20xx創(chuàng)先爭優(yōu)五月小結(jié)-在線瀏覽
2024-11-15 00:04本頁面
【正文】 積極響應(yīng)，報名參加，得到學(xué)校就業(yè)部的好評 最后我們就業(yè)部門有充分的信心，把我們學(xué)院的就業(yè)服務(wù)工作做到不求最后，只求更好。我們將一如既往地用心服務(wù)畢業(yè)生，努力為他們的就業(yè)工作提供更多的便利。這個五月我們主要忙碌地準備著“六一”的節(jié)目排練、彩排、表演。通過“昆蟲的秘密”主題中的一系列活動，激發(fā)了幼兒了解昆蟲相關(guān)知識的欲望，培養(yǎng)了幼兒愛護昆蟲、保護自然環(huán)境的意識。這不僅有助于幼兒主動獲得科學(xué)的知識經(jīng)驗，而且有助于發(fā)展他們科學(xué)研究的方法和能力。月中旬我們進行了全園性質(zhì)的角色區(qū)設(shè)計及角色游戲評比活動，我班幼兒能夠積極投入游戲中，整個活動順利有序地進行。我們根據(jù)天氣情況請家長調(diào)整孩子衣服的量，天熱幼兒出汗較多，我們及時讓幼兒喝水、洗手。三、家長工作本月我們利用家園聯(lián)系本、通訊工具等加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)寫好家園聯(lián)系本，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合。2014年5月30日第四篇：五月教學(xué)小結(jié)5月教學(xué)小結(jié)挖掘教材中的趣味因素，激發(fā)興趣，保持高效授課作為教師，我時常在思考為什么我們教得很辛苦，學(xué)生學(xué)得也很辛苦，但是實際效果并不理想，很多學(xué)生對課堂上所學(xué)知識的掌握和運用十分有限。在學(xué)習(xí)了打造高校課堂工作的指導(dǎo)意見后，我開始有意識地注意自己的教學(xué)行為，試著去實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)效果。挖掘教材中的趣味因素，激發(fā)興趣，保持高效授課。我在教學(xué)《愛因斯坦與小女孩》一課時，預(yù)習(xí)情況交流之后和學(xué)生一起理清課文思路（偶然相遇——指導(dǎo)穿衣——整理辦公室——互相幫助），這是一篇典型的按事情發(fā)展順序?qū)懙恼n文。我聽見很多學(xué)生小聲說“我想知道小女孩是怎樣指導(dǎo)愛因斯坦穿衣的？”這是本課的一個重點。”學(xué)生立刻開始學(xué)習(xí)這一段，只見他們信心十足，讀得很起勁、有感情，有的學(xué)生甚至站起來表演。這部分學(xué)完后我接著又問：“下面應(yīng)該學(xué)哪那一段？”有的學(xué)生說：“應(yīng)該學(xué)偶然相遇?！边€有的說：“應(yīng)該學(xué)互相幫助?！苯又揖徒o各部分明確地提出要解決的問題，學(xué)生又開始自學(xué)，交流時適時點撥。最后是檢測。只有尊重學(xué)生的思路，才能吸引學(xué)生的注意力；只有尊重學(xué)生的興趣，才能符合學(xué)生的口味；只有生動活潑的課堂，才能符合學(xué)生的心理特點。但又必須根據(jù)課堂上學(xué)生的知識反饋和思維活動情況靈活地選擇教法，保持教師能夠高效授課。一、以德立身，為人師表。我能盡心按照自己在6月制定的《黨員承諾書》中承諾去做。對每項工作盡量做到有計劃、有安排、有檢查，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，不是一味說好話，對老
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