【摘要】1 人教新課標(biāo)版五年級下冊《草原》語文教案 人教新課標(biāo)版五年級下冊《草原》語文教案 【教學(xué)目的】 ，體會蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情， 激發(fā)學(xué)生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。...
2024-08-15 16:05
【摘要】草原學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。，體會蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課?！睹利惖牟菰业募摇?，多媒體課件展示草原的美麗風(fēng)光和人土風(fēng)情的畫片，請學(xué)生談?wù)動^后的感受。（放課件，聽歌曲）聽了歌曲《美麗的
2025-02-13 14:36
【摘要】第一篇：人教新課標(biāo)五年級語文下冊《草原》教學(xué)設(shè)計（本站推薦） 人教新課標(biāo)五年級語文下冊《草原》教學(xué)設(shè)計 西洋中心小學(xué)甘岱昌 一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識4個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“地毯、渲...
2024-10-17 13:11
【摘要】草原第一課時教學(xué)目的：10個生字，認(rèn)識4個生字，能正確讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。，理清文章結(jié)構(gòu)，通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景。教學(xué)重點：熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，通過語言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景。教
【摘要】草原教學(xué)目標(biāo)：，感受草原自然風(fēng)光，受到美的熏陶。，并且能背下來。教學(xué)難點：理解意思較深的句子。教學(xué)方法：。、合作、探究法。教具準(zhǔn)備：電視機(jī)、音響、光碟、兩片葉子等。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，板書課題。同學(xué)們，那遼闊的草原是
【摘要】 人教新課標(biāo)版五年級下冊?草原?語文教案 人教新課標(biāo)版五年級下冊?草原?語文教案 【教學(xué)目的】 ，體會蒙漢情深，民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原，熱愛草原...
2024-09-30 16:34
【摘要】人教新課標(biāo)五年級語文下冊bìdālìnmiǎnliánpō璧答藺澠廉頗御便避削yùpiánbìxuē生字學(xué)習(xí)無價之寶：絕口不提：
2025-02-13 07:10
【摘要】7*祖父的園子讀書要求：，讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容。：作者回憶了童年時代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景？本課生詞螞蚱嗡嗡啃壞櫻桃蚌殼倭瓜水瓢毛嘟嘟
2025-02-15 00:35
【摘要】斑斕熾熱湛藍(lán)充沛碩大火炬蟒蛇滲透聆聽木薯強(qiáng)悍粗獷篝火興旺瓜瓤繁花似錦含情脈脈目不暇接水果沙拉相信你能行！非洲真是一個______的世界??！那里的____、___是彩色的，那里的
【摘要】白楊人教新課標(biāo)五年級語文下冊⒈讀準(zhǔn)字音。戈壁ɡē清晰xī介紹jiè新疆jiānɡ⒉同學(xué)們自讀課文思考：（1）本文寫了幾個人物？（2）在什么地點寫了一件怎樣的事情？，給課文分段。課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)生字新詞戈晰介疆戈壁清晰介紹
2025-02-15 00:36
【摘要】記得我們學(xué)過的《趙州橋》介紹的是趙州橋的雄偉、堅固、美觀；《跨越海峽兩岸的生命橋》寫的是海峽兩岸人民用愛心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。這篇課文僅用一個字“橋”做題目，作者會寫些什么呢？這又是一座什么樣的橋呢？人教新課標(biāo)五年級語文下冊第四單元肆
2025-02-15 16:50
【摘要】本文是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第２３回改寫的?！端疂G傳》是描寫北宋末年山東農(nóng)民起義的長篇小說，作者施耐庵。這部小說寫宋江等１０８條好漢，在封建統(tǒng)治者殘酷壓迫下，被迫在梁山泊聚義反抗的故事，武松是這部書中的英雄人物之一。景陽岡，在山東陽谷縣城東１７公里處，傳說這里古木參天，荒草無涯，是虎狼藏身，野獸
【摘要】景陽岡武松綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領(lǐng)之一，后三山打青州時歸依梁山。選自《水滸傳》第二十三回生平事跡不詳，一般認(rèn)為是元末明初人。20世紀(jì)20年代以后，江蘇興化地區(qū)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些
【摘要】景陽岡選自《水滸傳》第二十三回?人教新課標(biāo)五年級語文下冊第五組武松綽號“行者”，因為排行第二，又名武二，山東清河縣人，武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領(lǐng)之一，后三山打青州時歸依梁山。生平事跡不詳，一般認(rèn)為是元末明初人
【摘要】人教新課標(biāo)五年級語文下冊復(fù)習(xí)回顧：諸葛亮為什么要借箭？結(jié)果是什么？神機(jī)：靈巧的心思達(dá)到神奇的程度；妙：巧妙；算：謀劃。驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于判斷情勢，決策高明?！吧駲C(jī)妙算”表現(xiàn)在哪些句子？？1這時候，大霧漫天，江上連
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