【正文】 思想性格，塑造栩栩如生的人物形象。動(dòng)作描寫(xiě)描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。如《慈母情深》中，“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌??”體現(xiàn)母親的辛勞。我瞪圓了眼睛，兩只耳朵都豎起來(lái)了，細(xì)心地捕捉每一個(gè)細(xì)小的聲音。言為心聲，成功的語(yǔ)言描寫(xiě)可以鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，獲得深刻的印象。心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。如，“我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)”“整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)??”這些語(yǔ)句都真實(shí)地寫(xiě)出了巴迪盼望父親回來(lái)，渴望受到表?yè)P(yáng)的心理。（4分） ：“兒子在等著我！”（），一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（）4.“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”（）思考：判斷下面句子中，含有神態(tài)描寫(xiě)的一個(gè)句子是（），他便埋頭接著挖。，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。可以轉(zhuǎn)達(dá)問(wèn)候，可以表示歉意，可以訴說(shuō)委屈，也可以提些建議??寫(xiě)的時(shí)候要表達(dá)自己的真情實(shí)感。把“對(duì)誰(shuí)說(shuō)，”“為什么說(shuō)”，“說(shuō)什么”，“怎樣說(shuō)”綜合起來(lái)。疑問(wèn)式：一提出疑問(wèn)的形式，引出要說(shuō)的心里話。已經(jīng)很疲倦的媽媽還在燈巧用修辭，展示風(fēng)采 例：笑，是春天的陽(yáng)光；笑，是夏天的清風(fēng)；笑，是秋天的云朵。例文欣賞：爸爸，我想對(duì)您說(shuō)爸爸，我有滿肚子的話想跟您說(shuō)，可是因?yàn)槟懶?，怕您罵我，所以不敢講。您不但每天布置像小山一樣的補(bǔ)充作業(yè)，還經(jīng)常千方百計(jì)地限制我的課外活動(dòng)，即使是星期天，也壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。正在這時(shí)，隔壁鄰居家響起了《四驅(qū)小子》的主題歌聲。我忍不住，甩著發(fā)麻的右手來(lái)到了正在看書(shū)的您的跟前，哀求道：“爸，讓我看一會(huì)兒電視吧，就一會(huì)兒。頓時(shí)，您的臉色就由晴轉(zhuǎn)陰，疾言厲色地對(duì)我說(shuō)：“不行！現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)期，不做完我指定的作業(yè)，就別想開(kāi)電視！”“就一會(huì)兒。爸，我知道，您這是為我好，但您也不能這樣對(duì)待我呀。今天不許看電視！”在你們的兩面夾攻下，我沮喪極了。不知不覺(jué)，我便睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)我跳出了“關(guān)鍵時(shí)刻”的囚籠，坐在沙發(fā)上舒服地看著電視，在碧綠的草坪上盡情地踢球??爸爸，這件事也許您已經(jīng)忘記了，但它時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，每當(dāng)我想起它，我心里難受極了！爸爸，難道您沒(méi)有過(guò)童年嗎？難道爺爺也是這樣對(duì)待您的嗎？難道您就不能體察一下我的心嗎？爸爸，鄧爺爺號(hào)召我們要“三個(gè)面向”，學(xué)校也要我們?nèi)姘l(fā)展。我們連忙爬上了五樓，到達(dá)了叔叔嬸嬸的家，叔叔嬸嬸的家很干凈，家具也很精致，很漂亮。她很乖不哭不鬧，還用是笑著，生氣了只是撇撇嘴，大家還希望她哭一聲呢！不一會(huì)兒，小妹妹睡醒了，保姆正讓他撒尿呢，可是他就是不尿，嬸嬸笑著說(shuō)：人太多了，她沒(méi)法專(zhuān)心致志的撒尿了！ 引得大家哈哈大笑，小妹妹不知道為什么笑，就也跟著笑了起來(lái)！到了中午，我們到金太洋吃午飯，聽(tīng)嬸嬸說(shuō)：名字還沒(méi)有起好，只能叫他小果果了。 我笑著說(shuō)。我的媽媽有一雙手，她常用這雙手編那好看的毛衣，雖然不怎么花哨，可那樸素中帶有一絲絲的美，每當(dāng)冬天，我就會(huì)穿上媽媽小時(shí)給我編織的毛衣，可現(xiàn)在長(zhǎng)大了，再也穿不上那一件件毛衣了，不過(guò)它們永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。我的媽媽有一雙手，當(dāng)我考試并不理想，她會(huì)用她那雙手輕輕地摸著我的頭，并不停地對(duì)我說(shuō)：“記住哦！下一次一定要認(rèn)真，取得一個(gè)好成績(jī)！”每次，她總能讓我走出失落的深涯，來(lái)到歡樂(lè)的天堂，這使我更加喜歡媽媽的手了。五年級(jí)寫(xiě)人作文3我家有一只小狗，這只小狗既頑皮、又聰明，所以我們給它取了個(gè)名字——皮皮。鼻子平平的，嘴巴小小的。為什么說(shuō)它聰明呢？你聽(tīng)一聽(tīng)我和它的故事就明白了。我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，皮皮突然朝大門(mén)的方向跑，我以為它是去喝水，但等了一會(huì)兒后，我看見(jiàn)皮皮叼著一份《淮北晨刊》回來(lái)。我興高采烈地跑過(guò)去摟住皮皮說(shuō)：“皮皮，你太聰明了！”為什么說(shuō)它頑皮呢？你再讀一讀我和它的故事就明白了。在他出生前，我以為是個(gè)乖巧的妹妹，可他卻是個(gè)淘氣的弟弟。弟弟的小名叫“小王子”，這個(gè)名字是我取的。每一次想干壞事是，都用狡黠的眼神瞟著媽媽。”真是個(gè)調(diào)皮的小淘氣。一家人坐在一起包餃子，真是其樂(lè)融融。看他小小的手托起一張皮兒，央求我：“姐姐，給我點(diǎn)兒餡兒吧？”我看他可憐兮兮的樣子，給了一點(diǎn)兒餡，放在他的皮兒上，他就開(kāi)始搗鼓起來(lái)了。弟弟真是個(gè)調(diào)皮鬼，我真的很愛(ài)他。那次晚飯的時(shí)候，我無(wú)意間看到爸爸粗糙的皮膚和變白的頭發(fā)，我想：時(shí)光匆匆流逝，爸爸的身體已經(jīng)不如從前了，以前一天能干完的活現(xiàn)在要幾天才能完成。我很疑惑，心想：爸爸干活總是受傷，這次會(huì)不會(huì)也同樣如此呢？我問(wèn)爸爸：“是不是我把您弄疼了？”爸爸說(shuō)：“不是，是我干活的時(shí)候不小心弄傷了肩膀，不是你的錯(cuò)。我以后一定不辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望，努力學(xué)習(xí)。五年級(jí)寫(xiě)人作文6我認(rèn)識(shí)了這么一個(gè)人，至于他的名字嘛———先保密，至于年齡嘛———暫時(shí)也不說(shuō)！他應(yīng)該是很?chē)?yán)肅的一個(gè)人。這是他給我的印象。有一次，上課的時(shí)候，老師來(lái)了，他卻說(shuō)：“老師別過(guò)來(lái)，老師別過(guò)來(lái)！”最后，他被老師罰了一篇500字的檢查。細(xì)心的人一定發(fā)現(xiàn)了，他的名字叫做嚴(yán)逗，他今年12歲！嚴(yán)逗，他可是我練字班的開(kāi)心果呢！失去他，就失去了無(wú)限的樂(lè)趣，可是他下一個(gè)學(xué)就要走了，我好舍不得呀！五年級(jí)寫(xiě)人作文7我有一個(gè)活潑可愛(ài)的弟弟，他叫梁家豪，今年四歲了。弟弟凡是跟奶奶去市場(chǎng)，他總會(huì)撒嬌，叫奶奶給他買(mǎi)玩具或零吃，有時(shí)候就買(mǎi)小金魚(yú)。讓我來(lái)給大家講講弟弟不愛(ài)上學(xué)的趣事吧！第一件事：假裝肚子不舒服?！钡艿芤宦?tīng)到奶奶答應(yīng)了他的請(qǐng)求，馬上心花怒放，樂(lè)不可支。弟弟知道肚子不舒服這招已經(jīng)用過(guò)了，但是弟弟毫不放棄。奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶貝孫兒，起床了，該上學(xué)去了?！蹦棠陶f(shuō)：“越睡越?jīng)]精神，快點(diǎn)起床?！蹦棠踢@時(shí)心軟了，說(shuō)；“好吧，好吧，快點(diǎn)睡，今天不上學(xué)。這就是我的弟弟，一個(gè)活潑、調(diào)皮、鬼點(diǎn)子特多的弟弟。我妹妹非常的自私還要從一件事說(shuō)起，今天，我和媽媽去買(mǎi)了橘子吃，可是幸幸苦苦地提回來(lái)的，妹妹看見(jiàn)自己喜愛(ài)的橘子連忙塞進(jìn)自己的懷里挑選最大的?？擅妹媚莻€(gè)屈強(qiáng)的脾氣真是令人為難，都怪媽媽寵的，一定要給妹妹吃點(diǎn)苦頭。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，妹妹醒來(lái)了，看到她的美食不見(jiàn)了便去找，找了好久才找到，我躲在房間后面偷笑自言自語(yǔ)地說(shuō)：“誰(shuí)叫你這么自私，這是你自找的！”嘻嘻，妹妹滿頭大汗，誰(shuí)知眼睛下雨了，還下得是大