【正文】 二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，悠揚的音樂讓人心曠神怡，節(jié)拍你們都會打，誰來表演一下？節(jié)拍的特點是什么？（重復(fù)、連續(xù)），對，說的真好。板書課題：二方連續(xù)紋樣三、講授新課二方連續(xù)的概念以一個或幾個單獨紋樣，在兩條平行線之間的袋狀形平面上，做有規(guī)律的排列并以向上或左右兩個方向無限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的袋狀形紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。如原始社會的彩陶上，商周時青銅器上。在日常生活中，也隨處可見，如染織的畫布、花帶紋樣、書籍的 裝飾等等。（1）散點式以一個或者兩個以上的 同形或異形的基本單位紋樣，依次等距離向左右或上下二方排列，連成散點形式。（2）垂直式結(jié)構(gòu)有明顯的方向性，紋樣與邊線向上或向下垂直狀，給人以靜的感覺。斜線可以做各種角度的 傾斜，可以向左，慶城縣鳳城初中教者：丁國毅 13 20142015學(xué)年度第二學(xué)期義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材八年級《美術(shù)》教案也可向右，還可以相互交叉，格式比較多。（4）折線式它與波浪式骨格相反，波浪式是由曲線組成，而折線式事由直線組成。這種形式比較活潑，運動感強，在中國傳統(tǒng)圖案中經(jīng)常見到這種形式。紋樣可以安排在波線上，也可以處理在波肚內(nèi)?；顒樱涸趯W(xué)生領(lǐng)會了四種基本骨式的基礎(chǔ)上，發(fā)動全班同學(xué)參與，用一個動作作為單位紋樣組成一個二方連續(xù)紋樣。二方連續(xù)的設(shè)計要點（1）組織結(jié)構(gòu)要有節(jié)奏感、韻律感。（3）注意各種骨式的綜合運用。（5）注意單位紋樣相結(jié)合時的關(guān)系。（2）根據(jù)長度劃分若干等分單位。（4）將設(shè)計好的單位紋樣復(fù)拓到每個單位上完成鉛筆稿。四、課后小結(jié)課后反思慶城縣鳳城初中教者：丁國毅 15 20142015學(xué)年度第二學(xué)期義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材八年級《美術(shù)》教案第三課時：四方連續(xù)紋樣(總5/13課時)課 型：造型 表現(xiàn) 課 時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：認識四方連續(xù)圖案的構(gòu)成原理，了解四方連續(xù)圖案在生活中的運用，嘗試運用多種材料創(chuàng)意性的設(shè)計四方連續(xù)圖案。情感目標(biāo)：在圖案紋樣的組織形式圖案的設(shè)計中，讓學(xué)生了解生活中處處有美，美的裝點會讓生活錦上添花。教學(xué)難點：四方連續(xù)圖案的設(shè)計制作。教學(xué)內(nèi)容：一、師生問好、清點人數(shù)。揭示課題：今天就來學(xué)習(xí)四方連續(xù)圖案設(shè)計。這種紋樣節(jié)奏均勻，韻律統(tǒng)一，整體感強。四方連續(xù)紋樣廣泛應(yīng)用在紡織面料、室內(nèi)裝飾材料、包裝紙等上面四方連續(xù)的形成一個單獨紋樣（單位紋樣）向兩方連續(xù)（重復(fù)）出現(xiàn)就形成了二方連續(xù)。四方連續(xù)構(gòu)成類型：按基本骨式變化分，四方連續(xù)紋樣主要有以下三種組織形式。這種形式的紋樣—般主題比較突出，形象鮮明，紋樣分布可以較均勻齊整、有規(guī)則．也可以自由、不規(guī)則。規(guī)則的散點排列有平排和斜排兩種連接方法： A、平排法慶城縣鳳城初中教者：丁國毅 17 20142015學(xué)年度第二學(xué)期義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材八年級《美術(shù)》教案單位紋樣中的主紋樣沿水平方向或垂直方向反復(fù)出現(xiàn)。還可以用四切排列或?qū)蔷€斜開刀的方法剪切單位紋樣后，各部分互換位置并在連續(xù)位處添加補充紋樣，重復(fù)兩次后再復(fù)位．即可得到一個完整的平排式四方連續(xù)單位紋樣。由于傾斜角度不同，有l(wèi)／1／2／5等錯位斜接方式。也可以用錯位開刀去一邊設(shè)計錯位線，一邊添加、完善單位紋樣。常見的有波線連綴、菱形連綴、階梯連綴、接圓連綴、幾何連綴等。B、幾何連綴以幾何形(方形、圓形、梯形、菱形、三角形、多邊形等)為基礎(chǔ)構(gòu)成慶城縣鳳城初中教者：丁國毅 18 20142015學(xué)年度第二學(xué)期義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材八年級《美術(shù)》教案 的連續(xù)性骨架，若單獨作裝飾，顯得簡明有力、齊整端莊，再配以對比強烈的鮮明色彩，則更具現(xiàn)代感；若在骨架基礎(chǔ)上添加一些適合紋樣，會豐富裝飾效果，細膩含蓄、耐人尋味。常見于古典的傳統(tǒng)紋樣中。四方連續(xù)常見用于床上用品、窗簾、家居、連衣裙、靠墊、包裝盒等物品中。利用本節(jié)所學(xué)的圖案知識對自己的手帕、桌布等用品進行美化設(shè)計。掌握適合紋樣的設(shè)計方法。除了用顏色繪制，還能夠用剪紙、實物拼貼等方法來制作，不拘泥于格式。教學(xué)重點通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解適合紋樣的構(gòu)成特點。教 具多媒體課件，生活中有適合紋樣的物品，繪畫工具、材料等。二、導(dǎo)入情境慶城縣鳳城初中教者：丁國毅 20 20142015學(xué)年度第二學(xué)期義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材八年級《美術(shù)》教案教師用課件展示大自然中花卉、葉子等植物，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們造型的各不相同，同時也引導(dǎo)學(xué)生了解對花朵和葉子的外形進行加工和適當(dāng)?shù)淖冃?，也可以成為紋樣。學(xué)：花瓣形狀不同、葉子的邊緣有的是圓滑的，有的是齒輪狀的? ?師：同學(xué)們我們要是把花朵和葉子的外形進行加工和適當(dāng)?shù)淖冃?，會出現(xiàn)什么效果呢？ 欣賞揭題（1）用課件展示花卉和葉子的紋樣，通過對紋樣的欣賞，復(fù)習(xí)單獨紋樣。小結(jié)：像這樣單個的，沒有外輪廓限制，獨立、完整的紋樣叫單獨紋樣。提出問題：欣賞的圖案中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 生：我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是三角形、圓形、正方形。慶城縣鳳城初中教者：丁國毅 21 20142015學(xué)年度第二學(xué)期義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材八年級《美術(shù)》教案生：里面的圖案跟外面的形狀是一樣的，也跟著是圓形、方形、三角形? ?總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引入新課。適合紋樣是具有一定外形限制的紋樣，圖案素材經(jīng)過加工變化，組織在一定的輪廓線以內(nèi)。適合紋樣具有嚴(yán)謹(jǐn)與實行的藝術(shù)特點，要求紋樣的變化既能體現(xiàn)物象的特征，又要穿插自然，形成獨立的裝飾美。適合紋樣形式。適合紋樣的基本組成方式對稱式：紋樣上下或左右相同，同形同色，整齊穩(wěn)重。向心式：紋樣由外往中心排列。旋轉(zhuǎn)式：紋樣由中心順時針或逆時針運轉(zhuǎn)。適合紋樣在內(nèi)容、方法、色彩上的選擇。內(nèi)容上有花卉、人物、動物、風(fēng)景、點線面組成等。適合紋樣制作步驟。課后反思慶城縣鳳城初中教者：丁國毅 23第二篇：20132014第二學(xué)期八年級美術(shù)教學(xué)計劃阿克達拉鄉(xiāng)中學(xué)八年級美術(shù)教學(xué)工作計劃（20132014學(xué)年）第二學(xué)期岳寒梅新的學(xué)期又開始了。學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。由于學(xué)生的繪畫技能差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。使學(xué)生自主、主動、合作、探究生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。本冊書共有16課，其中欣賞課有：《春 文藝復(fù)興的頌歌》繪畫的多元化兩個外國美術(shù)流派1傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力1如何欣賞建筑藝術(shù)1塔里木河1新疆少數(shù)民族體育2新疆石窟壁畫，造型與表現(xiàn)有：手繪線條圖像物象的多視角表達單色版畫一版多色版畫色彩靜物畫色彩風(fēng)景畫2生動有趣的肖像剪紙，設(shè)計與應(yīng)用有：藏書票墻壁小裝飾1彩色紙浮雕動物1紙立體造型哈薩克族氈房2哈薩克族的繡花包袋，綜合與探索有：關(guān)注身邊的美術(shù)遺存1美術(shù)遺存的保護與傳承1藝術(shù)品的收藏與拍賣新疆少數(shù)民族圖案的創(chuàng)新與