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我誠(chéng)信我快樂演講稿5篇-在線瀏覽

2024-11-14 20:06本頁面
  

【正文】 母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。那天晚上,我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊,非常著急,就想給第三篇:我誠(chéng)信我快樂我誠(chéng)信我快樂涌泉小學(xué) 章海英一、活動(dòng)目的:使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信,懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。通過講誠(chéng)信故事,或情景表演中受到啟發(fā),學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。收集現(xiàn)實(shí)生活中不誠(chéng)信的圖片。制作一棵“誠(chéng)信樹”?!敝嘘?duì)長(zhǎng)口令:(跑到指定位置,立正,轉(zhuǎn)身)全體立正,各小隊(duì)整隊(duì),稍息。(跑回原位置。)中隊(duì)長(zhǎng)口令:各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。)小隊(duì)長(zhǎng)跑到小隊(duì)前中間,環(huán)視全隊(duì),口令:立正!然后轉(zhuǎn)身從隊(duì)前跑出,向中隊(duì)長(zhǎng)跑去,距1米立正。報(bào)告完畢。(然后正身)小隊(duì)長(zhǎng)回到自己小隊(duì)前,立正后發(fā)口令:稍息!再跑回原位置,轉(zhuǎn)身站好。輔導(dǎo)員(轉(zhuǎn)身迎接同時(shí)還禮):接受你的報(bào)告,很高興參加你們的活動(dòng),預(yù)祝活動(dòng)圓滿成功。五、活動(dòng)過程: 第一篇:感悟誠(chéng)信 提出爭(zhēng)章要求及爭(zhēng)章目標(biāo)中隊(duì)長(zhǎng): 隊(duì)員們,最近我們?cè)跔?zhēng)——“誠(chéng)信章”我們爭(zhēng)章的目標(biāo)是:感知誠(chéng)信,走近誠(chéng)信獲章要求:了解什么是誠(chéng)信。反對(duì)虛假和不守信用的行為,懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性。合:讓我們把誠(chéng)信載入心扉,善待周圍每個(gè)人,世界就會(huì)充滿陽光快樂的味道。那么,不誠(chéng)信的人又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢?下面,請(qǐng)欣賞第一小隊(duì)表演小品:《清晨時(shí)光》清晨,同學(xué)們?cè)缭绲乇成蠒?,來到教室,我心想真是一群勤勞刻苦的好學(xué)生。眨眼功夫,本該二十幾分鐘才能完成的數(shù)學(xué)作業(yè),沒幾分鐘就抄完了。這個(gè)場(chǎng)景是學(xué)生常見的,但很多學(xué)生不但不反對(duì),反而有些同學(xué)會(huì)效仿,而且這種現(xiàn)象屢禁不止。乙:小品中的場(chǎng)景是大家常見的,請(qǐng)大家來談?wù)勊麄兊哪男┬袨槭遣徽\(chéng)信的? 甲:他們的不誠(chéng)信的做法會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果?乙:是啊,不誠(chéng)實(shí)的人只有自食惡果。甲:那么,作為小學(xué)生的我們,在成長(zhǎng)的過程中不可避免地犯過一些錯(cuò)誤。隊(duì)員2:下午回到家,我總是說上樓去寫作業(yè),可是我偶爾還是會(huì)先偷偷玩會(huì)兒電腦游戲。我覺得,誠(chéng)信是會(huì)跟這些勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)成為好朋友的。但在日常生活中,我經(jīng)常聽到這樣的抱怨:這個(gè)世界根本就沒有誠(chéng)信,也不能講誠(chéng)信,請(qǐng)看以下圖片:瘦肉精事件,幫扶老人被訛事件,毒饅頭事件??乙:受這種社會(huì)負(fù)面影響的沖擊。同學(xué)們,我們要把誠(chéng)信留在我們的身邊。)第二篇:走進(jìn)誠(chéng)信甲:請(qǐng)聽第二小隊(duì)為我們帶來的快板說唱《誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)當(dāng)先》。講誠(chéng)信,有自尊;目光里,有自信; 行動(dòng)中,有把握;生活中,有朋友; 誠(chéng)信如同一團(tuán)火!誠(chéng)信如同一棵松!誠(chéng)信如同一面鏡!誠(chéng)信如同一盞燈!有了誠(chéng)信事竟成,有了誠(chéng)信成英雄,有了誠(chéng)信事事通。(課件展示)。我們從中得到歡樂,得到真情。請(qǐng)看圖片 乙:誰來說一說在我們身邊的不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象。甲:同學(xué)們,我們有類似的經(jīng)歷嗎?如果今天你能在同學(xué)面前大膽說出來,這不也正是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎?隊(duì)員2:小欣和小云是好朋友,可是有一次語文考試,小欣看見小云正在偷看語文書,于是就告訴了老師,因?yàn)檫@事,小云就記恨上小欣了,從此兩人成陌路。(各小隊(duì)踴躍發(fā)言,隊(duì)員每說一個(gè),所在小隊(duì)得一面旗幟)第三篇:放飛誠(chéng)信乙:誠(chéng)信呀,我們高聲贊美你!甲:誠(chéng)信啊,我們用心歌唱你!乙:請(qǐng)聽第三小隊(duì)為我們帶來歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。甲:擁有誠(chéng)信,你的世界會(huì)無限大,生活會(huì)無限好;擁有誠(chéng)信,你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)!合:隊(duì)員們,讓世界因誠(chéng)信而春意盎然,讓世界因誠(chéng)信而五彩繽紛。乙:請(qǐng)幾名隊(duì)員說說獲章感言,在活動(dòng)中,你覺得最大的收獲是什么? 隊(duì)員1:通過這次活動(dòng),我了解到了什么是誠(chéng)信。隊(duì)員3:通過這次活動(dòng),我從中受到啟發(fā),堅(jiān)持做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,并向家人,朋友弘揚(yáng)誠(chéng)信的正能量。輔導(dǎo)員:隊(duì)員們,大家好!在今天的《我誠(chéng)信我快樂》主題活動(dòng)中,我和大家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信,人們呼喚誠(chéng)信。呼號(hào):“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”中隊(duì)長(zhǎng):現(xiàn)在我宣布:涌泉小學(xué)**班《我誠(chéng)信我快樂》中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。第四篇:大學(xué)生我誠(chéng)信我快樂演講稿2015我誠(chéng)信我快樂演講稿第1篇:讓我們的人格閃光誠(chéng)信無形,卻可以經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無色,卻可以耀人眼目;誠(chéng)信無味,卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。近年來,誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),且不說商場(chǎng)上爾虞我詐,也不必說黑心棉,民工米,就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人,說不定你就惹上了麻煩和官司。情急之下,他看見一位穿著布衫的長(zhǎng)者,便把行李往他身邊一放,說道:“師傅,麻煩您幫我看著點(diǎn)啊!”一個(gè)多小時(shí)后,這位新生辦完一切手續(xù)回來,發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李,寸步不離。他就是當(dāng)代著名的東方語言學(xué)家、教育家、散文家北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。是啊,誠(chéng)信就是如此征服著人心。一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”在一千位成功人士中做過調(diào)查,結(jié)果出乎人們的想象,沒有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。其中以為只有小學(xué)文化的企業(yè)家說:“高深的理論我不懂。”誠(chéng)信使他不斷第發(fā)展著自己的失業(yè)。季老一諾千金,幼小的華盛頓坦然承認(rèn)自己砍了櫻桃樹,這些以誠(chéng)為功,以誠(chéng)立業(yè)的事例無不說明誠(chéng)信這種人格力量在人生發(fā)展中多起的重要作用。誠(chéng)信,就是要誠(chéng)實(shí)、守信用,對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。我們的父母和老師常常用他們的言行教導(dǎo)我們:“從小就要做一個(gè)有誠(chéng)信的人。誰知,第二天一早就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了鵝毛大雪,不一會(huì)兒,大地就積起了厚厚的冰雪,天地間一片白色,銀裝素裹的冰雪世界煞是好看,同學(xué)們開心極了。我的心越來越不踏實(shí),我既希望看到媽媽的身影,又擔(dān)心媽媽在路上不安全。同學(xué)們,你們和自己的家人之間可能也有類似的故事,你們也被深深地感動(dòng)過,這——就是母親對(duì)孩子的誠(chéng)信。那天晚上,我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊,非常著急,就想給王老師打電話問問清楚,一看,時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了,媽媽說:“王老師一定已經(jīng)回家了,給她家里打電話吧?!蔽蚁耄豪蠋焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下班的呀,王老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話,很快,從電話那頭傳來了王老師親切的聲音,我奇怪地問:“王老師,您怎么還在學(xué)校?”王老師很輕松地說:“學(xué)校剛開學(xué),還有很多事要做哪。這件事過去很久了,王老師可能已經(jīng)完全沒有了印象,因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來說實(shí)在是太多太多了,可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中,一直會(huì)鞭策著我,告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。我有一個(gè)好朋友,名叫舒冊(cè),有一次我和他約好星期天上午八點(diǎn)在小區(qū)門口等,一起去吳山游玩。到了七點(diǎn)五十八分,還沒有看到舒冊(cè)的身影,我有些急,但約定的時(shí)間還沒到,我應(yīng)該再耐心地等一等。從那次以后,我倆的關(guān)系更親密了。否則,他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信,時(shí)時(shí)講誠(chéng)信,這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美,我們的世界就會(huì)更美好!謝謝大家。我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。在50xx年的歷史長(zhǎng)河中,中華文化哺育著中華兒女。誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。誠(chéng)信具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力。可有人都不顧誠(chéng)信,只顧自己的利益。從古至今,我們中國(guó)就有許多感人至深的誠(chéng)信故事。長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。但也有人說,誠(chéng)信是“傻子”的代名詞,誠(chéng)信就是吃虧,現(xiàn)在有誰還相信誠(chéng)信呢?誠(chéng)實(shí)守信是做人之本,一個(gè)不“誠(chéng)實(shí)”不“守信”的人,還有什么“人格”可言呢?世界已跨入21世紀(jì)的大門。只有靠誠(chéng)信才能贏得國(guó)際關(guān)愛!作為一名學(xué)生,誠(chéng)實(shí)不說謊話,坦蕩毫不虛假,做人要清澈如水,做人要白玉無暇。學(xué)習(xí)上弄虛作假的人總有一天會(huì)吃到苦頭,做錯(cuò)了事要敢于承認(rèn),做錯(cuò)了事要自我檢討,這樣做才能解脫自己,這樣選擇才是正道。這種美德的核心是真誠(chéng)。誠(chéng)實(shí)的孩子心坦蕩,誠(chéng)實(shí)的孩子人人愛,誠(chéng)實(shí)的孩子是時(shí)代的主人,誠(chéng)實(shí)的孩子是祖國(guó)的未來,假話空話都不說,純真坦誠(chéng)實(shí)實(shí)在在,這是新世紀(jì)的呼喚,這是新世紀(jì)的期待,所謂誠(chéng)實(shí),就是忠誠(chéng)老實(shí),不講假話。所謂守信,就是信守諾言,說話算數(shù),講信譽(yù),重信用,履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。自覺維護(hù)信用的尊嚴(yán)。謝謝大家!第4篇:我們需要誠(chéng)信大家好!今天我們一起探討的題目是誠(chéng)信。大家坐在這里聽我演講,是誠(chéng)信;商家合法經(jīng)營(yíng),是誠(chéng)信;人們之間相互平等交往,是誠(chéng)信。誠(chéng)信,作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德,幾千年來,受到人們的自覺信奉和推崇?!叭硕鵁o信,不知其可也”,失去誠(chéng)信,必定失去發(fā)展的空間,失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持,失去人格和尊嚴(yán)。畢業(yè)后,到處求職,屢屢受挫。在新加坡,有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī)。可見,誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要。誠(chéng)信無處不在,無處不需。行高的業(yè)自律,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),可以贏得客戶的信賴,贏得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展前景;客戶監(jiān)督,誠(chéng)信接受服務(wù),可以贏得較信用等級(jí),及時(shí)得到資金補(bǔ)充,進(jìn)而產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益;而兩者相互給予的誠(chéng)信,就是無言的承諾,有效的融合和交流,他會(huì)使得金融業(yè)務(wù)有存有貸,資金流通通暢、安全、高效。在我市一個(gè)農(nóng)村信用社發(fā)生過這樣一件事。這可怎么辦?精明的他想出了一個(gè)絕妙的主意。到期后,他找到信用社主任進(jìn)行咨詢并計(jì)算到期利息。結(jié)果發(fā)現(xiàn),四個(gè)網(wǎng)點(diǎn)和社主任算出的利息一分也不差。值得反思是:在我們要求商家誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的同時(shí),是否也誠(chéng)信接受服務(wù)呢?超市的貨架,不知不覺少了東西,出口的檢測(cè)儀發(fā)出嘀嘀的警報(bào)聲,并由此引發(fā)了一連串諸如道德、侵犯人權(quán)的官司糾紛;街頭美麗的燈箱,曾幾何時(shí),裝飾著我們的城市,也裝飾著我們每個(gè)人的生活。我們農(nóng)村信用社是經(jīng)營(yíng)貨幣的特殊行業(yè),通過收攏社會(huì)富余資金取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),支持企業(yè)、個(gè)人,補(bǔ)充資金缺口,調(diào)濟(jì)資金周轉(zhuǎn),按照國(guó)家政策,能優(yōu)惠的優(yōu)惠,能支持的支持,可以說為武安的經(jīng)濟(jì)騰飛做出了一定的貢獻(xiàn)。有的逃、賴帳思想嚴(yán)重,企業(yè)效益好的時(shí)候,錢裝進(jìn)自己的口袋,虧損了就留下一個(gè)爛攤子,任你處置,他們認(rèn)為反正虧了是公家的,這種不負(fù)責(zé)任,不講誠(chéng)信的行為,給國(guó)家和人民造成了巨大的損失。明明好端端的企業(yè),造假帳,搞轉(zhuǎn)移,就是不按時(shí)還息還貸。這時(shí),道德顯得無奈,法律顯得蒼白。試想,誰還會(huì)棄誠(chéng)信于不顧呢?第5篇:人人講“誠(chéng)信”,世界更美好 老師、同學(xué)們:大家好!我演講的題目是《人人講“誠(chéng)信”,世界更美好》。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)?!庇浀迷谠┣跋?,為了讓教室的環(huán)境布置更漂亮些,我請(qǐng)求媽媽抽空到班上來幫幫忙,媽媽答應(yīng)第二天中午過來。不過,路上的行人可沒那么輕松了,雪大路滑,一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。到了中午時(shí)分,董老師帶我們?nèi)パ莶d拍錄像,剛到樓下,我一眼就看到一個(gè)大雪人出現(xiàn)在我們面前:她的頭發(fā)、眉毛、衣服全是白的,連眼鏡的玻璃片都是白的,她就是我的媽媽呀,她不管天氣的惡劣,如約地來了!我還看到了一個(gè)別人不易察覺的細(xì)節(jié)——媽媽的一個(gè)膝蓋又臟又濕,樣子好狼狽,可她的臉上堆滿了笑容,我真想撲上去擁抱她,為她送上一點(diǎn)溫暖,可我還是轉(zhuǎn)過臉去不再看她,因?yàn)?,我不想讓她看到我流淚的樣子。還有一次,具體的時(shí)間我記不清了,但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。然而,在和諧社會(huì)里,人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀,那就是——誠(chéng)信。如果提起誠(chéng)信,也許每個(gè)人都會(huì)說很容易,不說謊話、辦實(shí)事,僅此而已。同學(xué)們,如果我們認(rèn)真追憶曾經(jīng)自己走過的每一步,相信一定會(huì)找出許多誠(chéng)信的影子。上學(xué)了,我們通過課本學(xué)到了魯迅先生所說的“誠(chéng)信是為人之本”。誠(chéng)信,對(duì)于我們這些站在時(shí)代浪尖、即將接受社會(huì)洗禮的大學(xué)生更具有實(shí)際意義。其中有一小部分同學(xué)在思想上出現(xiàn)了偏頗,他們認(rèn)為誠(chéng)信是“理想主義”,并不現(xiàn)實(shí)。例如,“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”,后期還出現(xiàn)了“情殤”、“國(guó)殤”。種種惡劣的行為確實(shí)讓國(guó)人為之傷心、讓我們這些大學(xué)生為之震驚。我們不會(huì)忘記,曾經(jīng)接受過國(guó)家助學(xué)貸款、現(xiàn)已經(jīng)走出校門的師兄、師姐,雖然剛參加工作工資相對(duì)微薄,但他們卻時(shí)刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款,好讓更多因?yàn)榧揖池毨У膶W(xué)子圓大學(xué)夢(mèng);我們不會(huì)忘記,曾經(jīng)走出校外實(shí)習(xí)的學(xué)子們,雖然他們相對(duì)單位其他員工缺乏干練,但真誠(chéng)的話語,守信的言行,依然得到了用人單位對(duì)他們的贊譽(yù),對(duì)我校的褒獎(jiǎng);我們 不會(huì)忘記,這些在校大學(xué)生,也就是我們自己,一度肩并著肩、手拉著手,一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng),甚至?xí)?lián)想到在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽場(chǎng)上,我們都會(huì)把自己的一棒交給隊(duì)友,并為他高呼加油時(shí)的目光。精誠(chéng)所至,金石為開。相信,大家也都看過央視曾經(jīng)熱播的電視劇《喬家大院》,劇中的喬致庸是真實(shí)活躍在我國(guó)清朝末年的山西晉商。對(duì),無論是我們今天在學(xué)校立志讀書,還是將來走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè),誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去,讓它永不退色?,F(xiàn)在,我們?cè)趯W(xué)校除了掌握知識(shí)之外,還要在學(xué)習(xí)和生活中注重培養(yǎng)自己的品德,鑄就人格。同學(xué)們,誠(chéng)信是驛站,給勞頓的步履以歇息;誠(chéng)信是力量,給疲憊的身心以補(bǔ)給;誠(chéng)信更是我們做人處世之根,安身立命之本,給我們生命以支撐。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空,另一個(gè)是我們心中崇高的道德。比如誠(chéng)信。因而,我們今天談?wù)\信,絕不是突發(fā)奇想,而是有歷史淵源的?!?民間說:“一言既出,駟馬難追。幾千年來,“一諾千金”的佳話不絕于耳,廣為流傳。著名的海爾集團(tuán)曾有過一次這樣的經(jīng)歷:在與客戶簽發(fā)合同之后,由于種種原因,公司延誤了發(fā)貨時(shí)間,為了信守合同,公司決定采用空運(yùn),為此損失了一大筆錢,卻由此贏得了信譽(yù)。如果我們每個(gè)人都把誠(chéng)信的種子種在心里,它就會(huì)開出最美的花,結(jié)出最甜的果。我曾笑過華盛頓的笨,笑過戴高樂的傻,直到后來,一位老學(xué)者告訴我:“誠(chéng)信和諾言不僅僅是幾句話,如果你說了,但是沒做到,那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書。如今,大學(xué)生的誠(chéng)信問題日益嚴(yán)峻。而教育的惡性競(jìng)爭(zhēng),滋生了大學(xué)生的投機(jī)心理。社會(huì)普遍的浮躁心理,使得我們大學(xué)生學(xué)風(fēng)浮躁,坐不住板凳,耐不住寂寞,平時(shí)不努力,臨時(shí)抱佛腳,甚至作弊。誠(chéng)信沒有重量,卻可以讓人有鴻毛之輕,可以讓人有泰山之重; 誠(chéng)信沒有標(biāo)價(jià),卻可以讓人的靈魂貶值,可以讓人的心靈高貴;誠(chéng)信沒有體積,卻可以讓人心情灰黯,蒼白,可以讓人的情緒高昂,愉快。愛國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,這世界才會(huì)有美好的結(jié)果。首先大家都看到了,我這張臉長(zhǎng)得就像是一個(gè)大學(xué)生的臉,其次我可以負(fù)責(zé)人的告訴大家,我是不夠誠(chéng)信的。首先我們要知道誠(chéng)信的定義是什么,我也沒查字典,但就我吃了這么多大米飯的經(jīng)驗(yàn)來說,所謂誠(chéng)信就是指一個(gè)人遵守承諾,說實(shí)話,不做偷雞摸狗的事情。好既然遵守承諾、說實(shí)話、不做偷雞摸狗的事就是受誠(chéng)信,那么假設(shè)同學(xué)借了我兩百的生活費(fèi),然后我只能一個(gè)星期吃饅頭就老干媽,當(dāng)我媽媽打電話問我生活的還好嗎的時(shí)候,我說好極了,吃好喝好睡好玩好。下面我們就舉一個(gè)考試作弊的例子來詳細(xì)論述一下誠(chéng)信問題。因?yàn)槟愕囊磺谐院韧鏄?
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