二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃-在線瀏覽
2024-11-10 01:56本頁面
【正文】 正音。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。熟練使用兩種查字方法，借助它獨立識字，理解詞語意思，選擇意思。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。能閱讀淺顯的課外讀物，喜歡閱讀，對閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí)，參加學(xué)校的學(xué)科競賽。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。對周圍事物額，并能表達自己的感受。八、教師發(fā)展目標(biāo)從課堂紀(jì)律上，通過每個孩子不同的性格給予耐心地指導(dǎo)；從課堂教學(xué)方面，積極備課，采取各種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)語文的好奇和熱情，在他們能掌握的范圍內(nèi)多加入課外知識，激發(fā)他們對外界事物的興趣及熱愛；從課后輔導(dǎo)方面，多輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，幫助他們提高信心，多與孩子交流。九、整體上提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材教學(xué)時要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，能運用學(xué)過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣。有 8個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進一步加強教育?！白R字”兩個單元，每單元4課，共8課。每單元1個綜合練習(xí)，共8個。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇(14)。第三單元：親情篇(912)。第五單元：愛國篇(1720)。以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。聯(lián)系實際，進行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查。閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。課堂上要有充分時間進行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機 會。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會。五、教學(xué)進度安排表周次 日期教學(xué)內(nèi)容和課時安排 備 注~(4)識字1 2月 17日上課 ~ 4 ~ 課文3 ~3 11課文 練習(xí)課文5 ~ 8 ~課文 10 ~ 11練習(xí)4 ~、7 清明節(jié)放假 ~期中考試 期中考試 10418~、14 ~、16~課文1勞動節(jié)放假 ~、19 ~、練習(xí)7~、22 ~、24 ~、~~ 期末考試 ~江洼口小學(xué)董樹軍第四篇：2013下學(xué)期二年級語文教學(xué)工作計劃2013下學(xué)期人教版二年級上冊語文教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)生基礎(chǔ)差的有5人，雖然學(xué)生已經(jīng)認識了不少生字，也積累了一些詞匯，但語言表達能力不強。從語文的課堂作業(yè)反饋情況來看，學(xué)生的語言表達能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待今后的學(xué)習(xí)中不斷地提高。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力?！罢Z文園地”包括四個欄目：⒈我的發(fā)現(xiàn)：鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法；⒉日積月累：引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)；⒊口語交際：在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；⒋展示臺：給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式
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