。要求：①朗讀正確流利，句讀恰當。(五)布置熟讀課文，完成“思考與練習三”第二課時(一)理解寓意，品味欣賞1．指名朗讀課文，說說文中兩個人物給你留下了哪些印象。態(tài)度由反感、惱怒到佩服、認輸。后來，看到賣油翁從“錢孔”中酌油而錢不濕不由得佩服、認輸了。3．賣油翁用冷靜的評語和短暫而精湛的表演，讓陳堯咨明白了什么道理?討論明確寓意：熟能生巧，技高也不該自夸，自以為了不起?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁不瘟不火答曰：“以我酌油知之?！?．提供道具，推薦3位同學表演。表演后師生點評，著重評議表情、動作、語氣、語調(diào)等，表揚處理較恰當?shù)?，點評有所欠缺的。如學器樂演奏，看媽媽織毛衣，欣賞廚師做菜等。2．讀了課文，你認為一個人應(yīng)該如何看待自己和別人的長處?你想起哪些名言警句?例如：三人行，必有我?guī)煛Ｈ送庥腥?，天外有天。謙虛使人進步，驕傲使人落后?！?四)點將過關(guān)，知識遷移1．填空。②賣油翁是個的勞動者。2．翻譯下列句子。③我亦無他，惟手熟爾。宋有富人，天雨墻壞?！逼洧卩徣酥敢嘣?。(1)解釋句中的“其”字。板書設(shè)計賣油翁陳堯咨善射自矜賣油翁酌油技精“惟手熟爾”熟能生巧技精不自夸《賣油翁》教案5教學重點與目標：反復(fù)誦讀，理解“熟能生巧”的道理。一簡介作者——歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，北宋廬陵人。他在寫作實踐上有較高的成就，尤其是所作散文，說理暢達，抒情委婉，對后世影響很大。二掌握字詞公(男子尊稱)善(擅長)矜jīn(自夸)釋擔(放下?lián)?睨n236。n(微微點頭)汝(你)精(精通)熟(熟練)爾(通“耳”，罷了)忿然f232。油(倒油)覆(蓋)徐(慢慢地)杓(油杓)瀝(注)因(于是)惟(只不過)遣(打發(fā))三反復(fù)誦讀，感受簡潔的敘述技巧，并且可就文中所進行包含的道理進行討論。3分析第一段：交待了故事發(fā)生的地點、人物、賣油翁對陳堯咨射技的態(tài)度。4哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的稱許?—— “睨”“微頷”表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的`稱許?！白择妗薄拔嵘洳灰嗑酢?“忿然曰：爾安敢輕吾射!”?？芍^語帶自滿?！胺奕辉唬籂柊哺逸p吾射!”“忿然”表現(xiàn)其驕橫之態(tài)，一個“爾”，道出陳堯咨的高高在上。而當不得不服賣油翁時，他也僅表現(xiàn)出“笑而遣之”的態(tài)度。5學生談?wù)剬扇说目捶ā?本文通過自錢孔滴油技能的描寫，意在說明什么道理?——熟能生巧，精益求精。掌握實、虛詞，譯全文。理解“熟能生巧”的道理。積累文言詞匯，理解詞義、句義。背誦全文四、教學用具：多媒體五、課時安排：一課時教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集?歸田錄》，這是歐陽修所著的別集，共153卷，附錄5卷。宋英宗治平四年 (1067年)歐陽修再次遭飛語中傷，自請外任，這一卷是在出知亳州時作的?！笔且徊抗P記小說。字永叔，號醉翁、六一居士，廬陵(今江西吉安)人，謚號文忠。二、初讀課文、掃清障礙：查字典，讀準下面加點字的音。查字典、看注釋試翻譯課文。】三、細讀課文，整體感知。請幾個同學翻譯課文，講清重點詞語的含義。他曾經(jīng)在自家的場地上射箭，有個賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼芫脹]有離開，看到他射出的箭十支有八,九支中的，只是微微地點點頭。以錢覆其口:以,:指葫蘆。因曰：因：,于是?！标悎蜃膳瓪鉀_沖地說：“你怎么敢小看我的射技!”老頭說：“憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。于是說：“我也沒有什么,只不過是手熟罷了。?【學生活動：朗讀課文，翻譯課文，討論、交流、展示。地點：陳堯咨家的空場子上.人物：陳堯咨和賣油翁.背景：陳堯咨善射，“當世無雙”因而“自矜”。】五、課堂總結(jié):學生總結(jié)本節(jié)課的收獲。六、布置作業(yè)完成課后練習(二)背誦全文。(10分)陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。見其發(fā)矢十中八,九，但微頷之。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。解釋下面句中加點詞。(4分)①吾射不亦精乎?_____________________________②康肅笑而遣之。(4分)_____________________________________________________參考答案：①斜著眼看。①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎?②陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。賣油翁不因有長處而驕傲自滿。(2分)解釋加點字詞(2分)①有賣油翁釋擔而立( )②但微頷之( )翻譯句子(2分)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”___________________1本文通過陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們________的道理。但是，在接下來分析課文的過程中，同學們卻沒有按照我的教學思路走。開始，同學們的疑問使我一時不知道如何作答。所以這里賣油翁的做法，并不僅僅是針對陳堯咨的射箭技術(shù)，更重要的是針對陳堯咨的態(tài)度。至于陳堯咨，他應(yīng)該有精益求精的精神，畢竟他的技術(shù)還沒有達到最精湛的程度。其實，真正有血有肉的答案，應(yīng)該是學生自己探討出來的，真正有血有肉的課堂，也不應(yīng)該按照教科書循規(guī)蹈矩的進行。《賣油翁》教案7本文故事生動，文字淺顯，可由學生自讀，教師稍加串講即可。是我國北宋著名的文學家，主張用平實樸素的語言來寫文章，反對當時盛行的崇尚藻飾的駢體“時文〞，繼唐朝韓愈、柳宗元之后掀起了又一次文學革新運動，是北宋古文運動的領(lǐng)袖，成為唐宋古文八大家之一。其著作收在《歐陽文忠公文集》里?！残敝劭矗币暋?；發(fā)矢shǐ〔射出箭〕；但〔只〕；微頷h224。n〔氣憤的〕；安〔怎么〕；輕〔輕視〕；以〔憑〕；酌zhu243。三、反復(fù)誦讀，感受簡潔的表達技巧。復(fù)述故事。分析第二段：寫二人的對話和賣油翁酌油的高超技藝。哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮？——主要是陳堯咨的問話。如先質(zhì)問“汝亦知射乎〞，這里的“汝〞，多少還帶一些尊重，但話中含有只有他才了解“射〞的意思。當賣油翁對陳堯咨的技藝只表示不過如此時，立刻表現(xiàn)出了心中的不滿。而當不得不服賣油翁時，他也僅表現(xiàn)出“笑而遣之〞的態(tài)度。學生談?wù)剬扇说目捶?。本文通過自錢孔滴油技能的描寫，意在說明什么道理？——熟能生巧，精益求精。體會作者用詞的準確和傳神。釋徐以但等。今天我們要學習的課文也跟熟練有關(guān)。結(jié)合注釋，了解作者情況。要求：讀準字音，注意句讀。學生提出預(yù)習中存在的疑難問題，討論交流，教師點撥。（四）細讀課文，體會作者用詞的準確性。而賣油翁從容對答，點出“無他，但手熟爾”。而賣油翁現(xiàn)身說法“以我酌油知之”，當場獻技，在事實面前陳堯咨無話可說，只好尷尬地笑著讓賣油翁走了?？戳速u油翁的當場獻技，又聽