20xx人教版高中生物選修三52生態(tài)工程的實例和發(fā)展前景word教學(xué)案-在線瀏覽
2025-02-11 14:54本頁面
【正文】 學(xué)可以通過資料分析進(jìn)行；如果學(xué)生的家鄉(xiāng)有這類問題，教師就應(yīng)從社會調(diào)查入手開展教學(xué)活動，使學(xué)生對具有我國特色的生態(tài)工程有一定的了解。 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的教學(xué)，師生可以通過搜集資料了解我國沙漠化現(xiàn)狀和三北防護(hù)林建設(shè)的背景、發(fā)展前景及存在的問題。 濕地生態(tài)恢復(fù)工程的教學(xué)，可適當(dāng)加入濕地的生態(tài)功能、我國濕地面臨的問題，以及生物多樣性的保護(hù)等內(nèi)容。 關(guān)于礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程的教學(xué)，如果學(xué)生沒有這方面的經(jīng)驗，除教材中的實例外，教師可查閱相關(guān)資料，如向?qū)W生介紹德國的礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)工程（德國在這方面的工作很有特點(diǎn)）。另一種方式是可以帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)查城市生態(tài)系統(tǒng)存在的問題，討論目前所采用辦法的利與弊，并在有條件的地方，組織學(xué)生參觀城市環(huán)境生態(tài)工程，如污水處理廠、生態(tài)園區(qū)等。 關(guān)于 “ 生物圈 2號 ” 內(nèi)容的教學(xué)，雖然 “ 生物圈 2號 ” 在初中和高中必修模塊中都有介紹，但作為人工模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的工程，在本專題中還有必要進(jìn)行認(rèn)真地分析。另一方面，可以從一個導(dǎo)游者的角度，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行 “ 生物圈 2號 ” 虛擬參觀，讓學(xué)生以游記的形式記錄所見所聞，或以當(dāng)年進(jìn)入“ 生物圈 2號 ” 的科學(xué)家的口氣描述實驗的過程，反思其失敗的原因。濕地是地球上獨(dú)特的 生態(tài)系統(tǒng)，是水域和陸地的自然過渡形態(tài)，因此它具有多種多樣的作用。這些生態(tài)恢復(fù)工程中最重要的內(nèi)容都是 ( ) A．礦區(qū)布局規(guī)劃 B．停止礦物開采 C．改良土壤，恢復(fù)植被 D．隔離重建，綜合利用 8．下列描述中不符合 “ 生物圈 2 號 ” 實驗給人的啟示的是 ( ) A．人要與自然和諧共處 B．加深對自然規(guī)律的認(rèn)識，按自然規(guī)律辦事 C．人類早晚會建立第 2 個 “ 生物圈 ” ，無須擔(dān)心地球惡化 D． 大自然給人類提供的支持與服務(wù)可謂無價之寶 9．下列有關(guān)生態(tài)工程的相關(guān)內(nèi)容的敘述中，不正確的是 ( ) A．農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程遵循物質(zhì)循環(huán)再生和整體性原理等生態(tài)工程的基本原理 B．我國南方的?；~塘通過將單個生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化組合成一個有機(jī)整體，大大提高了 系統(tǒng)生產(chǎn)力，這是運(yùn)用生態(tài)工程的整體性原理的典型實例 C．小流域綜合治理的目標(biāo)是建立穩(wěn)定高效的復(fù)合系統(tǒng)，獲得最大的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益 D．礦區(qū)廢棄地的生態(tài)工程恢復(fù)關(guān)鍵在于植被的恢復(fù)以及為植被恢復(fù)所必需的土壤微生物群落的重建 10．如圖表示經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán) 境質(zhì)量之間的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系， 發(fā)展中國家應(yīng)認(rèn)識到 ( ) A．環(huán)境污染不可避免，只能采取 “ 先污染，后治理 ” 的 策略 B．后工業(yè)化階段環(huán)境問題會自行解決 C．保護(hù)至關(guān)重要，必須杜絕興建大量排污的工業(yè) D．可以采取措施減少或避免生產(chǎn)過程中
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