繼續(xù)教育全員培訓個人達標計劃-在線瀏覽
2024-11-14 22:25本頁面
【正文】 為具有多種教學技能的老師。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。三、教學相長，讓理論用于實踐服務于學生。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎；理論與實踐是相互依存的，具有共生性。四、積極投身于新課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。搞好教育教學工作，必須勤于學習。不斷加強自身專業(yè)技能，勤聽經驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平小學教師是學生的啟蒙老師，教師的才能將影響學生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課，并取得優(yōu)秀的成績。認真上好每一節(jié)課，認真及時批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行輔導。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。五、努力專研，打造個性課堂。提高40分鐘的教學效率。在新課程教育改革下，我會一直追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。二、學習內容及目標任務本學年自身學習不少于360總學時培訓，從工程啟動到培訓結束年均不低于72學時。三、學習形式積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識學習。工作之余，通過自學，完成以上擬定的學習內容，利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。平時多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校繼續(xù)教育計劃，集中與自學學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材。認真鉆研教材，科學備課。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務水平。不斷地增加和更新自己的知識。重視所學知識在教育教學中的運用。積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。第三篇：中小學教師繼續(xù)教育工程全員培訓個人達標計劃中小學教師繼續(xù)教育工程全員培訓個人達標計劃彭昌盛一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以促進自己專業(yè)發(fā)展，提高自己的整體素質為目標，以“一德四新”為主要內容，努力提高自己教育素質能力和水平。進一步提高實施素質教育的能力和水平，全面推進素質教育。自主探索和創(chuàng)造，從單一的、灌輸式的 教學模式中走出來，要主動把自己的教學經驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體 驗性的多種方法教學和學習，充分利用好三個學習途徑，即：學校培訓體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)網。四、學習形式積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識學習。工作之余，通過自學，完成以上擬定的學習內容，利用余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。其中，師德教育不少于60學時。圍繞“強化能力，提升素質，決戰(zhàn)課堂，提高質量”的總體目標，以提升中小學師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內容，以“中小學教師國家級培訓計劃”為引領，以中小學省級培訓計劃（省培計劃）為抓手，以現(xiàn)代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質和教育教學質量。六、措施及方法不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。結合自己的實際感悟，形成自己的教學風格。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務水平。不斷地增加和更新自己的知識。重視所學知識在教育教學中的運用。積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。七、學習培訓時間及實施步驟從2011年10月起至20014年12月止。在啟動階段，認真學習省、市、縣有關文件，領會精神，提高思想認識，制定達標計劃和計劃。在
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