【正文】 與好評，這次實習的收獲頗豐。認真熟悉施工圖紙、編制各項施工組織設計方案和施工安全、質(zhì)量、技術方案，編制各單項工程進度計劃及人力、物力計劃和機具、用具、設備計劃。向各班組下達施工任務書及材料限額領料單。組織隱蔽工程驗收，參加分部分項工程的質(zhì)量評定。對其規(guī)格、形狀、型號、品種經(jīng)過檢驗，然后掛牌堆放好。操作時按圖紙要求劃線、鋪鐵、穿箍、綁扎，最后成型。d．受力鋼筋搭接接頭位置應正確。所有受力鋼筋和箍筋交接處全綁扎，不得跳扣。模板工程：：確定對拉螺栓的直徑、長度、位置和縱橫龍骨、邊桿點的間距及尺寸位置。：安裝組合鋼模板由平面模板、陰、陽角模板拼成。：模板安裝完成后，應對其斷面尺寸與標高、對拉螺栓、連桿支撐等進行預檢。、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受新澆混凝土的自重、側(cè)壓力和施工中產(chǎn)生的荷載及風荷載。模板支架材料宜采用鋼管、門型架、型鋼、塔身標準節(jié)、木桿等。；模板支架立桿在安裝的同時，應加設水平支撐；當采用多層支模時，上下各層立桿應保持在同一垂直線上；需進行二次支撐的模板，當安裝二次支撐時，模板上不得有施工荷載?；炷翝仓こ蹋?，應按順序直接將混凝土灌入模板中；如甩槎超過初凝時間，應按施工縫要求處理。棒頭朝前進方向，棒間距以50cm為宜，防止漏振?；炷帘砻鎽S振搗隨按標高線，用木抹子槎平。留槎應在相鄰中間的1/3范圍內(nèi)，甩槎處應預先用模板擋好，留成直槎。：混凝土澆灌后，在常溫條件下12h內(nèi)應覆蓋澆水養(yǎng)護，澆水次數(shù)以保持混凝土濕潤狀態(tài)為宜，養(yǎng)護時間不少于七晝夜。：鋼筋端面應切平，并宜與鋼筋軸線相垂直；在鋼筋端部兩倍直徑長度范圍內(nèi)，若有水泥等附著物，應予以清除。：安裝焊接夾具和鋼筋時，應將兩鋼筋分別夾緊，并使兩鋼筋的軸線在同一直線上。、作試件：工程開工正式焊接之前，要進行現(xiàn)場條件下鋼筋氣壓焊工藝性能的試驗。試驗的鋼筋從進場鋼筋中截取。試驗合格后，按確定的工藝進行氣壓焊。為保證對鋼筋施加的軸向壓力值，應根據(jù)加壓器的型號，按鋼筋直徑大小事先換算成油壓表讀數(shù)，并寫好標牌，以便準確控制。在確認兩鋼筋縫隙完全密合后，應改用中性焰，以壓焊面為中心，在兩側(cè)各一倍鋼筋直徑長度范圍內(nèi)往復寬幅加熱。，通過最終的加熱加壓，應使接頭的鐓粗區(qū)形成規(guī)定的合適形狀；然后停止加熱，略為延時，卸除壓力，拆下焊接夾具。如果發(fā)生在鋼筋端面縫隙完全密合之后，可繼續(xù)加熱加壓，完成焊接作業(yè)。施工方案：，慎重研究決定，做到技術可行、工藝先進、經(jīng)濟合理、措施得力、操作方便。：施工階段的劃分，施工順序的選擇，選擇主要分部分項工程的施工方法和施工機械，組織各項勞動資源等，是一個綜合的、全面的分析和對比決策的過程。這些應該在施工方案的編制過程中逐步調(diào)整和完善。磚混結(jié)構(gòu)的房屋施工以主體工程的施工為主，重點在基礎工程的施工方案；單層工業(yè)廠房施工，以基礎工程、預制工程、和吊裝工程的施工方案為重點；多層框架結(jié)構(gòu)則以基礎工程和主體框架施工方案為主。三、實習心得通過這次實際的工地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。通過實習，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。謝辭我衷心感謝各位領導和同事們這段時間以來對我的指導與幫助，使我在實習中受益非淺，今后我要以自己的實際行動來回報你們，回報社會！我相信在以后的生活中我將體會到的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。參考資料[1].[2].[3].[4].第三篇：建筑施工技術實習報告建筑施工技術實習報告11實習目的以技術人員助手身份參加現(xiàn)場施工和管理工作，獲取直接知識鞏固所學理論，完成實習指導人(現(xiàn)場工程師或技術人員)所布置的各項工作任務，培養(yǎng)和鍛煉獨立分析問題和解決問題的能力。了解某些新建筑，新結(jié)構(gòu)，新施工工藝，新材料和現(xiàn)代化管理方法等。對土木工程的單位或分部工程的結(jié)構(gòu)構(gòu)造，施工技術與施工組織管理等內(nèi)容進一步加深理解，鞏固課堂所學內(nèi)容。通過現(xiàn)場實習了解建筑業(yè)企業(yè)的組織機構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理方式。靈活運用已學的理論知識解決實際問題，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。對土木工程施工質(zhì)量的過程控制有所了解。2 實習單位與崗位單位名稱：山西呂梁誠建建筑有限公司實習崗位：技術員3 實習時間20xx 年 3 月 至20xx 年 6 月4 實習地點山西省呂梁市興縣5工程概況 工程名稱山西省興縣汽車站沿街樓A區(qū) 工程簡介本工程建設地點位于抱犢崮路和世紀大道交叉路口的西南角。建筑層數(shù)為地上3層。（2）涂刷基層處理劑：涂刷基層處理劑前，應用高壓吹風機，將基層表面浮灰吹凈?；鶎犹幚韯c卷材的材性相容，采用將氯丁橡膠瀝青膠粘劑做基層處理劑，應按使用說明書將氯丁橡膠瀝青膠粘劑加入工業(yè)汽油稀釋，攪拌均勻，用長把滾刷均勻涂刷于基層表面上，常溫經(jīng)過4h后，開始鋪貼卷材。：（1）高聚物SBS改性瀝青卷材熱熔法施工環(huán)境氣溫不宜低于10oC。多層鋪設時接縫應錯開。卷材表面熱熔后應立即滾鋪卷材，滾鋪時應用滾筒碾壓排除卷材下面的空氣，使之平展并粘貼牢固。搭接部位按滿粘法熱熔粘牢，并用鐵抹子壓實，搭接寬度應符合以下的規(guī)定： 短邊搭接寬度80mm長邊搭接寬度80mm.（3）高聚物SBS改性瀝青卷材鋪貼方向應符合下列規(guī)定： 1）屋面坡度小于3%時，平行屋脊鋪貼。 3）上下層卷材不得相互垂直鋪貼。泛水部位防水卷材上反高度≥250mm：在防水層施工完，進行保護層施工前，應做屋面蓄水試驗。：（1）采用淺色涂料做保護層時，應待卷材鋪貼完成，并經(jīng)檢驗合格、清掃干凈）后涂刷。（2）采用水泥砂漿、塊體材料或細石混凝土做保護層時，應符合下列規(guī)定： ① 用水泥砂漿做保護層時，表面應抹平壓光，并應設表面分格縫，分格面積宜為1m2。④水泥砂漿、塊體材料或細石混凝土保護層與防水層之間應設置隔離層。促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。這次實習的正目的就是在到學到一些新知識時，也鞏固了所學到的理論知識。 通過實習，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學好每一門功課。 增強了自己的交際能力。面對一個這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強。為我今后的工作打下了堅實的基礎。武可娟老師多次詢問研究進展，并為我指點迷津，幫我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。對武可娟老師的感激之情是無法用言語表達的。他們細心指導我的學習與實踐，在此向諸位老師深深地鞠上一躬。二、實習單位及崗位介紹實習單位山西建筑有限責任公司崗位介紹新校區(qū)建設監(jiān)理員，外務現(xiàn)場旁站，包括對重要部位或隱蔽工程的檢驗記錄、錄像，負責旁站監(jiān)理記錄，及原材料的進場記錄，現(xiàn)場安全管理；內(nèi)務進行資料管理、信息管理及監(jiān)理日志記錄。三、工程簡介本工程是山西醫(yī)科大學新校建設區(qū)中13基礎教學樓及14綜合教學樓，位于榆次聶店村西側(cè)，共A、B、C、D、E五座，其中A、B為14綜合教學樓，A、B、C為13基礎教學樓，承建單位為中鐵十二局建筑安裝處，太原理工大學設計院設計，監(jiān)理單位為山西宇同建設工程項目管理有限公司。四、實習內(nèi)容(一)灰土施工及驗收1．灰土確定按設計圖紙基礎灰土為3：7灰土，A、B座厚2m，C、D、E座厚1m。2．工藝流程檢驗土料和石灰粉的質(zhì)量并過篩→灰土拌合→槽底清理→分層鋪灰土→振動壓實→找平驗收3．三七灰土拌合灰土的配合比應用體積比。拌合時必須均勻一致，至少翻拌兩次，拌合好的灰土顏色應一致。工地檢驗方法是：用手將素土緊握成團，落地開花。4．分層鋪灰土每層的灰土鋪攤厚度，可根據(jù)不同的施方法施工，本工程設計說明使用不少于15T的振動壓路機壓實，灰土虛鋪厚度為250mm。5．找平與驗收灰土最上一層完成后，應拉線或用靠尺檢查標高和平整度，超高處用鐵鍬鏟平；低洼處應及時補打灰土。（2）現(xiàn)場使用的模板及配件應按規(guī)格和數(shù)量逐項清點和檢查，未經(jīng)修復的部件不得使用。平行疊放時應穩(wěn)當，避免碰撞，每層之間應加墊木，模板與墊木均應上下對齊，底層模板應墊離地面不小于10cm。模板的拆除（1）模板拆除前必須申請辦理拆模手續(xù)，待混凝土強度報告出來后，混凝土達到拆模強度時模板方可拆除。（3）側(cè)模應以能保證混凝土表面及棱角不受損壞時方可拆除，底模應按《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工及驗收規(guī)范》的有關規(guī)定執(zhí)行。拆模時，嚴禁用大錘和撬棍硬砸硬撬。不得留有未拆除的懸空模板。4．模板的驗收(1)安裝現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)的上層模板及其支架時,下層樓板應具有承受上層荷載的承載能力,或加設支架。檢查數(shù)量:全數(shù)檢查。（2）在涂刷模板隔離劑時,不得沾污鋼筋和混凝土接槎處。檢驗方法:觀察。在澆筑混凝土前,。3）澆筑混凝土前,模板內(nèi)的雜物應清理干凈。5）用作模板的地坪、胎模等應平整光潔,不得產(chǎn)生影響構(gòu)件質(zhì)量的下沉、裂縫、起砂或起鼓。檢驗方法:觀察。當設計無具體要求時,起拱高度宜為跨度的1/1000~3/1000。對板,應按有代表性的自然間抽查10%,且不少于3間。檢驗方法:水準儀或拉線、鋼尺檢查。當設計無具體要求時,混凝土強度應符合下表的規(guī)定。檢驗方法:檢查同條件養(yǎng)護試件強度試驗報告。為避免返工，監(jiān)理人員應深入鋼筋加工場，對成型的鋼筋進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時通知施工單位改正。來到工地，遵守實習單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。實習的第一天非常興奮、非常緊張，但過后，感到更多的是彷徨和無助。當被問到能否熟練操作廣聯(lián)達、photoshop、excel的時候，才發(fā)現(xiàn)自己掌握的技能實在太少。在我的爭取下，他們把比較簡單的一部分工作分給我們，就是計算a區(qū)一期配電房，樓地面和墻柱抹灰的工程量。一個人算了一個下午，都沒有弄出一個頭緒，而其他同事已經(jīng)把配筋全算完了。由于什么都不懂，只有看標書，但由于意義不大，我向項目經(jīng)理申請去工地現(xiàn)場。作為一名施工技術員我親自接觸了測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施程序。鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察、維護和發(fā)生異常情況時進行處理的要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次。每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次。我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點與施工條件等內(nèi)容，了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程。我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。為了了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。因為放料順序不對會造成浪費。該工地是在中石油歡動設計院的113層維護式裝修。主要進行樓地面、墻面、吊頂以及水電暖的改裝工程的裝修。（注：以下所提及的材料型號均以㎜為單位。熟悉材料包括熟悉材料的性質(zhì)，材料的使用型號，材料的安裝工藝以及材料的質(zhì)量好壞。比如說材料的供應，材料的可調(diào)配度。工人的使用就是很關鍵的。通過這次實習，在設計方面我感覺自己有啦一定的收獲。實習單位的經(jīng)理也給啦我很多機會參與他們的施工是我懂得啦很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。親身經(jīng)歷和熟悉啦設計院的工作程序，開闊啦眼界。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導我，我內(nèi)心非常地感謝他們。為我今后的工作打下啦堅實的基礎。在大二的第一學期便有機會到單位實習，這是一個非常難得的機會。因此，林冰老師安排我們?nèi)挝粚嵙?，希望能學到更多的專業(yè)知識。由于我們才二年級，所學的專業(yè)知識不多，特別是概算、預決算根本都沒有接觸過，因此蔡工讓我們閱讀建筑工程計價基礎知識，對造價有一個大概的了解。在編制工程預算的流程上可以看出，熟悉圖紙是非常重要的，只有熟悉圖紙，了解整體建筑的構(gòu)造，才能準確的做出預算。實習的第一天非常興奮、非常緊張，但過后，感到更多的是彷徨和無助。當被問到能否熟練操作廣聯(lián)達、photoshop、excel的時候，才發(fā)現(xiàn)自己掌