【摘要】路程、時間、速度滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進一步探究“速度、時間和路程”三個量之間的關(guān)系。2.能根據(jù)“速度、時間和路程”三個量之間的關(guān)系解決實際問題。姓名希拉梅爾110米劉翔110米加西亞110米路程時間劉翔誰跑得
2025-02-13 04:05
【摘要】多邊形的面積復(fù)習(xí)我們學(xué)過哪些圖形?它們各有什么特征?長寬C=2(a+b)S=ab邊長C=4aS=a×a長方形、正方形的周長和面積怎樣計算?長底高寬S=a×bS=a×h你能不能把
2025-01-20 16:01
【摘要】1、借助實物、圖形,直觀認(rèn)識幾分之幾。2、知道幾個幾分之一就是幾分之幾,3、認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性(即分割成的所有部分合起來依然是整體。)發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。教學(xué)目標(biāo)1.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。24384638(并說說這個分?jǐn)?shù)的含義)2
2025-01-20 13:54
【摘要】樹葉的面積教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):能用數(shù)方格的方法估測出不規(guī)則平面圖形的面積。2.能力目標(biāo):初步體會“四舍五入”的思想方法。3.情感目標(biāo):讓學(xué)生親身經(jīng)歷估測活動的過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點:會用數(shù)方格的方法估測不規(guī)則平面圖形的面積。教學(xué)難點:會用“四舍五入”的思想方法處理非滿格的格子。
2025-01-22 14:15
【摘要】周長與面積通過動手操作同樣數(shù)量的小棒圍出圖形,探究“周長相等的圖形,面積不一定相等。練習(xí)一練習(xí)二長方形周長=(長+寬)×2誰來說說正方形的周長與面積的計算方法?面積=長×寬正方形周長=邊長×4面積=邊長×邊長周長與面積探究一探究二
2025-01-15 00:53
【摘要】周長與面積學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過程,體驗問題解決的一般方法。經(jīng)歷問題解決的過程,初步體會到長方形與正方形周長與面積的關(guān)系。5米3米5米2米10平方米7分米35平方分米填一填:長方形長寬周長面積
2025-02-13 04:04
【摘要】巧算周長與面積學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能綜合運用周長與面積的知識解決實際問題。2.經(jīng)歷小組合作學(xué)習(xí)的過程,體驗問題解決的一般方法。經(jīng)歷問題解決的過程,初步體會到長方形與正方形周長與面積的關(guān)系。25cm12cm算一算下圖的周長與面積:25米12米25米15米5米12米C
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索與掌握正方形與長方形的面積計算。2.會用厘米方格來表示圖形的面積。3.認(rèn)識面積單位平方厘米(c㎡),初步建立1平方厘米的量感。長方形正方形比較面積大???15格16格左邊圖形有4格右邊圖形有4格面積相等嗎?長
【摘要】4cm2cm3cm求下列圖形的面積。3×4=12c㎡2×2=4c㎡情景星期天,小丁丁、小胖、小亞和小巧組織的雛鷹假日小隊活動,一起到森林公園去游玩,他們看到樹林里的草地上有些樹葉,他們會提什么問題呢?一片樹葉的面積有多大?一片樹葉到底有多大呢?今天我們來學(xué)習(xí)樹葉的面積。
2025-02-13 12:55
【摘要】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊不規(guī)則圖形的面積學(xué)習(xí)目標(biāo)1.估測出不規(guī)則平面圖形的面積。2.同學(xué)們親身經(jīng)歷估測活動的過程,發(fā)展空間觀念。油菜實驗地小麥實驗地大豆實驗地這是我們村新規(guī)劃的實驗地。哪塊實驗地的面積最大呢?海南島臺灣島下面這塊田的面積大約有多少平方米?(每一方格表示
【摘要】北師大版三年級下冊第五單元面積用1平方厘米的小正方形紙片,鋪1平方分米的大正方形,要用多少張小正方形紙片?畫一畫,說一說。1平方厘米213465781091211131416151718201922212324262527283029323133343635373
2025-01-20 08:58
【摘要】梯形的面積——梯形面積計算公式的推導(dǎo)一、設(shè)疑導(dǎo)入你知道下面梯形的面積怎樣計算嗎?思考:二、操作探索1·借助平行四邊形面積公式推導(dǎo)(1)學(xué)生把準(zhǔn)備好的兩個完全一樣的梯形拿出來,拼拼,試試,能不能拼成已學(xué)過的圖形?學(xué)生試擺:思考:?拼成的平行四邊形的底是梯形的什么
2025-01-20 00:13
【摘要】,使同學(xué)們理解面積的意義。。。、比較和實際操作發(fā)展空間想象能力。情景1、比較這兩片樹葉有什么不同的地方?物體表面的大小,叫做它們的面積。2、比較老師的手掌和你的手掌的大小。3、比較書的封面和練習(xí)本封面的大小。探究一探究二探究一探究一探究二要比較它們的
【摘要】面積計算教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo)復(fù)習(xí)長方形與正方形面積計算方法。2.能力目標(biāo):能通過觀察弄清圖形之間的組合關(guān)系,能運用割補法求組合圖形的面積。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,分析問題的能力。教學(xué)重點:能運用割補法求組合圖形的面積。教學(xué)難點:正確選擇數(shù)據(jù)計算圖形面積。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課
2025-01-21 19:26
【摘要】8m4m5m5m3m4m9m6m9m面積計算教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):能通過觀察,弄清圖形的組合關(guān)系。2.能力目標(biāo):通過割、補的方法,求出組合圖形的面積。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,分析問題的能力。教學(xué)重點:能通過割、補的方法,求出組合圖形的面積。教學(xué)難
2025-01-21 19:27