【正文】 母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給第三篇：我誠(chéng)信我快樂我誠(chéng)信我快樂涌泉小學(xué) 章海英一、活動(dòng)目的：使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。通過講誠(chéng)信故事，或情景表演中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的圖片。制作一棵“誠(chéng)信樹”?！敝嘘?duì)長(zhǎng)口令：（跑到指定位置，立正，轉(zhuǎn)身）全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，稍息。（跑回原位置。）中隊(duì)長(zhǎng)口令：各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。）小隊(duì)長(zhǎng)跑到小隊(duì)前中間，環(huán)視全隊(duì)，口令：立正！然后轉(zhuǎn)身從隊(duì)前跑出，向中隊(duì)長(zhǎng)跑去，距1米立正。報(bào)告完畢。（然后正身）小隊(duì)長(zhǎng)回到自己小隊(duì)前，立正后發(fā)口令：稍息！再跑回原位置，轉(zhuǎn)身站好。輔導(dǎo)員（轉(zhuǎn)身迎接同時(shí)還禮）：接受你的報(bào)告，很高興參加你們的活動(dòng)，預(yù)祝活動(dòng)圓滿成功。五、活動(dòng)過程： 第一篇：感悟誠(chéng)信 提出爭(zhēng)章要求及爭(zhēng)章目標(biāo)中隊(duì)長(zhǎng)： 隊(duì)員們，最近我們?cè)跔?zhēng)——“誠(chéng)信章”我們爭(zhēng)章的目標(biāo)是：感知誠(chéng)信，走近誠(chéng)信獲章要求：了解什么是誠(chéng)信。反對(duì)虛假和不守信用的行為，懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性。合：讓我們把誠(chéng)信載入心扉，善待周圍每個(gè)人，世界就會(huì)充滿陽光快樂的味道。那么，不誠(chéng)信的人又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？下面，請(qǐng)欣賞第一小隊(duì)表演小品：《清晨時(shí)光》清晨，同學(xué)們?cè)缭绲乇成蠒?，來到教室，我心想真是一群勤勞刻苦的好學(xué)生。眨眼功夫，本該二十幾分鐘才能完成的數(shù)學(xué)作業(yè)，沒幾分鐘就抄完了。這個(gè)場(chǎng)景是學(xué)生常見的，但很多學(xué)生不但不反對(duì)，反而有些同學(xué)會(huì)效仿，而且這種現(xiàn)象屢禁不止。乙：小品中的場(chǎng)景是大家常見的，請(qǐng)大家來談?wù)勊麄兊哪男┬袨槭遣徽\(chéng)信的？ 甲：他們的不誠(chéng)信的做法會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果？乙：是啊，不誠(chéng)實(shí)的人只有自食惡果。甲：那么，作為小學(xué)生的我們，在成長(zhǎng)的過程中不可避免地犯過一些錯(cuò)誤。隊(duì)員2：下午回到家，我總是說上樓去寫作業(yè)，可是我偶爾還是會(huì)先偷偷玩會(huì)兒電腦游戲。我覺得，誠(chéng)信是會(huì)跟這些勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)成為好朋友的。但在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒有誠(chéng)信，也不能講誠(chéng)信，請(qǐng)看以下圖片：瘦肉精事件，幫扶老人被訛事件，毒饅頭事件??乙：受這種社會(huì)負(fù)面影響的沖擊。同學(xué)們，我們要把誠(chéng)信留在我們的身邊。）第二篇：走進(jìn)誠(chéng)信甲：請(qǐng)聽第二小隊(duì)為我們帶來的快板說唱《誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)當(dāng)先》。講誠(chéng)信，有自尊；目光里，有自信； 行動(dòng)中，有把握；生活中，有朋友； 誠(chéng)信如同一團(tuán)火！誠(chéng)信如同一棵松！誠(chéng)信如同一面鏡！誠(chéng)信如同一盞燈！有了誠(chéng)信事竟成，有了誠(chéng)信成英雄，有了誠(chéng)信事事通。（課件展示）。我們從中得到歡樂，得到真情。請(qǐng)看圖片 乙：誰來說一說在我們身邊的不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象。甲：同學(xué)們，我們有類似的經(jīng)歷嗎？如果今天你能在同學(xué)面前大膽說出來，這不也正是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎？隊(duì)員2：小欣和小云是好朋友，可是有一次語文考試，小欣看見小云正在偷看語文書，于是就告訴了老師，因?yàn)檫@事，小云就記恨上小欣了，從此兩人成陌路。（各小隊(duì)踴躍發(fā)言，隊(duì)員每說一個(gè)，所在小隊(duì)得一面旗幟）第三篇：放飛誠(chéng)信乙：誠(chéng)信呀，我們高聲贊美你！甲：誠(chéng)信啊，我們用心歌唱你！乙：請(qǐng)聽第三小隊(duì)為我們帶來歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。甲：擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)！合：隊(duì)員們，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，讓世界因誠(chéng)信而五彩繽紛。乙：請(qǐng)幾名隊(duì)員說說獲章感言，在活動(dòng)中，你覺得最大的收獲是什么？ 隊(duì)員1：通過這次活動(dòng)，我了解到了什么是誠(chéng)信。隊(duì)員3：通過這次活動(dòng)，我從中受到啟發(fā)，堅(jiān)持做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，并向家人，朋友弘揚(yáng)誠(chéng)信的正能量。輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，大家好！在今天的《我誠(chéng)信我快樂》主題活動(dòng)中，我和大家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信，人們呼喚誠(chéng)信。呼號(hào)：“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”中隊(duì)長(zhǎng)：現(xiàn)在我宣布：涌泉小學(xué)**班《我誠(chéng)信我快樂》中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。第四篇：大學(xué)生我誠(chéng)信我快樂演講稿2015我誠(chéng)信我快樂演講稿第1篇：讓我們的人格閃光誠(chéng)信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠(chéng)信無色，卻可以耀人眼目；誠(chéng)信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。近年來，誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說商場(chǎng)上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。情急之下，他看見一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊！”一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不離。他就是當(dāng)代著名的東方語言學(xué)家、教育家、散文家北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心。一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”在一千位成功人士中做過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。其中以為只有小學(xué)文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不懂。”誠(chéng)信使他不斷第發(fā)展著自己的失業(yè)。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了櫻桃樹，這些以誠(chéng)為功，以誠(chéng)立業(yè)的事例無不說明誠(chéng)信這種人格力量在人生發(fā)展中多起的重要作用。誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們：“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。誰知，第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪，不一會(huì)兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學(xué)們開心極了。我的心越來越不踏實(shí)，我既希望看到媽媽的身影，又擔(dān)心媽媽在路上不安全。同學(xué)們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動(dòng)過，這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問問清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧?！蔽蚁耄豪蠋焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來了王老師親切的聲音，我奇怪地問：“王老師，您怎么還在學(xué)校？”王老師很輕松地說：“學(xué)校剛開學(xué)，還有很多事要做哪。這件事過去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來說實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。我有一個(gè)好朋友，名叫舒冊(cè)，有一次我和他約好星期天上午八點(diǎn)在小區(qū)門口等，一起去吳山游玩。到了七點(diǎn)五十八分，還沒有看到舒冊(cè)的身影，我有些急，但約定的時(shí)間還沒到，我應(yīng)該再耐心地等一等。從那次以后，我倆的關(guān)系更親密了。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好！謝謝大家。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。在50xx年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。誠(chéng)信具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力。可有人都不顧誠(chéng)信，只顧自己的利益。從古至今，我們中國(guó)就有許多感人至深的誠(chéng)信故事。長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。但也有人說，誠(chéng)信是“傻子”的代名詞，誠(chéng)信就是吃虧，現(xiàn)在有誰還相信誠(chéng)信呢？誠(chéng)實(shí)守信是做人之本，一個(gè)不“誠(chéng)實(shí)”不“守信”的人，還有什么“人格”可言呢？世界已跨入21世紀(jì)的大門。只有靠誠(chéng)信才能贏得國(guó)際關(guān)愛！作為一名學(xué)生，誠(chéng)實(shí)不說謊話，坦蕩毫不虛假，做人要清澈如水，做人要白玉無暇。學(xué)習(xí)上弄虛作假的人總有一天會(huì)吃到苦頭，做錯(cuò)了事要敢于承認(rèn)，做錯(cuò)了事要自我檢討，這樣做才能解脫自己，這樣選擇才是正道。這種美德的核心是真誠(chéng)。誠(chéng)實(shí)的孩子心坦蕩，誠(chéng)實(shí)的孩子人人愛，誠(chéng)實(shí)的孩子是時(shí)代的主人，誠(chéng)實(shí)的孩子是祖國(guó)的未來，假話空話都不說，純真坦誠(chéng)實(shí)實(shí)在在，這是新世紀(jì)的呼喚，這是新世紀(jì)的期待，所謂誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話。所謂守信，就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。自覺維護(hù)信用的尊嚴(yán)。謝謝大家！第4篇：我們需要誠(chéng)信大家好！今天我們一起探討的題目是誠(chéng)信。大家坐在這里聽我演講，是誠(chéng)信；商家合法經(jīng)營(yíng)，是誠(chéng)信；人們之間相互平等交往，是誠(chéng)信。誠(chéng)信，作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇?！叭硕鵁o信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。在新加坡，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī)。可見，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要。誠(chéng)信無處不在，無處不需。行高的業(yè)自律，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，可以贏得客戶的信賴，贏得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展前景；客戶監(jiān)督，誠(chéng)信接受服務(wù)，可以贏得較信用等級(jí)，及時(shí)得到資金補(bǔ)充，進(jìn)而產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益；而兩者相互給予的誠(chéng)信，就是無言的承諾，有效的融合和交流，他會(huì)使得金融業(yè)務(wù)有存有貸，資金流通通暢、安全、高效。在我市一個(gè)農(nóng)村信用社發(fā)生過這樣一件事。這可怎么辦？精明的他想出了一個(gè)絕妙的主意。到期后，他找到信用社主任進(jìn)行咨詢并計(jì)算到期利息。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，四個(gè)網(wǎng)點(diǎn)和社主任算出的利息一分也不差。值得反思是：在我們要求商家誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，是否也誠(chéng)信接受服務(wù)呢？超市的貨架，不知不覺少了東西，出口的檢測(cè)儀發(fā)出嘀嘀的警報(bào)聲，并由此引發(fā)了一連串諸如道德、侵犯人權(quán)的官司糾紛；街頭美麗的燈箱，曾幾何時(shí)，裝飾著我們的城市，也裝飾著我們每個(gè)人的生活。我們農(nóng)村信用社是經(jīng)營(yíng)貨幣的特殊行業(yè)，通過收攏社會(huì)富余資金取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，支持企業(yè)、個(gè)人，補(bǔ)充資金缺口，調(diào)濟(jì)資金周轉(zhuǎn)，按照國(guó)家政策，能優(yōu)惠的優(yōu)惠，能支持的支持，可以說為武安的經(jīng)濟(jì)騰飛做出了一定的貢獻(xiàn)。有的逃、賴帳思想嚴(yán)重，企業(yè)效益好的時(shí)候，錢裝進(jìn)自己的口袋，虧損了就留下一個(gè)爛攤子，任你處置，他們認(rèn)為反正虧了是公家的，這種不負(fù)責(zé)任，不講誠(chéng)信的行為，給國(guó)家和人民造成了巨大的損失。明明好端端的企業(yè)，造假帳，搞轉(zhuǎn)移，就是不按時(shí)還息還貸。這時(shí)，道德顯得無奈，法律顯得蒼白。試想，誰還會(huì)棄誠(chéng)信于不顧呢？第5篇：人人講“誠(chéng)信”，世界更美好 老師、同學(xué)們：大家好！我演講的題目是《人人講“誠(chéng)信”，世界更美好》。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)?！庇浀迷谠┣跋?，為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些，我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來幫幫忙，媽媽答應(yīng)第二天中午過來。不過，路上的行人可沒那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。到了中午時(shí)分，董老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前：她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來了！我還看到了一個(gè)別人不易察覺的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點(diǎn)溫暖，可我還是轉(zhuǎn)過臉去不再看她，因?yàn)?，我不想讓她看到我流淚的樣子。還有一次，具體的時(shí)間我記不清了，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。然而，在和諧社會(huì)里，人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀，那就是——誠(chéng)信。如果提起誠(chéng)信，也許每個(gè)人都會(huì)說很容易，不說謊話、辦實(shí)事，僅此而已。同學(xué)們，如果我們認(rèn)真追憶曾經(jīng)自己走過的每一步，相信一定會(huì)找出許多誠(chéng)信的影子。上學(xué)了，我們通過課本學(xué)到了魯迅先生所說的“誠(chéng)信是為人之本”。誠(chéng)信，對(duì)于我們這些站在時(shí)代浪尖、即將接受社會(huì)洗禮的大學(xué)生更具有實(shí)際意義。其中有一小部分同學(xué)在思想上出現(xiàn)了偏頗，他們認(rèn)為誠(chéng)信是“理想主義”，并不現(xiàn)實(shí)。例如，“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”，后期還出現(xiàn)了“情殤”、“國(guó)殤”。種種惡劣的行為確實(shí)讓國(guó)人為之傷心、讓我們這些大學(xué)生為之震驚。我們不會(huì)忘記，曾經(jīng)接受過國(guó)家助學(xué)貸款、現(xiàn)已經(jīng)走出校門的師兄、師姐，雖然剛參加工作工資相對(duì)微薄，但他們卻時(shí)刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款，好讓更多因?yàn)榧揖池毨У膶W(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)；我們不會(huì)忘記，曾經(jīng)走出校外實(shí)習(xí)的學(xué)子們，雖然他們相對(duì)單位其他員工缺乏干練，但真誠(chéng)的話語，守信的言行，依然得到了用人單位對(duì)他們的贊譽(yù)，對(duì)我校的褒獎(jiǎng)；我們 不會(huì)忘記，這些在校大學(xué)生，也就是我們自己，一度肩并著肩、手拉著手，一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，甚至?xí)?lián)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽場(chǎng)上，我們都會(huì)把自己的一棒交給隊(duì)友，并為他高呼加油時(shí)的目光。精誠(chéng)所至，金石為開。相信，大家也都看過央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》，劇中的喬致庸是真實(shí)活躍在我國(guó)清朝末年的山西晉商。對(duì)，無論是我們今天在學(xué)校立志讀書，還是將來走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè)，誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去，讓它永不退色?，F(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)校除了掌握知識(shí)之外，還要在學(xué)習(xí)和生活中注重培養(yǎng)自己的品德，鑄就人格。同學(xué)們，誠(chéng)信是驛站，給勞頓的步履以歇息；誠(chéng)信是力量，給疲憊的身心以補(bǔ)給；誠(chéng)信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。比如誠(chéng)信。因而，我們今天談?wù)\信，絕不是突發(fā)奇想，而是有歷史淵源的?！?民間說：“一言既出，駟馬難追。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳。著名的海爾集團(tuán)曾有過一次這樣的經(jīng)歷：在與客戶簽發(fā)合同之后，由于種種原因，公司延誤了發(fā)貨時(shí)間，為了信守合同，公司決定采用空運(yùn)，為此損失了一大筆錢，卻由此贏得了信譽(yù)。如果我們每個(gè)人都把誠(chéng)信的種子種在心里，它就會(huì)開出最美的花，結(jié)出最甜的果。我曾笑過華盛頓的笨，笑過戴高樂的傻，直到后來，一位老學(xué)者告訴我：“誠(chéng)信和諾言不僅僅是幾句話，如果你說了，但是沒做到，那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書。如今，大學(xué)生的誠(chéng)信問題日益嚴(yán)峻。而教育的惡性競(jìng)爭(zhēng)，滋生了大學(xué)生的投機(jī)心理。社會(huì)普遍的浮躁心理，使得我們大學(xué)生學(xué)風(fēng)浮躁，坐不住板凳，耐不住寂寞，平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳，甚至作弊。誠(chéng)信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重； 誠(chéng)信沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；誠(chéng)信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，這世界才會(huì)有美好的結(jié)果。首先大家都看到了，我這張臉長(zhǎng)得就像是一個(gè)大學(xué)生的臉，其次我可以負(fù)責(zé)人的告訴大家，我是不夠誠(chéng)信的。首先我們要知道誠(chéng)信的定義是什么，我也沒查字典，但就我吃了這么多大米飯的經(jīng)驗(yàn)來說，所謂誠(chéng)信就是指一個(gè)人遵守承諾，說實(shí)話，不做偷雞摸狗的事情。好既然遵守承諾、說實(shí)話、不做偷雞摸狗的事就是受誠(chéng)信，那么假設(shè)同學(xué)借了我兩百的生活費(fèi)，然后我只能一個(gè)星期吃饅頭就老干媽，當(dāng)我媽媽打電話問我生活的還好嗎的時(shí)候，我說好極了，吃好喝好睡好玩好。下面我們就舉一個(gè)考試作弊的例子來詳細(xì)論述一下誠(chéng)信問題。因?yàn)槟愕囊磺谐院韧鏄?