【正文】 憶說(shuō)。那幾天她的短信催得很急促?！?月17日晚,石老師給另一個(gè)同學(xué)發(fā)了修改多次的畢業(yè)論文?！o接著又要我‘先別打印了,你發(fā)到我郵箱一份’?！?實(shí)驗(yàn)儀器)修好沒?本科畢業(yè)論文你們幫我把好關(guān),仔細(xì)修改。郭貴新、鄭玉華的實(shí)驗(yàn)也該抓緊,遇到問(wèn)題你們都幫幫她們,謝謝!”這是石秋杰與學(xué)生黃思富最后的交流,短信發(fā)送于5月22日,距石秋杰去世的日子不到一周。“答辯完的那天,同學(xué)們都拉著自己的導(dǎo)師開心地合影,我卻像個(gè)失去媽媽的孩子,那一刻,我只有在心里一聲聲地喊著你:‘石老師,??’你走得真狠心,患這么重的病卻一個(gè)人默默承受痛苦,經(jīng)過(guò)那么多次的化療、放療,即使戴著擴(kuò)音器上課也不讓我們知道你的病情,直到臨走時(shí)都沒讓我們看一眼、說(shuō)上一句話??石老師,你說(shuō)你走時(shí)不想讓我們傷心難過(guò),可你知道你在我們心中的位置嗎?知道我們多么愛你,多么想你,多么想看到你臉上洋溢的笑容,多么想報(bào)答你慈母般的恩情嗎?”“石老師,你把這感恩的機(jī)會(huì)連著那十多年的病痛一起帶走了,子欲養(yǎng)而親不待啊!追悼會(huì)上我們哭天搶地喊著你,你能聽見嗎?而今化學(xué)樓108室再也看不見你慈祥的微笑,實(shí)驗(yàn)室的走廊再也聽不見你熟悉的腳步,我們這些離家在外的學(xué)子再也感受不到在你家里撒歡逗樂的溫暖,再也吃不到你親自下廚為我們包的東北餃子、做的可樂焗雞翅,那可是世上最美的佳肴??”“石老師,我們真的好想你,你在天堂要好好的,下輩子您還做我們的老師??”“一日為師,終生為母,作為您的孩子,我是那么的不孝,您最痛苦、最艱難的時(shí)候,還在費(fèi)盡心思為我修改論文,直到生命中的最后一刻。雖然已經(jīng)太遲了,但我還是要說(shuō)聲,對(duì)不起,我的好導(dǎo)師!對(duì)不起,我的好母親!”她在生與死的邊緣始終穩(wěn)步而行對(duì)于自己的身體狀況,石秋杰從沒告訴過(guò)學(xué)生。“1月21日、2月10日、3月1日化療3周期，3月25日、4月14日、5月5日、5月27日、6月17日化療5周期，7月7日、8月10日、9月10日、10月1日、11月4日化療5周期??”這是石秋杰2010年的病歷記錄。還在為學(xué)生們的入學(xué)教育，思想建設(shè)及獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定而忙碌。還在像一個(gè)健康的教師一樣,活躍在教學(xué)第一線。早在1997年,時(shí)年34歲的石秋杰發(fā)現(xiàn)自己罹患乳腺癌。1998年,她成為南昌大學(xué)的一名教師。這種病,復(fù)發(fā)就意味著死亡的逼近?！敝委熃Y(jié)束,她把醫(yī)療費(fèi)用單據(jù)和病歷藏起來(lái),微笑著回到崗位繼續(xù)工作,一如既往地上課、做實(shí)驗(yàn),為學(xué)生修改作業(yè)和論文。此后幾年,病情反反復(fù)復(fù),石秋杰每年都要接受多個(gè)療程的化療、放療。主持3項(xiàng)江西省自然科學(xué)基金項(xiàng)目、1項(xiàng)江西省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目、1項(xiàng)南昌大學(xué)基礎(chǔ)理論研究基金項(xiàng)目。多次榮獲“南昌大學(xué)優(yōu)秀班主任”、“南昌大學(xué)優(yōu)秀研究生班主任”、“南昌大學(xué)巾幗十佳”、“南昌大學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵”和“我心目中的好老師”等稱號(hào)。就在今年3月,她還申報(bào)了國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。直到去世前幾天,她還在爭(zhēng)分奪秒為她的研究生修改畢業(yè)論文??是何等的心力,才能支撐石秋杰在隨時(shí)面對(duì)死亡的境遇下,頑強(qiáng)而安詳?shù)刈咄晁墙^不平庸的人生旅程！“她把氣力都用在課堂上了”5月26日,石秋杰去世前兩天,她的同門師弟、南昌大學(xué)研究生學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)張寧和化學(xué)系副主任吳芳英等同事來(lái)到醫(yī)院看望她。然而,更讓大家震驚的是,石秋杰的病床上還放著一張小桌子,她正伏在小桌上,用筆記本電腦給即將答辯的研究生修改論文。他當(dāng)時(shí)不想氣氛太凝重,便故作輕松地說(shuō):“秋杰啊,你是博導(dǎo),我也是博導(dǎo)啊,你能不能留幾篇論文給我改改?”石秋杰用微弱的聲音回答“大家都很忙:,每個(gè)人都有許多事,我已看過(guò)兩遍啦,再看一遍就可以啦。實(shí)在無(wú)力說(shuō)話了,她在一張紙條上寫下不要讓其他的同事和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看她,也不要告訴她的學(xué)生,大家都很忙,自己現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法全力工作,就更不能影響大家的工作。回憶往事,仿佛親密愛人還未離去。一天深夜我醒過(guò)來(lái),一翻身她又不在了,那已是凌晨四點(diǎn)多了,我推開書房門,見她在給學(xué)生發(fā)郵件??說(shuō)實(shí)話,經(jīng)過(guò)三次切除手術(shù)、幾十次化療、放療,她的身體已經(jīng)殘弱,還要堅(jiān)持上課,還再三叮囑我不讓同事、學(xué)生知道??其實(shí),從2009年開始她身體狀況就很差了。她說(shuō)一來(lái)自己是系里專業(yè)課的主力,二來(lái)其他老師的負(fù)擔(dān)也很重。她真是把氣力都用在課堂上了,最后給我的遺書,她都沒有力氣寫完啊,我知道她心里一定還有很多沒說(shuō)完的話??”石秋杰的女兒諶思宇,今年大學(xué)本科剛剛畢業(yè)。當(dāng)時(shí),她帶著麥克風(fēng)講的,我很吃驚,平時(shí)在家里講話一般不會(huì)超過(guò)二十句的媽媽,在課堂上卻那么富有激情,滔滔不絕。我多么后悔我的粗心,一直不知道媽媽病得這么厲害??”石秋杰走了。她對(duì)生活與工作的期盼,讓人們明白什么是人生的價(jià)值；她對(duì)學(xué)生的摯誠(chéng)與熱愛，讓人們明白什么是教師的天職。3.“她的故事讓我淚流滿面”——“博導(dǎo)媽媽”石秋杰事跡在贛引起強(qiáng)烈反響“我也是江西高校的一名教師,看了石老師的事跡,深感石老師的偉大、博愛和賢惠。在南昌大學(xué),與石秋杰老師朝夕相處的師生員工們對(duì)她的事跡以及媒體的報(bào)道給予高度評(píng)價(jià)。她以一顆赤誠(chéng)之心,將師者風(fēng)范和奉獻(xiàn)精神持之以恒,無(wú)怨無(wú)悔,是“為人師表、品德高尚”的典范。她兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡責(zé)地工作,付出了常人難以想象的辛勞,為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn),給南昌大學(xué)留下寶貴的精神財(cái)富。石老師就是我們身邊的先進(jìn)教師代表,她在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了崇高,在點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中展現(xiàn)了品格,這種榜樣的力量,必將激勵(lì)更多的老師積極投身到我們的教育事業(yè)中?！蹦喜髮W(xué)科技學(xué)院青年教師吳聲東說(shuō)“現(xiàn)在要做的，就是珍惜現(xiàn)在的美好生活,努力準(zhǔn)備好每一堂課,盡自己最大的力量去教授學(xué)生多一些知識(shí)。”南昌市第一醫(yī)院護(hù)士楊松云是一位大學(xué)生的母親,她說(shuō),自己已經(jīng)到了難得感動(dòng)的年紀(jì),卻被石老師的事跡深深觸動(dòng)。”在江西，石秋杰的事跡愈來(lái)愈多地被人傳頌；她的精神,正在讓更多高尚的人落淚。一番番感人肺腑的話語(yǔ)、一行行情真意切的字句,折射出的是石秋杰——這位高等教育戰(zhàn)線知識(shí)分子的崇高精神和人格魅力。逝后,她為學(xué)生們樹立了人生的標(biāo)桿。我們敬佩的不僅僅是她的博學(xué),還有她那份對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)、對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛。石老師盡職盡責(zé):她經(jīng)常是上午去醫(yī)院化療,下午照常到學(xué)校上班,在嗓子發(fā)不出聲的情況下還堅(jiān)持用擴(kuò)音器給研究生上課。5月22日師兄便收到了石老師的短信:“6800(色譜)修好沒?”老師在病重的情況下,心里還念念不忘我們的實(shí)驗(yàn)儀器,這樣的關(guān)心除了讓我感動(dòng),還有對(duì)石老師深深的歉疚。實(shí)驗(yàn)上遇到問(wèn)題,您總是孜孜不倦地指導(dǎo)我們,每次有了什么新發(fā)現(xiàn)新想法,也都和我們一同討論?！甭牭侥墓膭?lì),我們就會(huì)更有動(dòng)力,不會(huì)因?yàn)槭《房s不前。您從來(lái)不會(huì)用老師的身份來(lái)命令我們做什么,而是像朋友一樣跟我們交談,有事找我們的時(shí)候也都是商量的語(yǔ)氣:“現(xiàn)在方便嗎?有時(shí)間到我辦公室來(lái)一趟嗎?”甚至經(jīng)常跟我們說(shuō)“謝謝,你們辛苦了”之類的話。師恩浩蕩,說(shuō)什么都很無(wú)力,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出我們對(duì)石老師的愛!石老師,我們一定會(huì)以您為榜樣,堅(jiān)強(qiáng)地走好自己的人生路。蘇榮從9月16日的光明日?qǐng)?bào)一版上看到了長(zhǎng)篇通訊《永生的“博導(dǎo)媽媽”》及配發(fā)的評(píng)論員文章《“高尚的人們將灑下熱淚”》,深為石秋杰的事跡而感動(dòng)。我代表省委省政府,表達(dá)對(duì)石秋杰老師的敬重和懷念,對(duì)你們表示慰問(wèn)。沒想到去世以后,像她這樣一個(gè)普通教師,一個(gè)平凡的人,會(huì)引起學(xué)校、省委省政府、社會(huì)各界和全國(guó)媒體的關(guān)注,這是我們江西高校教師的光榮。”蘇榮說(shuō),“石秋杰老師雖然平凡,但在平凡中體現(xiàn)著偉大。”蘇榮與諶偉慶促膝坐在客廳那張老式的木沙發(fā)上,他說(shuō):“面對(duì)病魔,石老師總是把自己的痛苦掩蓋下來(lái),把愉悅留給學(xué)生們,這種人格魅力是讓人感動(dòng)的。蘇榮環(huán)顧四周,說(shuō):“我們的教育事業(yè)需要更多像石秋杰一樣的教師。”蘇榮說(shuō)，大學(xué)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有重要的地位和作用，要辦一所好大學(xué)，辦名校，辦出特色，不僅僅需要高樓大廈，更需要一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)?！碧K榮還告訴諶偉慶,江西省委省政府已決定進(jìn)一步加大對(duì)教育的投入,把推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展作為重要職責(zé),切實(shí)辦好人民滿意的教育。”“我們一定要為教師奉獻(xiàn)自己的力量創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。這個(gè)氛圍越強(qiáng),我們民族的生命力越強(qiáng)!”蘇榮說(shuō)。(石秋杰事跡報(bào)道詳見本報(bào)9月16日1版長(zhǎng)篇通訊《永生的“博導(dǎo)媽媽”》)日前,中共南昌大學(xué)委員會(huì)發(fā)出《關(guān)于向石秋杰同志學(xué)習(xí)的決定》,號(hào)召全校教職員工學(xué)習(xí)她的崇高思想境界和高尚道德情操。彭文龍是南昌大學(xué)的一名青年教師,短短幾年的大學(xué)教師生涯中,他說(shuō)他曾感到迷茫:“近年來(lái),各種各樣的‘教授門’似乎讓大學(xué)教師的光環(huán)有些黯然失色,社會(huì)對(duì)大學(xué)‘象牙塔’的評(píng)價(jià)也在改變?！迸砦凝堈f(shuō),“石老師用她短暫而美麗的人生啟示我們,高尚的師德其實(shí)可以很平凡,平凡的人生也可以很高尚,關(guān)鍵是要有那份對(duì)教育的熱愛,對(duì)教師職業(yè)的堅(jiān)守?！霸谫潎@哀思石老師的同時(shí),我們更應(yīng)該捫心自問(wèn):高校教師的責(zé)任何在?幸福何在?成功的標(biāo)志何在?最有力的回答是:為國(guó)家多培養(yǎng)適應(yīng)需要的高素質(zhì)人才才是教師責(zé)任所在、幸福所在、成功所在?！苯魇〗逃龔d思政處處長(zhǎng)汪立夏曾在高教第一線工作多年,他說(shuō):“昨天的光明日?qǐng)?bào)刊登了江西省委書記蘇榮看望石老師家屬的報(bào)道,我認(rèn)真地看了。也許我們慨嘆人心不古、世風(fēng)日下的同時(shí),對(duì)教育尤其是教師頗有微辭時(shí),我們不應(yīng)忘記,相對(duì)少數(shù)不講師德、缺少品德、才學(xué)不足,甚或喪失師德、誤人子弟的人來(lái)講,有一個(gè)更為龐大的群體在為數(shù)以幾億計(jì)的受教育者而辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn),肩負(fù)起為共和國(guó)的千秋大業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。南昌大學(xué)校長(zhǎng)周文斌說(shuō):“我們要把學(xué)習(xí)石秋杰同志的先進(jìn)事跡與開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)廣大教職員工不斷提高思想道德水平和教書育人能力,為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗。——追記南昌大學(xué)教授石秋杰48個(gè)春秋的生命里程，13年的教書生涯。48個(gè)春秋的生命里程，14年的抗癌之路。當(dāng)上蒼用疾病考