【正文】 了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。每個老師都有一個信念：我要干出成績。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。踏實干，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。上午是余老師給我們講的《幼兒老師的情緒控制》。如果老師沒有把自己的情緒管理好，那也不是一個合格的老師，也得不到家長和孩子的認可，我們不能把自己的壞情緒帶到學(xué)習(xí)。靳老師給我們講許多案例，而且有的都是我們學(xué)校所發(fā)生過的，她還給我們講了如何解決這些問題。孩子的不良習(xí)慣如何改正，以及老師的形象和態(tài)度。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多多。給孩子主動思維，想象與表達自己觀點的機會不封閉孩子、限制孩子。讓小朋友在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)；只要在課上、課下、課余，快樂中學(xué)習(xí)中間可以加以游戲，手指操、兒歌等等。小朋友會學(xué)得更好，提高小朋友的積極心、主動心?，F(xiàn)在終于明白了，教育小朋友要有方法！我會改變自己努力的學(xué)習(xí)！幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會3在幼兒園組織的活動區(qū)環(huán)境評比這個過程里，看到很多，學(xué)到很多，現(xiàn)在就對觀看到的最有感觸的幾點談?wù)勛陨淼南敕āＴS老師是一位資深教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。所以，在中一班的活動區(qū)里，孩子的操作材料都是適合每個幼兒獨立進行活動的，并且充分考慮到幼兒實際操作中可能出現(xiàn)的問題，便于幼兒操作。每個班級的老師，都根據(jù)自己班級的環(huán)境來進行創(chuàng)設(shè)，各有不同。把一盆盆植物都都放到小柵欄里，并且用色彩鮮明的顏色襯托出來，窗上用薄紗襯托，整個植物角春意盎然，自已看了都心情舒暢，更合況是孩子呢，每天生活在這樣的舒適環(huán)境里，怎么能不高興呢。第三，不要過多的累綴。這次活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩，對自己是一種啟發(fā)，也是一種激勵，取他人之長補自己之短，運用于自己的工作中去。四次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲了很多，最美教師的演講讓我對寄宿班老師的工作多了更多的了解，同時也使我對她們產(chǎn)生更大的敬仰。最美教師鄭娜老師是我們園的老師，她年輕能干、對工作認認真真、踏踏實實，她在音樂教學(xué)方面有很大的見解，是我學(xué)習(xí)的榜樣。南京師范大學(xué)王海英老師關(guān)于《以兒童為中心的幼兒園環(huán)境設(shè)計》的演講讓我看到了一個個走進幼兒身心世界與幼兒充分互動的幼兒園環(huán)境。我們面對正在成長的兒童，要真誠的熱愛和關(guān)心孩子，要時時對她們報以友善和藹可親的態(tài)度。骨干教師班的學(xué)習(xí)讓我結(jié)實了來自天津市各所幼兒園的教師朋友，而且更高興的是我還在這里碰到了八年未見大學(xué)同窗朋友們，幾天的學(xué)習(xí)和團隊建設(shè)活動中看到了她們的多才多藝、看到了她們的開朗樂觀、看到了她們勤奮向上的學(xué)習(xí)勁頭，同時也使我看到自己身上的不足，還需要不斷的充電，希望我在骨干教師班有更多的收獲，把學(xué)到的新知識、新理念與更多的園里老師交流分享。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。一會兒功夫，我給身邊的女生陸續(xù)扎好了辮子，看到她們美滋滋的樣子，我也感覺很開心?！痹略潞懿磺樵傅膩淼轿业母埃÷曊f：“老師，可不可以慢點。因為班里女生多，為了節(jié)省時間，我就會加快速度，沒有注意到孩子們的感受?！薄澳抢蠋熞院缶秃蛬寢屢粯樱c給你梳。月月照了照鏡子，高興的跑開了。幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會7“心的距離”可以最遠也可以最近，取決于你我之間是否心心相印。春日的陽光甚是美好，而這個春天卻注定不尋常。那天我們班級的三位老師錄制了一段充滿思念、祝福的視頻送給孩子，希望他們能在家里的這段時間，堅強、勇敢，用自己的方式抗擊病毒?！版面美蠋熞痪錈崆橛钟H切的‘我可愛的孩子們，你們好嗎？’把我們的孩子當(dāng)做自己的孩子，把我的眼淚都勾了出來。”“孩子們想你們啦，老師！”“我看著視頻忍不住哭了。在家長心里無論之前有過多少不信任、不理解，剎那間化作了溫暖的眼淚流走。“心連著心”不僅僅是當(dāng)下，還有塵封已久的回憶。這是剛畢業(yè)時第一次帶新小班的孩子，孩子們剛剛適應(yīng)了幼兒園生活，一切都那么無拘無束、自由快樂。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責(zé)任的事。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2)有較高的管理藝術(shù)。(3)有豐富的情感?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。篇二：幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。我們不得不承認，在兒童面前，教師是會處于一種優(yōu)勢地位，兒童處于弱勢地位。而有些教師的做法是：從動作上真的蹲下來了，