【正文】 面積提高學生的文化素質，特別是對哪些不明確學習目的，應多花精力和時間，耐心指教，使他們不斷轉化。定期或不定期對學生進行考查，教導學生發(fā)揚成績，克服缺點，爭當優(yōu)秀學生。1練習過程不能單調，注意練習的形式多樣話，要進行大量的變式練習。1對接受能力稍差的學生要進行耐心的輔導，幫助他們克服學習中的困難，還可以進行一幫一的活動，對學生的雙基進行落實。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內容。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過現(xiàn)實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學習習近平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內容。在教師指導下，初步學習反思和評價。在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望。創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質疑。第二篇：三年級數(shù)學下冊教學工作計劃20172018學第二學期 三年級數(shù)學教學工作計劃胡地亞于孜鎮(zhèn)中心小學博孜教學點王娟新的學年開始了，本學期我教三年級的數(shù)學，從上學期的期末成績來看，仍存在許多不足之處，雖然不那么被重視，但我仍然會盡其所能，爭取更大的進步。作業(yè)不按時完成，練習完成的質量差沒養(yǎng)成良好的學習及書寫習慣基礎知識不扎實，基本技能沒掌握好。從雙語過渡到漢語，語言溝通上任存在很大障礙。教學上難做到兼顧到每一位學生。沒能及時做到先備課再上課。相同的道理，要想取得好成績，就得下苦功夫。讓優(yōu)生帶動差生學習的積極性，每天負責監(jiān)督，幫助差生完成作業(yè)。形成良好的學習氛圍。每天堅持課前用3分鐘的時候來加強口算能力訓練，以及背誦乘法口訣，以此來提高運算能力。分層次布置作業(yè)或練習。培養(yǎng)學生良好的學習及書寫習慣，平時學生的學習很被動，經常拖泥帶水。因此，培養(yǎng)良好及書寫習慣顯得很有必要。盡職盡責，做好本份的教育教學工作，堅持完成當天的工作及學習任務，不拖泥帶水。關心、平等對待每一位學生，對差生再多一點耐心，尊重個別差異，盡量做到因材施教。以上是本人這學期的主要教學工作計劃與目標，力求在新的學期能取得更多的收獲！第三篇：三年級下冊數(shù)學教學工作計劃蘇教版三年級下冊數(shù)學教學工作計劃一、學生現(xiàn)狀分析三年級現(xiàn)有學生28人。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。絕大多數(shù)的學生已經掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。千米和噸。混合運算。長方形和正方形的面積。小數(shù)的初步認識。期末復習。使學生在具體的生活情境中，感知和了解千米和噸的含義，初步建立1千米的長度概念以及1噸的質量概念；知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行長度單位、質量單位間的簡單換算。使學生進一步掌握含有兩級混合運算的運算順序，學會含有兩級的混合運算、含有小括號的混合運算，并能運用綜合算式解決兩步計算的實際問題。結合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。使學生能結合具體內容初步了解小數(shù)的含義，會認、讀、寫一位小數(shù)；能結合具體內容比較一位小數(shù)的大?。粫M行一位小數(shù)的加減運算。（二）數(shù)學思考方面發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。（三）解決問題方面使學生在不斷創(chuàng)設的情境中提出數(shù)學問題，并能運用數(shù)學知識解決問題，逐步形成用數(shù)學解決問題的能力和意識。聯(lián)系生活經驗初步掌握一些求簡單的經過時間的方法，；熟練應用面積的相關知識解決生活中的實際問題。（四）情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。五、教學措施數(shù)與計算的教學，要算用結合，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。統(tǒng)計知識的教學，要結合實際教學簡單的數(shù)據(jù)收集和整理，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。要把情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。但仍有少數(shù)學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。二、教學內容與教學目標本冊教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和數(shù)學好玩四個領域的內容同時混編的方式，各個領域包括以下內容：數(shù)與代數(shù)：第一單元“除法” 本單元主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除。能結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。結合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。第三單元“乘法” 本單元主要學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克、克、噸。掌握千克、克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。第六單元39。 本單元主要學會結合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，感受比較分數(shù)大小的過程，能解決一些相關的簡單問題。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形。第五單元“面積” 結合實例認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算。統(tǒng)計與概率：第六單元“數(shù)據(jù)的整理與表示” 通過豐富的實例，積累收集、整理數(shù)據(jù)是活動經驗，用自己喜歡的方式(文字、圖畫、表格等)呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結果。三、教學重點重視學生的生活經驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導學生在理解的基礎上學習數(shù)學，促進學生對數(shù)學的認識。學生將逐步掌握基本的數(shù)學知識和方法，形成良好的數(shù)學思維習慣和應用意識，提高自己解決問題的能力，感受數(shù)學思考的樂趣，增進學好數(shù)學的信心，獲得對數(shù)學較為全面的體驗與理解。要把數(shù)學學習與解決生活中的數(shù)學 問題結合起來，充分利用教材所提供的數(shù)學與生活緊密聯(lián)系的線索，培養(yǎng)學生學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實生活，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題、并解決數(shù)學問題，體會數(shù)學的廣泛應用與實際價值，獲得良好的情感體驗。本冊教材設計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題，給學生提供自主探索的機會和 一個比較充分的思考空間。教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。(三)重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，對這方面的內容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內容安排的密度和強度。把問題交給學生自己想辦法去解決時，他們對策略與算法所表現(xiàn)的不同取向是很自然的。(五)重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。六、課時安排一、除法…………………………………………………………13課時二、圖形的運動…………………………………………………5課時三、乘法…………………………………………………………9課時四、千克、克、噸………………………………………………4課時整理與復習………………………………………………3課時五、面積………………………………………………………8課時數(shù)學好玩…………………………………………………3課時六、認識分數(shù)…………………………………………………17課時七、數(shù)據(jù)的整理與表示………………………………………4課時總復習……………………………………………………6課時第五篇：三年級下冊數(shù)學教學工