北京各區(qū)20xx年中考一模語文作文題目總匯大全5篇-在線瀏覽
2024-11-14 18:13本頁面
【正文】 我們?cè)趯?duì)他人心存感激的同時(shí)，是否也想到了感謝自己？感謝自己懷揣夢(mèng)想，感謝自己勤奮努力，感謝自己讓自己健康快樂，感謝自己對(duì)自己不離不棄……感謝自己，是對(duì)自己的肯定和鼓勵(lì)，也是對(duì)自己的正視和尊重。請(qǐng)以“感謝自己”為題目，寫一篇不少于600字的文章，不限文體（詩歌除外）。07[2014門頭溝一模] 20．（40分）“百尺竿頭，更進(jìn)一步”常用來比喻學(xué)問、成績(jī)等達(dá)到了很高的程度以后仍繼續(xù)努力。題目：百尺竿頭，更進(jìn)一步要求：⑴將題目抄寫在答題紙上； ⑵不限文體（詩歌除外）；⑶字?jǐn)?shù)在600—800字之間；⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。要求：⑴將題目補(bǔ)充完整后抄寫在答題卡上。⑶字?jǐn)?shù)在600—800之間。09[2014順義一模]（二）根據(jù)題目，按要求寫作。壓力面前你可能有過氣喘吁吁，也可能有過痛苦不堪。要求：⑴將題目抄寫在作文紙上。⑶字?jǐn)?shù)在600800之間。10[2014通州一模] 作文二（40分）姿態(tài)，是容貌神態(tài)，姿態(tài)是風(fēng)格氣度，姿態(tài)是思維高度。請(qǐng)以“最美的姿態(tài)”為題目，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。11[2014大興一模]（二）根據(jù)題目，按要求寫作。我國先賢荀子說：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河?！边@些話詩意形象，寓意深刻，能引發(fā)我們諸多想象或感悟。要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑶字?jǐn)?shù)在600800之間。12[2014房山一模] ，按要求寫作。要求：⑴在橫線處填上合適的詞或短語，構(gòu)成你的作文題目；⑵不限文體（詩歌除外）；⑶字?jǐn)?shù)在600—800之間；⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（40分）22.“漸至佳境”比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉(zhuǎn)。請(qǐng)以“漸至佳境”為題目，寫一篇文章。⑵感情真摯，不得抄襲。14[2014密云一模] （40分）在人生的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴我們的，有親情、友情、理想、知識(shí)、叮囑……而這一切激勵(lì)鞭策著我們勇往前行。要求：⑴在橫線處填上合適的詞語，將題目填充完整。⑶字?jǐn)?shù)在600—800之間。15[2014懷柔一模]（二）根據(jù)題目，按要求寫作。守護(hù)善良，展現(xiàn)的是人性的光輝；守護(hù)誠信，傳播的是傳統(tǒng)的美德；守護(hù)寬容，體現(xiàn)的是博大的胸襟；守護(hù)真誠，流露的是熾熱的情懷……一切美好的，有益于自己、他人或社會(huì)的，我們就該去守護(hù)。要求：（1）將題目補(bǔ)全并抄寫在答題卡上。（3）字?jǐn)?shù)600800。16[2014延慶一模]（二）命題作文（40分）23．請(qǐng)以“其樂無窮”為題目，寫一篇文章。（2）不限文體（詩歌除外）。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（40分）歌手齊秦曾唱過一首歌《給我一個(gè)空間》，“給我一個(gè)空間，沒有人走過……”是啊，生活需要空間，心靈需要空間，成長需要空間，就是植物的生長也是如此……留一點(diǎn)空間，給自己、給他人、或給它們，以此讓生命活得愜意，活出精彩。要求：⑴將題目抄寫在答題卡上。⑶字?jǐn)?shù)不少于600字。第四篇：北京2012中考一模作文題目及[模版]北京2012中考一模作文題目及范文（燕山區(qū)）北京市燕山區(qū)2012年中考一模作文題目：六、作文（50分）：從這里出發(fā)要求：①不限文體（詩歌除外）。③作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名?？鞓?，從這里出發(fā)！溫暖的陽光照射我們每一個(gè)人的心田，滋潤著大地上每一株生物的成長，伴隨著神圣的教師節(jié)的來臨，我們班組織了這次文藝聯(lián)歡會(huì)。好多同學(xué)犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間，專門趕到學(xué)校練習(xí)節(jié)目，一遍又一遍，他們不知灑下了多少汗水，俗話說得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一位又一位辛勤的老師抽出百忙時(shí)間來參加我們的聯(lián)歡會(huì)，每一位同學(xué)都面帶微笑致給敬愛的老師以最熱烈的掌聲！第一個(gè)節(jié)目是小品《愛的詩歌》，講述的是一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和老師作對(duì)，但經(jīng)過一場(chǎng)愛的較量，學(xué)生和老師之間的關(guān)系變得融洽和睦了！多才多藝的同學(xué)們都那出本領(lǐng)來，一位同學(xué)還吹起了葫蘆絲，一首《月光下的鳳尾竹》把大家都聽得如癡如醉，仿佛我們坐在月光下，觀賞鳳尾竹隨風(fēng)搖曳的姿態(tài)！神奇的魔術(shù)讓大家大開眼界，真想也學(xué)一手。動(dòng)聽的英文歌曲更是突出了我們外國語學(xué)校的獨(dú)特之處，俏皮可愛的小豬也被編入了歌中，某某同學(xué)忘情地為大家演唱的《豬之歌》，也讓我們激動(dòng)，稍稍有些緊張的心情慢慢放松起來！同學(xué)們極其投入的表演讓我聯(lián)想到：說不定多年之后，演藝界上還真可能有他們的位置！對(duì)每一個(gè)節(jié)目，每一位老師都看得聚精會(huì)神，他們的眼睛里流露出對(duì)我們的期望，他們希望我們每一個(gè)
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