中學骨干教師申請書-在線瀏覽
2024-11-10 02:00本頁面
【正文】 同學生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。五、如果得到骨干教師稱號后的工作設想：不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學的規(guī)律，注意總結(jié)教學經(jīng)驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型、專家型教師。加強對業(yè)務理論學習，虛心向老教師學習，取長補短，爭取取得更大的進步。加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。第二篇：申請中學優(yōu)秀骨干教師申請書__________________________________________________________最新精品推薦精品文檔推薦精選文檔推薦申請中學優(yōu)秀骨干教師申請書在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。一、不斷完善自身建設，努力提高師德修養(yǎng)。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。2005年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得一等獎，2005年11月數(shù)學教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎，2006年10月在通化市“教學能手”評比中，在精品文檔推薦精選文檔推薦第三篇：骨干教師申請書骨干教師申請書尊敬的校領導： 你們好！很高興有這次評選管局骨干教師的機會，這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經(jīng)驗的好時機。本人2006年畢業(yè)于黑龍江省農(nóng)墾職業(yè)學院普通師范教育專業(yè)，?？茖W歷。2007年在齊齊哈爾大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)進行函授學習，2010年獲取本學歷。2007年，2011年被評為農(nóng)場優(yōu)秀教師。11年來我在工作中都是腳踏實地，堅持求真務實的態(tài)度。在教學中，始終堅持“以學生為主體”的教學原則，改變了填鴨式的教學，把素質(zhì)教育真正落到實處。在平時更注重在教育科研上的研究，2009年第二十六次優(yōu)秀科研成果專題評審二等獎。完成了《小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的研究》的課題研究，教研課題《小學數(shù)學教學中動手實踐有效性的研究》獲管理局課題三等獎，2015年獲得管理局科技進步二等獎，多次參加校內(nèi)、校外開展競賽、公開課等活動，并取得優(yōu)異的成績。撰寫了教育教學論文及
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