16-17數(shù)學(xué)組總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-12 18:04本頁(yè)面
【正文】 教師期初要制定教學(xué)計(jì)劃，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生計(jì)劃；科組長(zhǎng)制定教研計(jì)劃；期中，要進(jìn)行質(zhì)量分析；期末，各班科要進(jìn)行質(zhì)量分析；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好；文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。本期教研組共檢查了備課本3次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，如，一年級(jí)的黃蓮芬老師、四年級(jí)的白蕓菲老師、六年級(jí)的陳陽(yáng)老師、楊敏娟老師、五年級(jí)的陸福新老師教學(xué)設(shè)計(jì)較有個(gè)人特色，書(shū)寫(xiě)也較工整；并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思?？平M長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要寫(xiě)出教學(xué)教研工作總結(jié)，各老師要上交教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思或教學(xué)故事、教學(xué)日記等。這是教學(xué)常規(guī)中非常重要的一環(huán)，在教學(xué)中起到非常重要的調(diào)控作用。分析總結(jié)時(shí)，要求每位老師必須寫(xiě)入教案和導(dǎo)學(xué)案。遵循因材施教的原則，做好培優(yōu)輔差工作。本學(xué)期，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是所有工作中的重中之重，針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)性差異，科任教師分析原因，針對(duì)原因制定后進(jìn)生輔導(dǎo)措施，并將輔導(dǎo)記錄填于表格中，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，給予后進(jìn)生更多的關(guān)注，多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要把我們的孩子培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有用人才。在每天的教學(xué)過(guò)程中，老師及時(shí)對(duì)學(xué)生所取得的成績(jī)給以肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們意識(shí)到教師時(shí)刻都在關(guān)心和注意他們，使學(xué)生樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)或建議，主動(dòng)向教師傾吐自己的心聲，進(jìn)而促使學(xué)習(xí)的進(jìn)步。每個(gè)人都有自尊心，而學(xué)生畢竟是孩子，自控能力弱，很容易犯錯(cuò)，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)后，我們一味的批評(píng)也許只會(huì)適得其反，因此，我們提倡教師給我們的孩子一個(gè)臺(tái)階下。給學(xué)生一面旗幟。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，遇到困難不屈服，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于向不公平的事作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，做積極向上，樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于挑戰(zhàn)的新一代，在學(xué)校和社會(huì)上樹(shù)立一面旗幟。我們要給學(xué)生一片愛(ài)心，時(shí)刻關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等情況。給學(xué)生一面“鏡子”。這樣，學(xué)生通過(guò)對(duì)自己行為的反思，不但可以改正自己的缺點(diǎn)與不足，更能促進(jìn)其不斷進(jìn)步。我們給學(xué)生一張“存折”——學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程記錄。四、組織豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。這學(xué)期，科組雖然取得了一定的成績(jī)，但是在教學(xué)中還存在一些問(wèn)題：教師的理論學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，理論與實(shí)踐沒(méi)有充分聯(lián)系起來(lái)，課堂教學(xué)效果有待提高。因此學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，優(yōu)生與差生學(xué)習(xí)水平差異較明顯。就好比學(xué)生做一道題，學(xué)生會(huì)做還不行，還需講出解題的方法。一學(xué)期的工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，只要我們一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，勤學(xué)、善思、實(shí)干，在教學(xué)方法上多想辦法、多下功夫，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷完善，不斷發(fā)展，就一定會(huì)取得更好的成績(jī)。一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組參與了市級(jí)課題“綜合活動(dòng)課的有效性”的研究，數(shù)學(xué)組的全體教師圍繞本課題深入學(xué)習(xí)，潛心研究，以ＰＰＴ的形式展示了我們的階段性成果，并拿出了一節(jié)質(zhì)量較高的展示課，得到了有關(guān)專(zhuān)家和同行教師的認(rèn)可。并通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)的方法挑選出了羅元元老師參加了本次比賽，并最終取得了市級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。三．積極開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)本學(xué)期，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我校開(kāi)展了數(shù)學(xué)“口算接力”的活動(dòng)，這一活動(dòng)本著全員參與，體智結(jié)合的原則。四、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理本學(xué)期，教研組都能在每月月尾及時(shí)做好教師的教案，教育日記，讀書(shū)筆記及作業(yè)批復(fù)情況的檢查，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。一份耕耘，一份收獲。回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概??本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的要求開(kāi)展有效性教學(xué)的活動(dòng)，全體老師發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。本學(xué)期我們進(jìn)行了新課標(biāo)綱要的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)分析中考試題，把握中考動(dòng)向，利用現(xiàn)有的教材在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。積極聽(tīng)課、評(píng)課，比如參加了培才一中的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，到白沙中
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