【正文】 。并且每學(xué)期都進(jìn)行學(xué)生情況調(diào)查，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)校的教育情況。及時(shí)處理偶發(fā)事件。做好每學(xué)期兩次的星級(jí)中隊(duì)（陽(yáng)光中隊(duì)）的考核。作為總輔導(dǎo)員，作好全鎮(zhèn)小學(xué)的少先隊(duì)指導(dǎo)工作。這兩年，我起草制定的制度就不下六七個(gè)。二、關(guān)注學(xué)生道德建設(shè)，精心開(kāi)展各種活動(dòng)。十個(gè)十佳活動(dòng)，貫穿一年兩個(gè)學(xué)期，她的蓬勃開(kāi)展，加大了隊(duì)員的參與面，使更多的隊(duì)員得到了鍛煉，充分展示了自己的才能，有效地促進(jìn)了隊(duì)員素質(zhì)的提高，同時(shí)活躍了校園氛圍，得到了老師們的一致好評(píng)。因?yàn)?，?duì)我來(lái)說(shuō)，今天又是一個(gè)特殊而重要的日子。又一個(gè)七年過(guò)去了，雖然沒(méi)有調(diào)動(dòng)的運(yùn)氣，卻面臨著人生又一大轉(zhuǎn)折――中層競(jìng)聘上崗。因?yàn)榻?jīng)過(guò)這么多年的摔打拼搏，我已經(jīng)毫不猶豫地確定了自己的奮斗方向?；仡欁哌^(guò)的路，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有多少遺憾。在外樞完小任教三年后，得領(lǐng)導(dǎo)器重，第四年便讓我擔(dān)任完小校長(zhǎng)。第一學(xué)期，經(jīng)過(guò)科學(xué)、規(guī)范地管理，使學(xué)校的教育質(zhì)量一躍而至全鎮(zhèn)前列，摘掉了教育質(zhì)量“貧困”的帽子。不久前，一位同事跟我說(shuō)，我在當(dāng)?shù)卮迕裰辛粝铝松羁逃∠?。?dāng)時(shí)這位同事跟我說(shuō)起這件事的時(shí)候，我內(nèi)心的確很感動(dòng)。調(diào)入錢清鎮(zhèn)校之后，我擔(dān)任班主任和教科室副主任。隨后，我也由教科室副主任轉(zhuǎn)為政教處副主任，負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。兩年前，我擔(dān)任了政教主任。一、抓好日常行為規(guī)范，扎實(shí)做好常規(guī)工作：主持每周一的集中教育。這往往讓我忙碌整整一個(gè)早上。前幾個(gè)學(xué)期，都安排了班主任工作經(jīng)驗(yàn)或教育故事交流，本學(xué)期，開(kāi)展了每月一次的年級(jí)德育工作會(huì)，研究和討論學(xué)生中存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性措施。安排和指導(dǎo)值周教師工作。從上學(xué)期開(kāi)始，我負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生工作，指導(dǎo)和協(xié)同衛(wèi)生老師，幾乎每天巡查校園。這是一項(xiàng)煩瑣的工作：25個(gè)班，每班5項(xiàng)內(nèi)容的考核，統(tǒng)計(jì)、核實(shí)，補(bǔ)充，有時(shí)常弄得兩眼昏花。建設(shè)社團(tuán)文化，特色品牌樹(shù)起來(lái)如何樹(shù)立學(xué)校的特色品牌，一直是我思考的問(wèn)題，或許這是我多想了，這可能不是我想的問(wèn)題。因此，當(dāng)去年下半年，學(xué)校討論這項(xiàng)工作的時(shí)候，我毫不猶豫地接受了這項(xiàng)任務(wù)，并開(kāi)展相應(yīng)的課題研究。然后我制定社團(tuán)的組織網(wǎng)絡(luò)。并在《紹興晚報(bào)》、《紹興縣文藝社團(tuán)通訊》上以整版的篇幅加以宣傳與實(shí)踐。雖然，我們的社團(tuán)活動(dòng)有待加強(qiáng)，但這無(wú)疑是個(gè)振奮人心的消息。因此，根據(jù)去年下半年學(xué)校確定的辦學(xué)理念，本學(xué)期我將陽(yáng)光教育研究作為工作的重點(diǎn)之一，為“浙光精神，陽(yáng)光教育”鼓與呼！我收集了相關(guān)資料，作為系列之一、之二、之三等等分發(fā)給教師，使大家了解陽(yáng)光教育是怎么一回事。期初制定了《以文化人，享受一生》陽(yáng)光閱讀方案，出臺(tái)了《星級(jí)閱讀考核》與《星級(jí)寫作考核》條例，大力開(kāi)展陽(yáng)光閱讀活動(dòng)。在全體教師的努力下，陽(yáng)光教育活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。開(kāi)學(xué)后，我就投入到校報(bào)的創(chuàng)辦中，從報(bào)頭的設(shè)計(jì)，版面標(biāo)題的確立，內(nèi)容的安排，我花了很多時(shí)間，很多是利用晚上，假日的時(shí)間。為了節(jié)省時(shí)間，到柯橋我都是開(kāi)著摩托車去的。去年，我校的少先隊(duì)工作被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)集體，在全縣為數(shù)不多的先進(jìn)集體中又占了一席之地，就無(wú)疑又是對(duì)我們德育工作的肯定。當(dāng)然我也自認(rèn)為這兩年在政教工作崗位上還是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的，是無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于學(xué)校，無(wú)愧于錢清的父老鄉(xiāng)親的。兩次獲得局級(jí)先進(jìn)個(gè)人，兩次獲得縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，XX年還被評(píng)為縣十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我競(jìng)聘的首選崗位是錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室主任，第二職位是政教主任。理由之一：我的興趣在教學(xué)研究上。但我認(rèn)為，如果一個(gè)人對(duì)自己所做的工作有著濃厚的興趣，那么他定然會(huì)全身心地投入，更富創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，也就會(huì)取得更大的成績(jī)。我想把更多的時(shí)間和精力放在教育教學(xué)研究上，并帶領(lǐng)老師們，傳承錢清現(xiàn)象，再次打響錢清教科研的品牌。自1991年參加工作以來(lái)，我一直勤奮地工作和學(xué)習(xí)著?，F(xiàn)在正自學(xué)英語(yǔ)，想通過(guò)兩年的努力，消滅這只攔路虎。因此，我每天看書，也經(jīng)常買書。也許，正像一位作家所言，沒(méi)有坎坷，沒(méi)有痛苦，便寫不出來(lái)好文章。昨天晚上，我就在留言板上跟一位朋友說(shuō)，說(shuō)實(shí)話，十多年來(lái)我有過(guò)自暴自棄。等走累了，走厭了，找一處寧?kù)o的山野住下來(lái)，干一點(diǎn)農(nóng)活，讀一點(diǎn)書，寫一點(diǎn)文章，就這樣一個(gè)人在恬靜的生活中，融入山林，消失在自然中。曾在999年任過(guò)教科室副主任，雖是個(gè)虛職，但我卻實(shí)實(shí)在在地做著教科工作，編輯《教育與科研》，舉行一些教研活動(dòng)。特別是為陽(yáng)光教育搖旗吶喊，已經(jīng)獲得了一些聲響。我相信，陽(yáng)光教育的研究必將結(jié)出碩果！當(dāng)然，在這不經(jīng)意的一年工作中，我也獲得了不少教科方面經(jīng)驗(yàn)，摸著了一些門道。真是剪不斷，理還亂，所以我想干脆一門心思搞教研。我從教14年，但從94年至今，卻已有XX年時(shí)間都是或大或小的做著管理工作，而且從未間斷，因此，我覺(jué)得在管理上，我還是具有豐富經(jīng)驗(yàn)的。理由之五：我有明確的今后一年的工作思路。合作更能成功，這是我一直堅(jiān)持的信念。特別是陽(yáng)光教育研究工作，打響錢清教科研品牌。我一直覺(jué)得，教育品牌的創(chuàng)建，需要持之以恒，一步一個(gè)腳櫻應(yīng)該說(shuō)，“浙光精神，陽(yáng)光教育”正在成為錢清鎮(zhèn)校教科研的一塊品牌，但是她還十分稚嫩。組織教科研培訓(xùn)，促進(jìn)新課程改革。如何撰寫課題，如何研究，還不是很清楚。編輯《浙光新輝》小冊(cè)子，作為學(xué)校教科研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流的陣地。搞好教科節(jié)，為教師們搭建提升自身研究素質(zhì)的平臺(tái)。本人是縣第二屆名優(yōu)教師研修班優(yōu)秀學(xué)員。XX年獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，去年獲縣級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)。去年年底在實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教《涼州詞》，使在場(chǎng)許多師生落淚。同去的一位女教師課后即對(duì)我說(shuō)，她竟感動(dòng)得流了三次淚！我是鎮(zhèn)語(yǔ)文教研大組組長(zhǎng)，同時(shí)又是紹興縣語(yǔ)文教研大組組長(zhǎng)。也曾在暑假里為全縣教師作講座。又是省級(jí)課題《小學(xué)古詩(shī)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)》子課題負(fù)責(zé)人。另有多篇論文和隨筆在《教學(xué)月刊》《內(nèi)蒙古教育》《浙江教育報(bào)》《教育教學(xué)研究》《紹興教育》等上發(fā)表，獲省級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)一次，三等獎(jiǎng)兩次，獲市、縣級(jí)論文評(píng)比一二三等獎(jiǎng)10多次。如今又正在編寫兩本教育書籍。我競(jìng)聘的崗位是教科室副主任。我認(rèn)為把教師喻為渡船老板更為妥帖。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有最好的效益，那么教師必須通過(guò)教育科研來(lái)武裝自己的頭腦。教書、育人、科研是教師的三種基本職能?？平膛d國(guó)是我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)策，我們清楚地認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育在國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)看人才，人才競(jìng)爭(zhēng)看教育，教育競(jìng)爭(zhēng)看教師整體素質(zhì)，而教師整體素質(zhì)提高在很大程度上就看科研。開(kāi)展教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)的創(chuàng)造性，使自己從簡(jiǎn)單的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型、科研型、專家型的教師。二、我與教育科研 我校很早就把教育科研興校寫進(jìn)辦學(xué)指導(dǎo)方針。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹(shù)立教育科研是教育的第一生產(chǎn)力的觀念。假如應(yīng)聘成功，我將從以下幾方面著手，讓我校的教育科研更再上新臺(tái)階：提高教師理論素養(yǎng)，普及教育科研的知識(shí)和方法，讓每位教師都學(xué)會(huì)科研方法?？蒲袩o(wú)非有兩種形式，一是用理