小學體質健康檢測實施方案★-在線瀏覽
2024-11-14 19:25本頁面
【正文】 學校學生體質健康檢測實施方案根據國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質健康水平，促進學生健康發(fā)展。一、組織與管理領導小組： 組長：王計軍 副 組 長：蘇偉組員：王偉 馬秋玲 徐偉 王傳高 李遠學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校《學生體質健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內容之中。小學三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐。三、時間安排： 全校體育老師及班主任培訓 進行學生體質測試，體育老師利用體育課及大課間對學生加強技能訓練 對全校學生進行模擬測試 對全校學生進行測試登記 對各班測試成績進行匯總 成績上報四、測試、等級評定與登記《學生體質健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。測試數據和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據。因病臨時不能參加測試的學生經校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。測試成績、評定結果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。學校有專人保存或統(tǒng)計，并公布測試成績。（10月20日全部上報國家體測網）班主任負責對本學校的測試數據、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。我校加強對《學生體質健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結合，促進學生體質健康的發(fā)展。學校保證學生體育鍛煉時間，安排好三操操、二活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質量。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。第三篇：體質健康檢測總結學生體質健康測試工作總結為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的開展，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在2012年10月對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數據上報，現將實施工作總結如下：一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量開學初，體育教師明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二、三、四年級測試坐位體前屈和立定跳遠，五、六年級為坐位體前屈、肺活量、50*8米、跳繩、實心球、立定跳遠。對成績不合格和請假學生進行補測工作。四、通過數據分析問題。學生的速度、耐力、柔韌性、爆發(fā)力和力量等素質均出現全面下降。其余各方面素質下降幅度較為明顯。從坐位體前屈及格人數看，學生身體的協(xié)調性還有待于提高。學生體質健康方面存在的問題其原因是多方面的，但造成學生身體下降。所帶學校體育活動興趣隊學生不能得到保障，存在重重智育輕體育的嚴重現象。也是導致學生肥胖，身體素質下降的主要原因之一。對上報數據業(yè)務還需要指導和培訓。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發(fā)揮學校體育在育人教育中的獨特作用。一、組織機構領導小組組長：安延峰成員：穆煥琴、安靜及各班班主任領導小組職責是負責安排學校按要求開設的體育課，督促體育課規(guī)范教學，結合測試標準加強學生體質訓練，組織人
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