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正文內(nèi)容

學(xué)生視力測試分析報告-在線瀏覽

2024-11-14 18:53本頁面
  

【正文】 難點(diǎn):校園欺負(fù)的預(yù)防?!窘虒W(xué)設(shè)計】一、通過讓學(xué)生描述圖片內(nèi)容,引出本課的主要內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生自由回答:看到這幅圖,你有什么感受??;顒訝I(體驗分享)活動一:說說身邊“霸王”事。請你以上面兩幅圖為依據(jù),編寫一個小故事。教師小結(jié)。教師小結(jié)。但是,我們也會遇到一些發(fā)生在同學(xué)之間的欺負(fù)事情,面對欺負(fù),我們該怎樣應(yīng)對?學(xué)生暢所欲言。拓展園(拓展延伸)學(xué)以致用,加深學(xué)印象。學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立完成一封信,向自己曾經(jīng)欺負(fù)過的對象表達(dá)自己的歉意。談寫完信后的感受。第八課 學(xué)會選擇 【主題說明】生活充滿選擇,隨著年齡的增長,小學(xué)生的需求不斷擴(kuò)大,自主力不斷增強(qiáng),面臨的選擇也越來越多。隨著社會的進(jìn)步,小學(xué)生獲得的選擇機(jī)會也越來越多,這對他們的選擇能力提出了更高的要求。本節(jié)課立足于提高學(xué)生選擇能力,通過活動中具體實(shí)物的選擇、品質(zhì)排序等活動,讓學(xué)生體會到合理、理智選擇的重要性,從而認(rèn)真對待生活中面臨的選擇,培養(yǎng)其良好的、合理的選擇方式。情感目標(biāo):面對選擇要認(rèn)真對待,扣問內(nèi)心,提高選擇能力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):面對沖突,學(xué)會作出合理的選擇?!菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:教學(xué)PPT;游戲環(huán)節(jié)需要的道具?!窘虒W(xué)設(shè)計】 教學(xué)設(shè)計 環(huán) 節(jié) 目 標(biāo) 過 程 建 議觀察島(熱身暖心)通過觀察圖片,并簡要回答問題,引出本課主題。老師總結(jié):我感覺到了同學(xué)們在選擇的時候都很猶豫,這是因為每一種物品都很重要,我們都不想放棄,但是又不得不放棄,是這樣嗎?我們每天都在做選擇題,選擇吃什么,選擇看什么書,選擇聽什么音樂。那么我們?nèi)绾尾拍茏龀龊侠淼倪x擇呢?今天就讓我們來學(xué)習(xí)一下在面對沖突時,如何進(jìn)行合理的選擇?;顒右唬簝r值排行榜活動教師拿出準(zhǔn)備的道具或按照課本上的圖片,對游戲規(guī)則進(jìn)行講解。教師總結(jié):面臨這些選擇,我們會覺得很難排序?;顒佣簳駮裎业倪x擇老師將同學(xué)們分小組,進(jìn)行討論。同學(xué)們討論排序異同的原因,大家分享。每個小組派代表發(fā)言。學(xué)生交流時教師要給予反饋。分享屋(總結(jié)提升)幫助學(xué)生了解在作出選擇之前,該如何做出合理選擇? 面臨有難度的選擇,教師給出指導(dǎo)性的原則、建議。對于如何做出合理選擇,同學(xué)們都給出了自己的寶貴意見,老師認(rèn)為還有一些方面需要我們注意:①掌握一些科學(xué)的方法和策略。③要考慮自身條件,如能力、興趣和實(shí)現(xiàn)的可能性;還要考慮目標(biāo)的重要性和外部環(huán)境的影響等。從經(jīng)驗和教訓(xùn)中,不斷提高自身的選擇能力。心理引導(dǎo):把課程上學(xué)到的知識投入應(yīng)用,幫助學(xué)生學(xué)會合理選擇?!净顒臃答仭繉W(xué)生對課堂活動是否有興趣?!揪毩?xí)題】當(dāng)你零花錢有限,既想買零食,又想買課外書時,你會怎么做?(A、買書 B、買零食 C、都不買,攢著 當(dāng)你選擇朋友時,你更看重他/她的什么品質(zhì)?()外表漂亮 B、友好真誠 C、樂于助人 【教學(xué)參考素材】一、著名數(shù)學(xué)家陳省身在歐洲留學(xué)時,曾面臨選擇的難題。研究生學(xué)習(xí)時,他要從這兩支中選擇一支確定自己終身的研究方向。而今他已成為世界微分幾何之父,并在八旬高齡仍攻克世界幾何學(xué)數(shù)道難題。三、少年成龍的選擇少年時的成龍雄心勃勃地來到好萊塢,意在這片影視的沃土上,開辟屬于自己的影視帝國。權(quán)衡過后,成龍毅然回到香港,以他在好萊塢摸爬滾打的經(jīng)驗開創(chuàng)風(fēng)格獨(dú)特的動作片,很快,他的表演事業(yè)便蒸蒸日上。面對選擇,我們要扣問內(nèi)心,讓內(nèi)心去回答去抉擇,選出一條無悔的道路。人生漫漫,選擇多多,面對兩難的選擇時,不必慌張焦慮,只需冷靜分析時局,扣問內(nèi)心意見,方能做出適合自己的選擇。心理學(xué)家勒溫按照人們在意志行動中的趨避行為,將沖突分為四大基本類型:(1)接近——接近型沖突。“魚與熊掌不可兼得”就是這種沖突的真實(shí)寫照。當(dāng)兩種或兩種以上的目標(biāo)都是個體力圖回避的事物,但由于條件和環(huán)境的限制,只能回避其中一個目標(biāo)時,就會出現(xiàn)回避——回避型沖突。(3)接近——回避型沖突。“想吃魚又怕魚刺”就是這種沖突的表現(xiàn)。人們面對著兩個或兩個以上的目標(biāo),每個目標(biāo)又分別具有吸引和排斥兩方面的作用,使得人們無法簡單地選擇一個目標(biāo),而回避或拒絕另一個目標(biāo),而必須進(jìn)行多重選擇。二、價值澄清價值澄清的理論假設(shè):人們所處的社會中充滿相互沖突的價值觀,這些價值觀深刻影響著人們的身心發(fā)展,而現(xiàn)實(shí)社會中根本就沒有一套公認(rèn)的道德原則或價值觀。所以,價值澄清可理解為利用問題和活動教學(xué)生進(jìn)行評價的過程,而且,要幫助他們熟練地把評價過程應(yīng)用到生活中價值豐富的領(lǐng)域。參考文獻(xiàn)——教孩子學(xué)會選擇[J].家庭教育, 2010, (修訂版)[M].北京:北第三篇:學(xué)生視力測試分析報告茹家莊小學(xué)學(xué)生視力測試分析報告我校使用標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)視力表箱對全校233學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場測試。用眼過度是青少年近視眼發(fā)病率上升的重要因素。再加上一些學(xué)生不注
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