【正文】 放報警鈴。③班級正在上課的教師按照順序從樓道快速組織學(xué)生撤離教學(xué)樓。⑤師生進(jìn)入安全區(qū)域。⑦學(xué)校消防安全應(yīng)急小組迅速趕到現(xiàn)場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。⑨總指揮宣布演練結(jié)束。②副總指揮具體負(fù)責(zé)實施演練預(yù)案。④播放警報。⑥師生進(jìn)入安全區(qū)域。⑧學(xué)校消防安全應(yīng)急小組迅速趕到現(xiàn)場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員?？傊笓]宣布演練結(jié)束。（正確的避震方法；震后有組織的撤離；學(xué)生疏散安排；震后自救、互救。安全員和各班班主任指揮學(xué)生疏散：各年級有秩序地向校園中心疏散。安全員向在場的學(xué)生講地震知識以及有關(guān)緊急疏散措施：（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，(計劃方案　)不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。（3）疏散過程中，以雙手護(hù)頭，以防被砸。（5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。（7）班主任向校長匯報人數(shù)?；顒忧埃魑焕蠋熌軌蚍e極、認(rèn)真地收看地震制作片，記錄要點并將演練的各項要求傳達(dá)給學(xué)生。在此特別強調(diào)四點演練中的注意事項：遇事不驚，頭腦冷靜。聽從指揮，有序疏散，杜絕推、拉、沖、撞、擁擠、恐慌混亂，相互踩踏。各位班主任要以此次活動為契機，利用班會時間進(jìn)行總結(jié)，揚長避短，使本次演練活動真正達(dá)到提高防震減災(zāi)意識和震時應(yīng)急技能的目的。第四篇：信息安全應(yīng)急演練記錄信息安全應(yīng)急演練記錄根據(jù)相關(guān)文件精神，為妥善應(yīng)對和處置我院重要信息系統(tǒng)突發(fā)事件，確保重要信息系統(tǒng)安全、穩(wěn)定、持續(xù)運行，防止造成重大損失和影響，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)應(yīng)急保障能力，特制定本演練方案：一、指導(dǎo)思想以維護(hù)我院重要業(yè)務(wù)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的正常運行為宗旨。二、組織機構(gòu)(一)應(yīng)急演練指揮部：總指揮：魏敬峰 成員：李鵬薛凡榮胡兆清鄭曉飛職責(zé)是：負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)突發(fā)事件應(yīng)急演練的指揮、組織協(xié)調(diào)和過程控制；向上級部門報告應(yīng)急演練進(jìn)展情況和總結(jié)報告，確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。并做好后勤保障工：提供應(yīng)急演練所需人力和物力等資源保障；其它為降低事件負(fù)面影響或損失提供的應(yīng)急支持保障等。（二）演練內(nèi)容：與醫(yī)院局域網(wǎng)絡(luò)通信線路故障及排除；設(shè)備故障及排除；機房維護(hù)；（三）演練的目的：突發(fā)事件應(yīng)急演練以提高信息科應(yīng)對突發(fā)事件的綜合水平和應(yīng)急處置能力，以防范信息系統(tǒng)風(fēng)險為目的，建立統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)有序的應(yīng)急管理機制和相關(guān)協(xié)調(diào)機制，以落實和完善應(yīng)急預(yù)案為基礎(chǔ)，全面加強信息系統(tǒng)應(yīng)急管理工作，并制定有效的問責(zé)制度。四、演練的準(zhǔn)備階段（一）學(xué)習(xí)教育。（三）演練指揮部全面負(fù)責(zé)各項準(zhǔn)備工作的協(xié)調(diào)與籌劃。（四）應(yīng)急演練組要提前在中心機房要做好充分準(zhǔn)備，在演練前一天準(zhǔn)備好所有應(yīng)急需要聯(lián)系的電話號碼，檢查供電線路，計劃好斷電點，演練時掐斷電源，模擬供電故障；并按演練背景做好其它準(zhǔn)備。（二）按照預(yù)定發(fā)生突發(fā)事故的時間表，總指揮逐項發(fā)出演練通知；（三）參與部門及人員。指揮部啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案并組織人員進(jìn)行故障排除，網(wǎng)絡(luò)故障排除后，網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正常，可辦理業(yè)務(wù)。辦公室立即將此情況報告我行應(yīng)急演練指揮部。由于空調(diào)損壞，導(dǎo)致我院中心機房故障，信息科立即將此情況上報至應(yīng)急指揮部，指揮部啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案并組織人員進(jìn)行判斷與排除。六、演練要求：加強領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。信息科調(diào)整好工作，確保人員參加，增強自己處理突發(fā)事件的能力技能。演練結(jié)束后，信息科要對這次演練活動進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)行整改，設(shè)備需要更新的立即請示行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行解決，制度不完善的立即著手完善，對于各崗位的責(zé)任制要再次加以明確和落實。演練結(jié)束后，信息科要對演練進(jìn)行總結(jié)，針對演練中出現(xiàn)的問題要及時上報并進(jìn)行整改。應(yīng)該說，這個活動很有意義，也很有必要。安全是最大的問題。這次能夠進(jìn)行演練，確實很及時，很必要。下午14：30分，胡斌教師領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的有關(guān)活動方案。班主任任總指揮，每班分成四個小組，每組2名班干部當(dāng)演練指揮演練集合場地指揮：班主任（負(fù)責(zé)清點人數(shù)，整理隊伍）只有組織好，協(xié)調(diào)好，才能保證演練的成功，保證演練的萬無一失。每班觀察4個小組指揮，是不是發(fā)揮了關(guān)鍵作用，發(fā)揮了組織者的作用。但是，在演練過程中，有些同學(xué)不夠投入，不夠機智；還有的同學(xué)沒有當(dāng)作一回事，覺得只是演練，跑動不積極；還有的學(xué)生，不遵守紀(jì)律，故意拖延。由于是第一次，學(xué)生沒有進(jìn)入真實狀態(tài)，只是感到很新鮮，很好奇，沒有別的體會，也沒有別的意見。有一個同學(xué)說：“面對突發(fā)事件，不要慌張，保持高度的冷靜，要有秩序的撤離，要快速！”很顯然，這個同學(xué)的認(rèn)識是深刻的。你能做到什么程度？你還有哪些高招？這一提醒，學(xué)生真把演練當(dāng)回事了，學(xué)生們又展開了更加熱烈的討論?！边@位同學(xué)的意見非常寶貴，看來，班主任的引導(dǎo)啟發(fā)很有效果。在關(guān)鍵時刻，有多少人清醒不了，冷靜不了，鎮(zhèn)定不了！汶川地震，就是一個典型的例子。此時，學(xué)生陷入了沉思，有的還皺起了眉頭。喇叭里傳來了學(xué)?？傊笓]下命令的聲音。這