個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃1-在線瀏覽
2024-11-10 01:43本頁面
【正文】 技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評價(jià)關(guān)與評價(jià)策略》、《多元評價(jià)促進(jìn)低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。為此，特?cái)M定個(gè)人如下繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、總體目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考并養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。學(xué)習(xí)教育理論在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。鉆研新教材新課標(biāo)研究 教法體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)這些對 自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。勤聽課，通過課堂聽課與授課者進(jìn)行交流與溝通。做好日常教學(xué)常規(guī)。探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等，尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等從反思中提升教學(xué)研究水平。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想掌握新方式運(yùn)用新理論提高教學(xué)效果?！氨鶅鋈擢┓且蝗罩?。我相信經(jīng)過自己的努力會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。使自己在教學(xué)中得心應(yīng)手,抓出工作成效,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,身為教師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷提高。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容除了《新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與研究》《教育的藝術(shù)——怎樣做個(gè)好老師》等必修的課程外，自己還要擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，比如《新教材將會(huì)給教師帶來些什么》、等諸多方面的知識(shí)來提高自己綜合業(yè)務(wù)水平。（2）認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。（4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的討論與學(xué)習(xí)。三、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃（1）提升自身文化素養(yǎng)，作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。（3）學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。（5）加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記。（7）緊密與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系
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