【正文】 在組內(nèi)交流。例行檢查教案及作業(yè)批改情況。準(zhǔn)備總復(fù)習(xí)研究課課例。做好畢業(yè)總復(fù)習(xí)工作。七月份：總結(jié)教研組工作，整理教研組材料，歸檔上交。寫好年度教學(xué)總結(jié)。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。二、重點(diǎn)工作：立足本職工作，利用課余時間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。在課改實(shí)踐中求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷反思教學(xué)得失，更新教學(xué)理念，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。人人上好一堂組內(nèi)公開課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內(nèi)教研活動的實(shí)效性。強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累，形成年級古詩文背誦的特色。學(xué)生為本，質(zhì)量為導(dǎo)，將課改的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為質(zhì)量優(yōu)勢，打造強(qiáng)勢學(xué)科。三、具體做法業(yè)務(wù)培訓(xùn)⑴以集體備課的形式，對活動主題進(jìn)行討論，提出問題，確定主題。⑶進(jìn)行說課，按說課的程序進(jìn)行上課，教研組成員集體聽課，集體評課。研討，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革。鑒于“教無定法”，聽課教師首先因循執(zhí)教者教學(xué)思路從正反（得失）兩方面加以點(diǎn)評，若有更優(yōu)教學(xué)思路，可再陳述自己的教學(xué)設(shè)想。一句話，圍繞新課程，參照量化標(biāo)準(zhǔn)，鎖定教學(xué)案例，充分交換意見，達(dá)到穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革和共同提高的目的。重點(diǎn)處理好四個關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)的關(guān)系，結(jié)論與過程的關(guān)系，認(rèn)知和情感的關(guān)系。利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴(kuò)大知識面，做好讀書筆記，加強(qiáng)母語積累。一、工作思路及實(shí)施措施：加強(qiáng)本組教研，落實(shí)教研實(shí)效。堅(jiān)持每周一次的組內(nèi)教研活動。能按時將教案、反思等上傳博客，并對其他老師的教案進(jìn)行點(diǎn)評。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。優(yōu)化集體備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量。集體備課活動在內(nèi)容上形成專題化、系列化，在形式上推行全員參與制和全員輪流主講制。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度，認(rèn)真批改每一項(xiàng)作業(yè)。努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能，讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法，在專項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)中提高作文、閱讀能力。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要了然于心，能及時調(diào)整自己的教學(xué)，有效地進(jìn)行面上及個體的培優(yōu)補(bǔ)差工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段教學(xué)要求，深入鉆研教材，理清教學(xué)思路，制定教學(xué)計(jì)劃。教研組組長做各級上冊期末考試質(zhì)量分析，以及六年級下冊教材分析，提出本學(xué)期教學(xué)要求。做好集體備課活動時間及人員分工安排。教研時間：周二上午第三、四節(jié)課。二、常規(guī)工作：㈠、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。通過集體研課、議課，吸收集體的智慧，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。（2）交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱母惺堋＃?）認(rèn)真寫好每月一篇的教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點(diǎn)滴體會，積累教學(xué)的思考、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。加強(qiáng)備課。電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個性，防止機(jī)械照辦，一成不變。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。對課文要加強(qiáng)鉆研的力度，力求簡化教學(xué)頭緒，抓住文中最經(jīng)典的語言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。在加強(qiáng)校本科研的基礎(chǔ)上，本學(xué)期各位教師要總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主動及時地、高質(zhì)量地完成自身課堂改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施及記載，要爭取上展示課、研究課。加強(qiáng)教研組集體備課和評課的力度。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力。（三）、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)與量的研究。語文教師在教學(xué)中要重視習(xí)作教學(xué)的開放性，實(shí)效性，實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力。加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動腦筋，做到精、活、實(shí)。進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，要讓每一個學(xué)生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持開展“上課、聽課、評課”活動。在較為成功的組內(nèi)課的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)向全校公開教學(xué)。3．繼續(xù)